автор: Ситникова Наталья Викторовна
Воспитатель МБДОУ №63 г. Красноярска
Образовательный проект в старшей группе «Звёзды встречают Новый год!»
Образовательный проект в старшей группе.
Тема: «Звёзды встречают Новый год!»
I.Описание образовательного проекта
Актуальность
Актуальность состоит в том, что из – за большого разнообразия новогоднего ассортимента в магазинах привело на сегодняшний момент к утрате традиций совместной подготовки взрослых и детей к новогодним праздникам: изготовление украшений для оформления дома, подготовка подарков своими руками и т.д.
При оформлении группы так же проще и быстрее использовать готовые украшения. Но побеседовав с детьми и родителями, мы решили, что украсить группу нам помогут умелые руки детей, родителей и воспитателей. Ведь раньше так и поступали, общими силами, умениями изготавливали украшения, новогодние поделки.
Цель.
Развитие творческого потенциала, а так же активности, самостоятельности и инициативности детей и родителей по эстетическому оформлению группы к празднованию Нового года.
Задачи.
Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
Активировать желание родителей участвовать в жизни группы совместно с воспитателями и детьми.
Привлечь родителей к участию в выставке «Новогодняя ёлочка».
Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года.
Ожидаемый результат.
Педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
Проявлен интерес у родителей к участию в выставке семейных поделок;
У детей и их родителей создано праздничное настроение.
Тип проекта.
познавательный, творческий.
Участники проекта.
Дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Сроки реализации проекта.
Сроки реализации проекта с 04 – 29 декабря.
Проект реализуется в несколько этапов. На подготовительном этапе происходит определение проблемы, постановка цели и задач, составление перспективного плана работы.
На заключительном этапе проекта проводится подведение итогов, анализ результатов и их обобщение.
- Практическая часть.
Мотивационный этап.
Однажды ребята, придя в группу после выходных, спросили. Почему улицы города украшены гирляндами, а в парках стоят новогодние ёлки? На что мы ответили, потому что город готовиться к празднованию Нового года. И тогда ребята снова задали вопрос. А почему мы не украшаем нашу группу к Новому году?
Отсюда и появилась идея в создании образовательного проекта по оформлению группы к Новому году.
Распределение ролей
| Дети | Родители | Воспитатели | Муз.руководитель |
| Конструировали: ангелочка, ёлочку, ёлочную игрушку | Вырезали снежинки для оформления окон и группы | Провели консультацию для родителей об оформлении группы | Написание сценария «Приключение у Новогодней ёлке» |
| Изготавливали объёмную снежинку для украшения группы | Приняли участие в выставке «Новогодняя ёлочка» | Оформляли консультации для родителей (в родительский уголок) | Постановка и репетиция танцевальных номеров и песен |
| Участвовали в подготовке и проведения новогоднего утренника (учили песни, стихи, танцы) | Помогали детям разучивать стихи | Вырезали снежинки для оформления окон и группы | Проведение новогоднего утренника |
| Приняли участие в выставке «Новогодняя ёлочка» | Подготавливали костюмы для новогоднего утренника | Участвовали в подготовке и проведения новогоднего утренника | |
| Рисовали ёлочную игрушку | Проводили НОД с детьми | ||
| Наряжали ёлку | Украшали группу |
Проблемно – деятельностный этап реализовывался через разные виды деятельности.
Игровая деятельность:
- Сюжетно-ролевые игры: «Семья готовится к встрече Нового года», «Магазин новогодних подарков», « Нарядим елочку», «Почта (письма для Деда Мороза)», «Ателье (шьём новогодний костюм)», «Ждём гостей»,
- Дидактические игры: «Сделаем бусы на елку», «Найди лишний предмет на елке». ««Чудесный мешочек», «Четвертый лишний», «Собери картинку», «Нарядим елочку», «Посмотри – ка, что я вижу», «Отгадай и назови», «Что случилось?», «Посмотри вокруг».
3.Словесная игра: «Какая елочка», «Да – нет (елочные украшения)», «Когда это бывает».
4.Пальчиковые игры: «На елке», «Перед нами елочка», «Снежок».
5.Подвижные игры: «Мороз Красный нос», «Два Мороза», «Снежная баба», «Заморожу», «Не попадешь», «Отбей снежок». «След в след», «Кто дальше», «Сделай фигуру», «Снежный боулинг», «Перебежки».
Речевое развитие:
1.Беседы на темы: «Кто приходит в Новый год», «Елочные гирлянды – красиво, но не безопасно», «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках». «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?», «Опасные огоньки», «Идёт волшебница зима», «Зимние виды спорта», «Где живёт Дед Мороз?», «Кто такая Снегурочка?», «Для чего люди дарят друг другу подарки», «О новогодних игрушках».
- Составление описательных рассказов на тему: «Придумай рассказ о зиме», «Сочиняем сказку, про Деда Мороза».
Познавательное развитие:
НОД: «Зима в лесу», «Зимушка зима», « Предновогодние приключения зайчика», «Как много интересного бывает зимой».
Знакомство с художественными произведениями:
1.Чтение рассказов: Г.Х. Андерсен «Снежная королева», А. Гайдар «Чук и Гек», В. Сутеев «Елка»,р.н.с. «Морозко», В. Зощенко «Снегурочка», Г.Х. Андерсен «Ель», С.Маршак «12 месяцев»,Е.Трутнева «С Новым годом!», Е.Тараховская «Новый год», С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке», В Одоевского «Мороз Иванович».
2.Чтение и заучивание стихотворений: Чтение стихотворений о зиме, С.Маршак «Песня о елке», К.Чуковский «Елка», С. Михалков «В снегу стояла елочка», З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз», А.Усачев «Снежинки». Заучивание пословиц, поговорок о зиме, снеге, о Новом годе. Загадывание загадок о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике.
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование: «Зимний пейзаж», «Снежинки за окном», «Новогодняя ёлочка», «Снеговик», «Раскрась ёлочную игрушку», «Новогодний праздник», «Дед Мороз со Снегурочкой». Раскрашивание раскрасок по теме.
Лепка: «Снеговик на лыжах», «Елочка красавица».
Аппликация: «Наш веселый снеговик» «Снежинка».
Конструирование: «Елочка», «Ангелочек», «Игрушки на ёлку», «Замок Деда Мороза (из строительного материала)»
Взаимодействие с родителями: консультации «Правила пожарной безопасности», «Собираем ребёнка на зимнюю прогулку», «Правила зимней безопасности», «История празднования Нового года в России», «История ёлочной игрушки». Участие в выставке «Новогодняя ёлочка».
Оформление группы. Вырезание снежинок и создание новогодней панорамы на окне.
III Заключительный этап.
- Выставка новогодних семейных поделок «Новогодняя ёлочка».
- Новогодний утренник «Приключение у Новогодней ёлки».
- Конкурс в ДОУ на лучшее оформление группы к Новому году «Новогоднее чудо»
Анализ результатов реализации проекта.
Результаты проекта: Образовательный проект на тему «Звёзды встречает Новый год!» оправдал наши ожидания, принёс эмоционально радостное настроение в преддверии Нового года! У родителей появился интерес к образовательному процессу, развития творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы. Дал большой толчок в творческом развитие детей, раскрепостил и сблизил всех участников проекта. Отлично проведённый Новогодний утренник.
