автор: Жерневич Марина Леонидовна
учитель-логопед МБОУ «СОШ № 80 им.В.С.Тарасова», г.Ижевск
Игры для развития фонематического слуха
«Консультация для родителей».
Игры для развития фонематического слуха.
Фонематический слух позволяет ребёнку воспринимать и различать звуки речи (фонемы). Это основа
для формирования правильного письма и чтения у ребёнка в школе.
Предлагаю Вам игры для развития фонематического слуха, которые Вы можете провести со своим
ребёнком в домашних условиях. Начнём работу с узнавания неречевых звуков.
- «Угадай и опиши действие».
Перед ребёнком выставляются хорошо знакомые ему предметы: карандаш, ножницы, чашка с водой,
пустая чашка, бумага, ключи от квартиры и т.п. Затем ребёнок поворачивается спиной к предметам.
Взрослый совершает различные действия с предметами, например, переливает воду из одной чашки в
другую, режет бумагу ножницами, рвёт её, мнёт и др. После каждого действия взрослого ребёнок должен
рассказать о нём в силу своих речевых возможностей, но максимально подробно.
- «Хлопни, как я».
Взрослый отхлопывает ритм ладонями, а ребёнок повторяет за ним. Приветствуются любые ритмические
рисунки.
- «АУ».
Родные встают в кружок, ребёнок встаёт внутрь круга, закрывает глаза и должен догадаться, кто из
родных позвал его. Вначале ребёнка зовут по имени, затем (для осложнения) произносят короткое АУ.
- «Далеко-близко».
Взрослый предлагает ребёнку определить, далеко или близко находится звучащий объект, а затем
воспроизвести звукокомплексы различным по силе голосом (громко, тихо). Например, кричат дети: АУ
(громко), АУ (тихо).
- «Правильно-неправильно».
Взрослый даёт ребёнку два кружка-красный и зелёный-и предлагает игру: если ребёнок услышит
правильное название предмета, он должен поднять зелёный кружок, если неправильное-красный. Затем
взрослый показывает картинку или натуральный предмет и громко, медленно, чётко произносит звукосочитание.
Например, БАНАН: баман, банан, паман, банам, ваван, банан, даван, баван, банан, ванан.
- «Четвёртый лишний».
Из каждых четырёх названных взрослым слов ребёнок должен выбрать слово, которое по звуковому составу
не похоже на остальные три. Например:
мак-бак-так-банан
сом-ком-индюк-дом
лимон-вагон-кот-бутон
мак-бак-веник-рак
совок-гном-венок-каток и т.п.
- «Поймай звук».
Взрослый предлагает ребёнку хлопнуть в ладоши (топнуть, присесть и т.п.), когда он услышит определённый звук
начиная с гласных. Затем также можно поработать над согласными звуками. Взрослый медленно, чётко,
с паузами, произносит звуковой ряд. Здесь можно использовать образ звука (букву).
Желаю Вам успехов!
