Самообразование

автор: Бостанова Мадина Ахматовна

Педагог-психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Журавушка»

Самообразование

Тема по самообразованию: Детское волонтерство как средство формирования инициативы, самостоятельности и бережного отношения к природе посредством проекта «Чудо-фантик».

2020-2021 уч.год

Педагог-психолог: Бостанова М.А.

Актуальность : В современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности. Дошкольное детство – время развития всех сил человека, как телесных и умственных, так и душевных, приобретение знаний об окружающем мире, постижение духовно-нравственных понятий, формирование нравственных навыков и привычек. Целенаправленное систематическое духовно-нравственное воспитание ребенка с первых лет жизни обеспечивает его адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром. Следовательно, духовно-нравственное воспитание в дошкольном образовательном учреждении – это неотъемлемая часть всестороннего воспитания ребенка, качественно новой ступенью которого является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и методики дошкольного образования.

Однако, по данному направлению деятельности отмечается ряд проблем:

— Недостаточность эффективных механизмов и слабое применение инновационных технологий в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников.

— Низкий уровень взаимодействия родительского сообщества с педагогическим коллективом ДОУ, слабая вовлеченность родителей в осуществление воспитательного процесса.

— Необеспеченность учебного процесса вуза достаточным количеством времени для получения практического опыта с целью развития профессиональных компетенций студентов.

Цель: развитие духовно-нравственных качеств дошкольников посредством добровольческой деятельности через взаимодействие педагогического коллектива ДОУ. 

Задачи:1. Создать в ДОУ благоприятные условия для развития добровольчества через подготовку педагогического коллектива к данному виду деятельности

2.Проинформировать родительское сообщество о значимости добровольческой деятельности в развитии духовно-нравственных качеств детей

3. Достичь понимания дошкольниками духовно-нравственных понятий «добро», «добрые поступки» «взаимопомощь» и др
4. Привлечь родителей к разработке и реализации добровольческих проектов и программ

5.Приобщить детей, родителей и педагогов ДОУ к традициям благотворительности через проведение акций с целью оказания помощи нуждающимся

Методы реализации 

• • проведение для педагогического коллектива ДОУ семинаров, тренингов, мастер-классов по добровольчеству;
  • осуществление просветительской деятельности с родителями через проведение родительских лекториев, консультаций, дискуссий;
  • применение арт-терапевтических технологий (игры с фантиками, сказкотерапия, музыкотерапия, изотерапия.) для достижения понимания дошкольниками духовно-нравственных понятий;
  • проведение круглых столов и мозговых штурмов для разработки планов реализации добровольческих проектов и программ;
  • организация и проведение благотворительных акций, таких как: День благотворительности «Белый цветок». 
  •  разработка и реализация студенческих проектов студентами-волонтерами, способствующих развитию их профессиональной компетентности;

• проведение обобщающих семинаров, мастер-классов, конференций с приглашением родителей и представителей педагогических коллективов различных образовательных организаций, публикация статей и тезисов, подготовка методических пособий.

Тематический план