Как сделать нашу жизнь чище или раздельный сбор мусора

автор: Ягодина Наталья Васильевна

учитель начальных классов МОУ СОШ № 75 имени Героя Советского Союза А.П.Малышева

Как сделать нашу жизнь чище или раздельный сбор мусора

Классный час 

Тема: «Как сделать нашу жизнь чище или раздельный сбор мусора».

Цель: познакомить обучающихся с проблемой загрязнения окружающей среды бытовым мусором.

Задачи:

• Сформировать у учащихся представление о проблеме загрязнения бытовым мусором;
• Дать знания учащимся о способах переработки мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
• Формировать у учащихся умения раздельного сбора отходов
• Стимулировать интерес учащихся к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.
• Воспитывать у детей отношение к мусору как к вторсырью;
• Мотивировать учащихся к раздельному сбору ТБО;
• Воспитывать бережное отношение к чистоте улиц города.

Хронометраж: 45 минут.

Оборудование и материалы: Коробка, чистые образцы отходов, листы формата А 4, ручки, CD диски, ножницы, клеенка (оберточная бумага), клей, карандаш.

Ход классного часа

(Слайд 1)

Учитель: Добрый день, дороги ребята! Сегодня в школу пришла посылка, и я хотела бы ее открыть вместе с вами. (Пригласить одного человека из класса и вместе с ним открыть посылку). Давайте выложим на стол содержимое посылки.

Учитель: Как Вы думаете, что это такое в общей массе? (пластиковая бутылка, газета, яичная скорлупа, оберточная бумага, алюминиевая банка, кусочек обоев, пакет из-под сока, фольга, апельсиновая корка, целлофановый пакет, картофельная кожура, (30 шт) CD диски)

Дети: Мусор!

Учитель: Правильно! Что такое мусор? Зачем нужно о нем говорить и почему он стал проблемой? (Ответы детей)

Учитель: «Мусор»- это герой нашей сегодняшней встречи, именно ему мы и посвятим наше время. 

(Слайд 2)

А тема нашего классного часа звучит так: «Как сделать нашу жизнь чище или раздельный сбор мусора».

Учитель: На дне посылки письмо:

 «Дорогие дети! Пишет вам заместитель директора ООО «Экологистика» Сергей Пономарев. Проблема отходов стала сегодня одной из самых важных экологических проблем, с которой столкнулось человечество. После появления искусственных материалов, наши отходы будут оставаться на свалках десятки и сотни лет, отравляя землю, воду и воздух. От одного только пластика каждый год в мире умирает сто тысяч морских животных и миллион птиц.  Взрослые люди нашей Земли никак не хотят и не могут решить эту нарастающую проблему (тех, кто хотят, слишком мало). У нас осталась одна надежда на Вас! Мы научились прессовать отходы, хоронить их под землей, мы сортируем поступающий мусор (все, что можно отправляем на переработку). Но Мусора становится столько, что он скоро покроет всю Землю! Люди и животные погибнут от выделяющихся вредных веществ, образующихся при разложении отходов. Мусор задушит Землю! Мы очень надеемся, что именно вы станете в решении этой глобальной проблемы той маленькой мышкой из одной известной сказки, которая помогла вытянуть репку. Мы предлагаем Вам, выполнить на наши задания. Если вы справитесь, то мы будем уверенны, что наша Планета в надежных руках. Но так как «один в поле не воин», я предлагаю Вам разделиться на группы по 5 человек.»

(Слайд 3)

Первое задание: 

Вспомните, что вы выкидываете в мусорное ведро? Предложите 7-8 вариантов. Варианты обсудить в группах и записать. 1-2 минуты на совещание. (Выслушать группы по очереди)

(Слайд 4)

Второе задание:

Придумайте, на какие группы можно разделить отходы из посылки? Можно предложить написать варианты на листах бумаги и повесить их на доску. 3-4 минуты на совещание. (Выслушать варианты ребят по классификации отходов).

Учитель: Вы знаете, что за рубежом уже давно налажена практика раздельного сбора мусора? У меня есть замечательная новость для вас: в нашем городе, с мая месяца этого года, появились пункты по раздельному сбору мусора!

(Слайд 5-6)

 На данный момент силами кампании ООО «Экологистика» установлено более 500 контейнеров для раздельного сбора бытовых отходов по городу Сочи. На железнодорожном и авто вокзалах, вдоль всей набережной нашего города, на площадках для сбора ТБО, на территориях многих школ, больниц, санаториев, пансионов и отелей. 

Весь бытовой мусор принято разделять на 4 категории: стекло, пластик, макулатура, металл (ребята сравнивают предложенные ими варианты сортировки мусора). 

(Слайд 7)

Третье задание:

Подумайте, как можно еще использовать предметы, которые попали в посылку? Попросить ребят ответить на этот вопрос незамедлительно (без обсуждения). (выслушать предложения)

(Слайд 8)

Учитель: Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавиться от бытовых отходов:

• способ захоронения (в земле, в водоёмах);
• способ сжигания;
• утилизация.
• вторая жизнь старым или не нужным вещам в рабочем состоянии. 

Учитель: Большинство вещей (мебель, одежда, обувь, игрушки, книги, различные устройства и т.д.) можно подарить тем, кому они действительно нужны. Это как раз то что в ваших силах ребята! Разделение мусора делается в целях избегания смешения разных типов мусора и загрязнения окружающей среды.

(Слайд 9-10)

 Данный процесс позволяет подарить отходам «вторую жизнь», в большинстве случаев благодаря вторичному его использованию и переработке. Разделение мусора помогает предотвратить разложение мусора, его гниение и горение на свалках. Следовательно, уменьшается вредное влияние на окружающую среду. 

 Учитель: Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность.

(Слайд 11) 

Способ утилизации — самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора, но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей, каждому научиться сортировать бытовой мусор, как это делается, например, в Германии. Там батареи мусорных бочек у домов выкрашены в 3 цвета: серый, желтый, зеленый.

(Слайд 12)

• в синюю бочку несут газеты, журналы и картонные коробки;
• в желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, пластиковую, бумажную, а также металлическую упаковку;
• зеленая бочка предназначена для биоразлагаемых отходов пищевого происхождения, которые позже будут перерабатываться в компост.

В целом проблема по устранению мусора, а именно бытового, в современном мире стоит особенно остро. Сегодня Россия существенно отстает от более развитых европейских стран в плане переработки твердых бытовых отходов. Это связано в первую очередь с тем, что в нашей стране практически не применяются современные системы сортировки мусора возле его непосредственного источника. Граждане не сортируют бытовые отходы, в результате чего они неотсортированные поступают на мусороперерабатывающие заводы, где сортировочный процесс также оставляет желать лучшего. Из-за этого глубина переработки мусора в нашей стране заметно отличается от стран Европы.  

(Слайд 13)

Физкультминутка «Прогулка по городу» 

(Дети выполняют движения по тексту). 

Учитель:
Мы по улице идем, на которой мы живем, (все шагают)
Мы бумажки и стекляшки собираем и кладем. (Приседают и имитируют сбор мусора)
Раз в ведро, а два – в корзину, наклоняем дружно спину. (Делают наклоны)
Если дружно потрудиться, все вокруг преобразится! (Разводят руки в стороны). 

(Слайд 14)

Четвертое задание:

Как вы думаете, весь этот мусор, что попал к нам сегодня на классный час разлагается одинаковое время? Или все же каждый вид мусора требует разного количества времени? (3 минуты на обсуждение) Выслушать ответы групп.

(Слайд 15)

Учитель:

Пищевые отходы — срок разложения 30 дней

Газетная бумага — срок разложения 1-4 месяца

Железные банки — срок разложения 10 лет

Фольга — срок разложения более 100 лет

Электрические батарейки — срок разложения 110 лет

Пластиковые бутылки — срок разложения 180-200 лет

Полиэтиленовый пакет-400 лет.

Учащиеся сравнивают свои предположения с точными сведениями учителя)

(Слайд 16)

Пятое задание: Экологическая мастерская

Учитель: Давайте рассмотрим нашу посылку еще раз. Какого мусора в ней больше всего? (CD дисков). Верно! В последние годы люди почти перестали пользоваться CD дисками и их скопилось довольно много, сегодня мы с вами подарим вторую жизнь старому, на первый взгляд не нужному диску, изготовим из него подстаканник

 

 «Подставка под горячее из CD диска». 

 

Материалы: Нам понадобится старый CD диск, клеенка (можно использовать старый полиэтиленовый пакет, упаковочная бумага), клей, ножницы, карандаш.

(Слайд 17)

 

1. Берем диск, кладем его на клеенку (полиэтиленовый пакет, упаковочную бумагу), и обводим его дважды, затем вырезаем получившиеся круги.
2. Каждую сторону диска промазываем клеем и приклеиваем получившиеся круги.

Учитель: Вот и подошел к концу наш классный час, сегодня мы с вами узнали много нового, научились правильно сортировать мусор, а также продлили вторую жизнь старому CD диску. 

А сейчас я попрошу каждого из вас поделиться своими впечатлениями от сегодняшнего классного часа, для этого я предлагаю вам закончить фразы:

(Слайд 19)

— На классном часу я узнал…
— Мне очень понравилось…
— После классного часа я буду…
— Мне не понравилось…
— С сегодняшнего дня я… 

(Слайд 20)

Учитель: Благодарю всех за прекрасную работу. До новых встреч.

 

«Дорогие дети! Пишет вам заместитель директора ООО «Экологистика» Сергей Пономарев. Проблема отходов стала сегодня одной из самых важных экологических проблем, с которой столкнулось человечество. После появления искусственных материалов, наши отходы будут оставаться на свалках десятки и сотни лет, отравляя землю, воду и воздух. От одного только пластика каждый год в мире умирает сто тысяч морских животных и миллион птиц.  Взрослые люди нашей Земли никак не хотят и не могут решить эту нарастающую проблему (тех, кто хотят, слишком мало). У нас осталась одна надежда на Вас! Мы научились прессовать отходы, хоронить их под землей, мы сортируем поступающий мусор (все, что можно отправляем на переработку). Но Мусора становится столько, что он скоро покроет всю Землю! Люди и животные погибнут от выделяющихся вредных веществ, образующихся при разложении отходов. Мусор задушит Землю! Мы очень надеемся, что именно вы станете в решении этой глобальной проблемы той маленькой мышкой из одной известной сказки, которая помогла вытянуть репку. Мы предлагаем Вам, выполнить на наши задания. Если вы справитесь, то мы будем уверенны, что наша Планета в надежных руках. Но так как «один в поле не воин», я предлагаю Вам разделиться на группы по 5 человек.»