автор: Коваленко Эльвира Сергеевна
Воспитатель МБДОУ «ЦРР — детский сад № 56» 636019, город Северск, Томская область
Консультация для родителей «Особенности организации подвижных игр с дошкольниками с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
Особенности организации подвижных игр с дошкольниками с нарушениями
опорно-двигательного аппарата.
Детский церебральный паралич (ДЦП) обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за произвольными движениями.
В настоящее время проблема ДЦП приобретает не только медицинскую, но и социально-психологическую значимость, так как психомоторные нарушения, двигательная ограниченность, повышенная раздражительность мешают таким детям адаптироваться к жизни в обществе, усваивать школьную программу. При неблагоприятных обстоятельствах такие дети не могут реализовать свои способности, не имею возможности стать полноправными членами общества. Поэтому особо актуальной является проблема коррекции негативных проявлений детского церебрального паралича.
Самое эффективное лечение для детей — игровое. Игры – это способ заставить ребенка двигаться больше, но ребенок и не будет подозревать, что его что-то заставляет, для этого проводите занятия интересно и, желательно, весело. Активные движения, обусловленные содержанием игры, вызывают у детей положительные эмоции и усиливают все физиологические процессы. Перед каждой игрой следует провести разминку.
Разминка:
Перед занятием нужно помассировать конечности детей, особенно те, которыми ребенок будет заниматься, в данном случае это руки, игры и упражнения для детей нужно начинать с разминки.
Разминка кистей:
- покрутить кистями рук самостоятельно, с увеличенной амплитудой — с помощью другой руки или взрослого;
- помассировать пальчики, согнуть и разогнуть каждый палец;
- провести пальцами от основы кисти другой руки до окончания пальцев.
Упражнения для подвижности пальцев:
- сжать пальцы в кулак, причем средний и указательный пальцы должны остаться прямыми, на вытянутой руке покрутить кистью и наклонять ее в разные стороны;
- кулак остается сжатым так, что указательный и средний палец остаются вытянутыми и тянем выпрямленные пальцы вверх, в верхнем положении их нужно согнуть и разогнуть по очереди;
- слегка нажать большим пальцем по очереди на все другие пальцы руки;
- дети рисуют в воздухе круг указательными пальцами рук — по очереди или двумя вместе.
Подвижные игры для детей с ДЦП могут развивать моторику рук. Подобные тренировки помогают совершать точные движения, это помогает детям утвердить себя в жизни, так как умение управлять своими руками позволяет учиться в школе, пользоваться компьютером и обучаться различным навыкам, которые смогут сделать жизнь ребят полнее.
Игра «Катим мяч с высокой горки» от 2 до 5 лет
Для игры нужна наклонная поверхность, по которой катится мяч — один ребенок спускает мяч с верхней точки, стараясь скатить так, чтобы ребенок, который снизу не смог поймать. После определенного количества бросков нужно поменять местами. Можно играть с детьми на счет — кто меньше мячей пропустит.
Цель игры развитие вестибулярного аппарата.
Задачи этой игры развивать внимание, концентрацию, координация, подвижность суставов рук.
Игра «По команде становись» от 5 до 14 лет
Дети выстраиваются перед взрослым, повернувшись лицом, можно полукругом, если детей много. Расстояние между ребятами должно быть около одного метра. Руководитель командует повернуться, покружиться, сделать шаг вперед, назад, в сторону, дети должны быстро изменять направление, переключаться с одного движения на другое. Сначала можно командовать медленно, постепенно ускоряясь. Кто ошибся — выбывает или получает штрафное очко. Побеждает тот, кто выполняет команды с меньшим количеством ошибок.
Цель: Развитие реакции.
Задачи: Развитие равновесия, вестибулярного аппарата, тренирует мышцы ног и корпуса.
«Кулак и ладонь» (6-14 лет).
В этой малоподвижной игре можно участвовать в положении сидя или лежа. Для начала всем участникам необходимо сжать левую ручку в кулак и развернуть его к правой, пальцы которой должны в вытянутом состоянии упереться в него. Потом, наоборот, кисть правой руки сжимается в кулак, а пальчики левой в вытянутом состоянии касаются его. Это упражнение нужно проделывать быстро и четко. Таким образом, очень хорошо разрабатываются суставы.
Цель: Развитие мышц, суставов.
Задачи: В игре развивается глазомер, расчёт мышечного усилия, точность целенаправленных движений.
Командные игры позволяют детям общаться в непринужденной обстановке, соревновательность тренирует качества, которые нужны в реальной жизни. Игры, в которых нужно много двигаться, лучше проводить на улице, но желательно на газоне, так как возможны падения (не только детей с ДЦП, но и здоровых). Свежий воздух и солнце поможет детям становиться здоровее, также это улучшает настроение и побуждает желание жить полной жизнью, не замыкаясь на своих проблемах. Не всегда можно полностью соответствовать каким-либо стандартам, но свое положение можно всегда улучшить, и улучшения можно проводить, сколько хватит сил.
Подготовила воспитатель
МБДОУ «ЦРР – детский сад № 56»
Коваленко Э.С. 2020 год
