автор: Иргит Аяна Кан-ооловна
Воспитатель МБДОУ д/с №2 «Чечек» с. Мугур-Аксы Монгун-Тайгинского района Республики Тыва
Реализация ФГОС ДО: из опыта работы д/с №2 «Чечек» с. Мугур-Аксы
Реализация ФГОС ДО: из опыта работы д/с №2 «Чечек» с. Мугур-Аксы
Сегодня невозможно представить мир без информационных ресурсов. С введением ФГОС ДО в профессиональной деятельности педагога многое изменилось, нужно уметь быстро адаптироваться к новым условиям, требованиям, находить решения сложных вопросов, используя разнообразные источники информации.
Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 №1155, установлены требования к оснащению образовательного пространства дошкольной образовательной организации техническими средствами обучения. Одним из таких средств является современные информационно – коммуникативные технологии.
Согласно профессиональному стандарту, утвержденному приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 554н, также отмечается владение педагогом ИКТ – компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Включение ИКТ в воспитательно – образовательный процесс в дошкольной организации – одна из актуальных задач для отечественной дошкольной педагогики. Компьютер сегодня стал необходим для организации образовательной деятельности с детьми, интересных форм взаимодействия с семьями воспитанников, презентации собственного педагогического опыта широкой аудитории.
Использование ИКТ в детском саду, это прежде всего:
— преобразование развивающей предметно – пространственной среды;
— создание новых средств для развития детей;
— использование новой наглядности.
Включение ИКТ в воспитательно – образовательный процесс предоставляет педагогам перейти от объяснительно – иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом образовательного процесса. ИКТ позволяют строить познавательный процесс на основе зрительного (графика, анимация, текст), слухового (звук, видео) и осязательного (клавиатура, мышь, интерактивная доска) восприятия.
Наиболее эффективная форма организации работы с компьютером в детском саду – проведение медиа – занятий с применением мультимедийных презентаций. Мультимедийные занятия сочетают в себе динамику, звук и изображение – факторы, которые долго удерживают внимание ребенка.
В нашем детском саду работает полностью укомплектованный компьютерный класс, где ведется кружковая работа с детьми старшего дошкольного возраста компьютерного кружка «Умка», руководители кружка Хертек Э.О., и Ондар А.Б. Для приобретения всех оборудований для компьютерного класса «Умка» всего потрачено 320355 рублей: из Министерства образования и науки Республики Тыва для приобретения оргтехники по требованиям ФГОС ДО профинансировали субвенцию на общую сумму 128500 рублей. Из внебюджета детского сада всего 191855 рублей. В компьютерном кружке всего охвачено 49 детей, по подгруппам посещают 1 раз в неделю. Компьютерный кружок «Умка» развивает детей по технологиям «Кирилл и Мефодий», «Перволого 3.0.», с помощью развивающих игр у детей развивают умение конструировать, ориентировку в логическом пространстве, побуждают к поисковой и познавательной деятельности. Помимо этого, все педагоги нашего детского сада в воспитательно – образовательной деятельности используют мультимедийные презентации.
Компьютер развивает множество интеллектуальных навыков, но нельзя забывать о норме, игровые компьютерные задания должны быть незначительными по времени, нельзя использовать мультимедийные технологии на каждом занятии, при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям.
Использование информационно-коммуникационных технологий в методической работе с педагогами включает в себя: изучение информационно-методических писем, нормативных документов; проведение обучающих семинаров-практикумов, организацию методических мероприятий с использованием мультимедийных презентаций; ведение документации (планирование, отчётность, аттестация); распространение и внедрение педагогического опыта; например: воспитатель Ондар А.Б. провела для воспитателей детского сада семинар – консультацию «Создание персональной страницы на сайте детского сада», музыкальный руководитель Хертек Э.О. «Создание мультимедийных презентаций в программе «Фото Шоу Про». Также был проведен обучающий семинар «Сказочная страна» по усвоению работы на компьютерной технологии «Перволого 3.0.»
ИКТ в процессе взаимодействия ДОО с родителями — официальный сайт МБДОУ д/с №2 «Чечек»; презентация организации работы ДОУ на общих родительских собраниях, презентация успехов детей, совместные с родителями занятия в компьютерном кружке. Также в тематических развлекательных мероприятиях без ИКТ нам не обойтись. На выпускных утренниках подготовительной к школе группы и оздоровительно старшей группы для родителей состоялось итоговое занятие компьютерного класса «Выпускник – 2017»
Безусловно, у нас имеются и трудности в применении информационно-коммуникационных технологий: не все педагоги достаточно хорошо освоили работу с интерактивной доской. Но мы стремимся «шагать в ногу со временем» В дальнейшей работе, на новый учебный год педагогический коллектив поставил перед собой следующую цель: Совершенствовать ИКТ – компетенцию педагогов, через различные курсы повышения квалификации, самообразование, для творческого саморазвития педагогов создать каталог тематических интерактивных игр и мультимедийные презентации по всем образовательным областям.
Таким образом, использование ИКТ в ДОО является обогащающим и преобразующим фактором.
Спасибо за внимание.
