автор:
Бабкина Анна Евгеньевна
инструктор по физической культуре г.Нижневартовск, МБДОУ ДС №7 «Жар-птица; МАДОУ г. Нижневартовска ДС №15 «Солнышко».
Рожновская Татьяна Евгеньевна
инструктор по физической культуре г.Нижневартовск, МБДОУ ДС №7 «Жар-птица; МАДОУ г. Нижневартовска ДС №15 «Солнышко».
Сценарии праздников к дню защитников Отечества
Уважаемые коллеги!
Пишут Вам две сестры-близнецы. Мы всё делаем вместе, хотя и работаем в разных детских садах, больше 30 лет. По специфики профессии мы обратили внимание, что любой вид деятельности дети любят выполнять под музыку. Стали придумывать музыкально-ритмические композиции на понравившиеся песни, которые используем во время утренних гимнастик, в непосредственно-образовательной деятельности, в тематических праздниках.
Хочется поделиться с коллегами своими сценариями по патриотическому воспитанию детей, к дню защитников Отечества.
С уважением Бабкина Анна Евгеньевна (МБДОУ ДС № 7 «Жар-птица»); Рожновская Татьяна Евгеньевна (МАДОУ города Нижневартовска ДС № 15 «Солнышко»).
Спортивно-музыкальное развлечение,
посвящённое дню защитника Отечества: «Русский парень».
Цель: нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами физической культуры.
Задачи:
• Продолжать знакомить детей с особенностями военной службы;
• Развивать физические качества – быстроту, ловкость, выносливость, скорость;
• Способствовать формированию морально – волевых качеств: выдержки, настойчивости, товарищеские взаимоотношения во время состязаний;
• Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство гордости за нашу Родину;
• Доставить детям чувство радости.
Предварительная работа:
1. Беседы о службе и подвигах рядового солдата;
2. Рассматривание иллюстраций военной технике, родах войск;
3. Выучить стихотворения на военную тематику;
4. Просмотр эпизодов художественного фильма «Аты-баты, шли солдаты».
Оборудование: 2 флажка по количеству детей; 2 гимнастические скамейки; 4-6 набивных мяча; 8-10 ориентиров; 2 покрывала; 2 пакета-донесения; 4 корзины; мячи по количеству участников; 2 мешка.
Оформление: зал украшен в соответствии с тематикой праздника.
Ход развлечения.
В украшенный зал под песню О.Газманова «Вперёд, Россия!», держа в руках флажки входят дети, выполняя различные перестроения. (на слова: «Вперёд, Россия!»- машут над головами флажками)
| Ведущая: | Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые взрослые! |
| 1 ребёнок: | Что за праздник у страны? Флаги развеваются! Нашей Родины сыны- Нынче прославляются! |
| 2 ребёнок: | Все, кто в армии служил, Кто с врагами справился И награды получил, Нынче прославляются! |
| 3 ребёнок: | Кто спасал страну в войне И в бою не трусил, Нынче славятся в двойне – Солнце, мир над Русью! |
| 4 ребёнок: | Пусть салют цветет зимой Для солдат Отечества. Пусть царит над всей Землей Мир для человечества. |
| Ведущая: | Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы отметить замечательный праздник всех мужчин- День защитника Отечества. |
| 5 ребёнок | За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным солдатам, Что отстояли мир когда-то. Спасибо Армии Российской Нашим дедам и отцам. |
| Музыкально-ритмическая композиция «Русский парень».
(приложение 1) |
|
| Ведущая: | Приглашаю наших пап принять участие в соревнованиях. Соревнования будет оценивать наше уважаемое жюри.
Чтобы продолжить праздник, давайте познакомимся с командами. Приветствие команд. Слово капитанам команд. (приложении 3). 1 состязание: «Полоса препятствий». В начале службы все настоящие солдаты проходят «курс молодого бойца», где приобретают знания, умения, навыки.
2- перепрыгнуть через 2-3 набивных мяча, 3- оббежать ориентир и по прямой вернуться, передать эстафету). |
| Ведущая: | 2 состязание: «Разведчики».
Главная их задача – узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох, и доставить в военный штаб секретную информацию. Разведчикам почти всегда нужна маскировка, у нас это будет покрывало или простыня. (Первый участник набрасывает на плечи покрывало, держа концы покрывала в руках, ползёт по-пластунски до ориентира и обратно. Передаёт покрывало следующему участнику состязания. Выигрывает та команда, которая первая закончила состязание). |
| Ведущая: | 3 состязание: «Доставь донесение».
Во время боя между войсками прерывалась связь, а необходимо было послать донесение в штаб. Донесение отправляли с самым надёжным и быстрым бойцом. (Первый участник бежит «змейкой» между ориентирами, оббегает последний ориентир, возвращается и передаёт пакет второму участнику и встаёт в конец колонны. Последний участник передаёт донесение Жюри и возвращается к своей команде). |
| Жюри | Жюри вскрывает донесение, в котором говорится о том, что прибыли гости с концертным номером. |
| 5 ребёнок: | Всех защитников страны
Нынче поздравляем мы. Этот танец без сомненья Вам поднимет настроенье. |
| Танец (по выбору музыкального руководителя) | |
| Ведущая: | 4 состязание: «Стрелки».
Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто попадает. Каждого солдата в армии научат метко стрелять. (Перед каждой командой стоит корзина с мячами по количеству участников. Первый участник, берёт мяч, бежит до ориентира и от него бросает мяч в пустую корзину, возвращает передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, в чьей корзине большее количество мячей). |
| Ведущая: | 5 состязание: «Марш бросок».
Марш бросок совершали войска по бездорожью на боевые позиции. Мы с вами усложним наш марш-бросок «Бег в мешках». (Первый участник команды по сигналу, встаёт в мешок и прыгает в нём до ориентира и обратно, передавая мешок следующему участнику. Побеждает та команда, которая первая завершит состязание). |
| Жюри подводит итоги состязаний. | |
| 6 ребёнок: | Наши папы лучше всех, Наши папы круче всех. Мы их обожаем Песню им подарим. |
| Песня «Бравые солдаты» (приложение 2). | |
| Ведущая: | Наш праздник подошел к концу. Ещё раз поздравляю всех с праздником! Желаю мальчикам расти сильными, мужественными, добрыми и благородными! А главное помнить о высоком звании – Мужчина! А папам – крепкого здоровья и мирного неба над головой! Предлагаю всем участникам состязаний пройти круг почёта.(Звучит песня О.Газманова «Москва» или «Мужчины». |
Приложение 1.
Музыкально-ритмическая композиция
на песню А.Гомона «Русский парень».
| Проигрыш | Вращение головы от плеча к плечу. (4наклона) |
| Ла-ла-ла | Поочередное поднимание рук на пояс, к плечам, вверх и опускание в обратном порядке. |
| 1 куплет.
Здравствуй, милая, солнце мое Я тебе с поля боя пишу. Надо мной здесь кружит воронье, Только я умирать не спешу. |
И.п.: о.с, руки на поясе.
В.: выпад правой ногой в сторону, мах правой рукой через середину в правую сторону (тоже в другую сторону). 2 р. Пружинка с махами рук над головой, руки скрестно. 4 р. |
| Мы еще погуляем с тобой,
Потанцуем под небом ночным. Отслужив, я приеду домой И ты скажешь подружкам своим. |
И.п.: ноги на ш. пл., руки на поясе.
В.: наклон туловища вниз, к ногам, рукой провести от одной ноги к другой, махом, вернуться и.п. 4 р. «Ножницы» с медленным подниманием рук вверх, на каждое движение рук отрывать пятки от пола, руки скрестить над головой, возвращая их через стороны вниз. 2 р. |
| Припев./ 2 раза
Русский парень от пуль не бежит, Русский парень от боли не стонет, Русский парень в огне не горит, Русский парень в воде не тонет. |
И.п.: ноги на ш.пл, руки прямые перед грудью.В.: рывки руками, согнутыми в локтях.
В.: поочередные махи прямыми руками. В.: поочередные наклоны туловища в стороны, с махом рукой над головой. В.: наклон вперед, разводя руки в стороны. |
| Проигрыш:
Ла-ла-ла |
И.п.: руки на поясе.
В.: приставной шаг в сторону, с пружинкой. 8 р. |
| 2 куплет.
Пусть не скоро, но вновь за столом, Соберется вся наша семья. Про любовь под гитару споём И обнимемся слез не тая. |
И.п.: о.с, руки на поясе.
В.: одновременное выставление ноги и руки вперед, в сторону, назад, поменять ногу и руку. В.: поочередное поднимание ноги вверх, согнутой в колене к рукам, согнутым в локтях и сведенным вместе, вернуться в и.п. |
| Снова в небо ракета пошла,
Далеко я от дома теперь. Я хочу, чтоб меня ты ждала Я к тебе возвращусь, только верь. |
И.п.: о.с, руки опущены вдоль туловища.
В.: присесть, облокотиться руками на колени, выпрямить ноги, потянуться за руками через стороны вверх. 2 р. В.: пружинка махами рук вдоль туловища. Поворот туловища вокруг себя, обхватив себя руками. |
| Припев./ 2 раза
Русский парень от пуль не бежит, Русский парень от боли не стонет, Русский парень в огне не горит, Русский парень в воде не тонет. |
И.п.: ноги на ш.пл, руки прямые перед грудью.В.: рывки руками, согнутыми в локтях.
В.: поочередные махи прямыми руками. В.: поочередные наклоны туловища в стороны, с махом рукой над головой. В.: наклон вперед, разводя руки в стороны. |
| Проигрыш
Ла-ла-ла |
И.п.: руки на поясе.
В.: приставной шаг в сторону, с пружинкой. 8 р. |
Приложение 2.
1 куплет.
Бравые солдаты с песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой! С песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
2 куплет.
Хочется мальчишкам в армии служить,
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Эх! Левой! Левой! В армии служить,
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
3 куплет.
Храбрые мальчишки, нечего тужить,
В армию пойдёте тоже вы служить.
Эх! Левой! Левой! Нечего тужить,
В армию пойдёте тоже вы служить.
4 куплет.
Будете границы зорко охранять,
Будете на страже Родины стоять!
Эх! Левой! Левой! Зорко охранять,
Будете на страже Родины стоять!
Приложение 3.
| Команда: «Удальцы»
Друг за друга мы горой, Наш девиз всегда таков: |
Команда: «Молодцы».
В нашей команде одни смельчаки. |
| Команда: «Вперёд».
Ни шагу назад и ни шагу на месте, |
Команда: «Защитники»
Чтобы мирно всем жилось, |
| Команда: «Убойная сила» Один — это мало! Один — это хило! Мы вместе — команда «Убойная сила» |
Команда: «Динамит»
Мы спортивные и классные, |
Спортивно-музыкальное развлечение,
посвящённое дню защитника Отечества: «Морское рандеву».
Цель: воспитание духовно-нравственной личности, патриотов своего Отечества.
Задачи:
— знакомить детей с военно-морским флотом;
— повышать престиж военной службы в рядах Российской армии;
— воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения страны;
— создать условия для выявления способностей каждого ребёнка.
Предварительная работа: познакомить детей с военно-морским флотом России (Балтийский, Черноморский, Северный, Тихоокеанский, а также Каспийская флотилия); рассмотреть морскую форму, боевые корабли, флаги
Словарная работа: рандеву, компас, адмирал, корабли надводные и подводные, эмблема, кубрик, камбуз, рубка, амуниция, снаряжение.
Оборудование: 2 флажка по количеству детей; 8-10 ориентиров; 2 скамейки; 6-8 барьеров; 2 набивных мяча; 2 щётки или швабры; 2 корзины; 2 кастрюли; 2 поварёшки; картошка по количеству участников; канат.
Оформление: зал оформлен гирляндами флажков, у центральной стены стоит плоскостной корабль, верёвочная лестница и штурвал.
Ход развлечения.
Появляется ведущий в форме матроса: тельняшка, брюки клёш и бескозырка.
Дети под музыку входят в зал, в руках флажки, проходят круг почёта с перестроениями и упражнениями.
| Ведущий: | Произносит приветственные лозунги (Да здравствует Российская Армия!; Да здравствует день защитника Отечества!; Да здравствует Военно-Морской Флот!), на которые дети кричат «Ура!» и машут флажками над головами.
Наш спортивный праздник посвящён 23 февраля-Дню защитника Отечества. Я приглашаю всех на морские соревнования, т.е Морское рандеву. Рандеву- этим словом моряки называют встречу кораблей в условленном месте. |
| 1 ребёнок: | Север, юг, восток и запад-
Верный компас под рукой. Не печалится, не плакать Говорит закон морской! |
| 2 ребёнок: | Я по звёздам и по карте
Плыл вперёд наверняка. Что все штормы и все мели Для такого моряка! |
| 3 ребёнок: | Моряки — народ бывалый,
Никогда не подведут. Подрастают капитаны- Их моря большие ждут! |
| 4 ребёнок: | Охраняет наше море Славный, доблестный моряк. Гордо реет на линкоре Наш родной российский флаг. |
| 5 ребёнок: | Наша армия родная Стережёт покой страны, Чтоб росли мы, бед не зная, Чтобы не было войны. |
| Ведущий: | Поднять трап, задраить иллюминаторы, свистать всех на верх, полный вперёд- море зовёт! Но сначало проведём разминку
Музыкально-ритмическая композиция на песню Э. Хиля «Экипаж-одна семья» (приложение 1). |
| На наше рандеву собрались команды 2-х кораблей. | |
| 1 корабль: | «Отважный».
Девиз: Все преграды одолеем, Доберёмся мы до цели. |
| 2 корабль: | «Смелый».
Девиз: Мы в трудную минуту, Поможем всем и всюду. |
| Ведущий: | Главнокомандующий на флоте- это адмирал. Представляю вам адмирала наших соревнований (жюри). |
| Ведущий: | Все знают, что корабли очень большие и высокие и взойти на них можно только при помощи трапа.
1 соревнование: «Займи лодку». (Выстраиваются 2 колонны парами- папа, ребёнок. Первая пара, ребёнок бежит по скамейке, папа держит его за руку, на противоположную сторону. Папа сажает ребёнка на пол, а сам возвращается и передаёт эстафету следующей паре и встаёт в конец колонны. Побеждает та команда, кто быстрее займёт лодку). |
| Ведущий: | Моряками на корабле командует боцман, он любит раздавать различные задания, чтобы моряки были заняты делом.
2 соревнование: «Перенеси груз в трюм». (Участники делятся на 2 команды. Первый участник переносит набивной мяч, перепрыгивая через препятствия, оббегает ориентир и возвращается, передаёт эстафету- мяч второму участнику. Побеждает в эстафете команда, которая быстрее справится с заданием). |
| Ведущий: | Первое правило для моряка- чистота палубы.
3 соревнование: «Драим палубу». (Участники делятся на 2 команды. Каждой вручается щётка (швабра) с длинной ручкой. Первый игрок бежит с щёткой в руке и оббегая ориентиры «как бы моет пол», возвращается к следующему участнику и передаёт швабру. Побеждает в эстафете команда, которая быстрее справится с заданием). |
| Ведущий: | На корабле у моряков бывают не только трудовые будни, но и минуты отдыха, когда они могут написать письмо домой, почитать книгу, послушать музыку.
Пока жюри (адмирал) подводит итоги наших соревнований, на наш корабль пришли гости с весёлым танцем. Танец (по выбору музыкального руководителя) |
| Ведущий: | За обеды на корабле отвечает кок, т.е. повар. Давайте ему поможем приготовить картошку в мундире.
4 соревнование: «Картошка в мундире». (Выстраиваются 2 шеренги. На одной стороне шеренги стоит корзина с картошкой, а с другой стороны пустая кастрюля. Первый участник, стоящий около корзины с картошкой, поварёшкой берёт 1 картошку и передаёт её следующему игроку. Так картошка в поварёшке передаётся последнему игроку, который подбегает к кастрюле и опускает в неё картошку, а сам бежит на место первого участника. Постепенно шеренга движется к кастрюле. Побеждает команда, которая первая перенесла всю картошку). |
| Ведущий: | За здоровьем команды следит судовой врач, чтобы у всех было хорошая физическая подготовка. Для этого есть хорошее
5 соревнование: «Перетягивание каната». |
| Ведущий: | Внимание, команды, стройся! Наше морское рандеву заканчивается и пока жюри подводит итог наших соревнований, ребята для пап споют песню «Все мы моряки» (приложение 2). |
| Жюри подводит итоги, дети поздравляют пап подарками, приглашают в группу на чаепитие. |
Приложение 1.
Музыкально-ритмическая композиция
на песню Э.Хиля «Экипаж—одна семья».
| Проигрыш: | Ходьба на месте на счёт 1,2,3,4;
с поворотами налево (4 поворота вокруг себя) |
| 1 куплет:
Нам нужны такие корабли на море, |
И.п: ноги на ш.пл., руки согнуты в локтях, локоть опущен вниз, кулачки прижаты к плечам.
1. Правая рука выпрямляется вверх, левая выпрямляется в противоположную сторону, вернуться в и.п. 2. Две руки выпрямляются вверх, вернуться в и.п. 3. Левая рука выпрямляется вверх, левая выпрямляется в противоположную сторону, вернуться в и.п. 4. Две руки выпрямляются вверх, вернуться в и.п. |
| Припев: 2 раза
1. И тогда вода нам как земля.
|
И.п: ноги на ш.пл., руки выпрямлены в стороны, можно положить на плечи товарищу.
Согнуть правое колено, потянуться рукой в правую сторону. То же сделать с левым коленом и левой рукой (покачивание). |
| 2. И тогда вода нам как земля. И тогда нам экипаж семья. И тогда любой из нас не против- Хоть всю жизнь служить в военном флоте. |
И.п.: пятки вместе, носки врозь, руки на поясе.
Пружинка вниз с разведением коленей, при выпрямлении туловища вверх, поставить правую ногу в сторону на пятку, руки развести в стороны, вернуться в и.п. То же сделать в левую сторону. |
| Проигрыш: | Ходьба на месте на счёт 1,2,3,4;
с поворотами налево (4 поворота вокруг себя) |
| 2 куплет:
Нам для службы на море нужны походы, |
И.п.: ноги на ш. пл, руки на поясе. Наклон туловища в правую сторону, мах левой рукой над головой до упора , за рукой наклониться вперёд «прочертить линию горизонта»вернуться в и.п. То же в левую сторону. (4 раза) |
| Припев: 2 раза
1. И тогда вода нам как земля. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки выпрямлены в стороны, можно положить на плечи товарищу.
Согнуть правое колено, потянуться рукой в правую сторону. То же сделать с левым коленом и левой рукой (покачивание). |
| 2. И тогда вода нам как земля. И тогда нам экипаж семья. И тогда любой из нас не против- Хоть всю жизнь служить в военном флоте. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки на поясе.
Поворот с наклоном к правой ноге, стоящей на пятке, круговыми движениями рук «отряхиваем брючину» на 1,2,3. На 4 вернуться в и.п. |
| Проигрыш: | Ходьба на месте на счёт 1,2,3,4;
с поворотами налево (4 поворота вокруг себя) |
| 3 куплет:
Нам нужны для службы якоря и тросы,
|
И.п.: пятки вместе, носки врозь, руки согнуты в локтях, кулачками «держим трос».
Поочерёдно отрываем пятки от пола, руки опускаем поочерёдно сверху-вниз, «как- будто поднимаемся по канату». |
| Нужен флаг, что реет над волною синей, А всего нужнее Родина- Россия. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки подняты над головой. Махи руками в правую, левую стороны. |
| Проигрыш
1. Припева без слов |
И.п: ноги на ш.пл., руки выпрямлены в стороны, можно положить на плечи товарищу.
Согнуть правое колено, потянуться рукой в правую сторону. То же сделать с левым коленом и левой рукой (покачивание). |
| 2. Припев:
И тогда вода нам как земля. |
Бег на месте, с захлёстом голени назад, на последнее слово в строке выставлять ногу на пятку с разведением рук в стороны |
| Проигрыш: | Ходьба на месте |
Приложение 2.
Песня «Все мы моряки».
(Автор текста: Садовский М., Композитор: Лядова Л.)
1 куплет:
Море начинается с маленькой реки,
Мы не просто мальчики, все мы — моряки.
Форменка по росту, бескозырка набекрень.
Мы уходим в плаванье каждый день.
Припев:
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
2 куплет:
По-морскому рады мы вахту принимать,
Драить пол, как палубу,
«Яблочко» плясать.
Мы проходим строем, все вокруг на нас глядят,
Выправка матросская у ребят.
Припев:
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
3 куплет:
Якоря на ленточках вьются за спиной.
Мы вернёмся вечером — ждите нас домой.
Спите, бескозырки, рядом с нами до утра.
А с рассветом в плаванье нам пора.
Припев:
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
О море мы мечтаем,
Море снится нам.
Снится, как бывалым морякам.
Спортивно-музыкальное развлечение,
посвящённое дню защитника Отечества: «Орлята учатся летать».
Цель: воспитание патриотических чувств у детей.
Задачи:
• расширить представления о военно-воздушных войсках и профессии лётчик;
• развивать физические качества и двигательные умения;
• формировать волевые качества: целеустремленность, настойчивость, выдержку, стремление преодолевать препятствия;
• воспитывать уважение к защитникам нашей Родины;
• формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности.
Предварительная работа:
Беседы о защитниках Родины, рассматривание иллюстраций, картин на тему «Военно-воздушные войска». Разучивание стихотворений о родах войск, армии. Слушание музыкальных произведений на военную тематику (марши, песни). Просмотр эпизодов из фильма «В бой идут одни «старики».
Словарная работа: эскадрилья, маэстро, фюзеляж, «желторотики», истребители, «Русские Витязи», генерал авиации, виражи, мёртвая петля, штопор, идти на таран или лобовая атака, сверхзвуковой самолёт, дозаправка, винт и т.д.
Оборудование: 6-8 ориентиров, 6-8 обручей, 2 корзины, 8-10 дуг, бумага А-4 (по количеству участников), малые мячи (по количеству участников),
Оформление: детскими работами (аппликации, рисунки на лётную тематику), гирляндами флажков, бумажными самолётами.
Ход развлечения.
Дети под музыку «Марш Авиаторов» входят в зал,
проходят круг почёта с перестроениями и упражнениями.
Выстраиваются в 3 колонны и останавливаются.
| Ведущий: | Стать военным – мечта многих ребят. Ведь военные – особенные люди. Это закалённые, волевые, отважные мужчины. Сегодня мы собрались их поздравить с замечательным праздником «Днём защитника Отечества». Все Вы служили в разных родах войск и защищали нашу Родину от нападения враговна суше, на воде и в небе. |
| 1 ребёнок: | Мне в лётчики хочется очень. (П. Синявский)
В праздничном небе воздушный парад
|
| 2 ребёнок: | Пять самолётов, крыло у крыла, К солнцу взлетают, как будто стрела, Делают, словно один самолёт, Акробатический переворот. |
| 3 ребёнок: | Храбрым пилотам завидуют птицы, Ветер о храбрых пилотах поёт. Всё. Буду в лётчики срочно проситься И собираться в полёт. |
| Взрослый: | Папа и мама сказали: «Сыночек, Из малыша не получится лётчик. Лётчику нужно чуть-чуть подрасти, В них принимают только с семи». |
| 4 ребёнок: | Чтобы не спорить со старшими мне, Я полетаю сегодня во сне. Может, хоть завтра родители Пустят меня в истребители. |
| Ведущий: | Я предлагаю исполнить мечту наших ребят и побывать в лётной эскадрильи. Во время войны молодые пилоты проходили ускоренное обучение и их называли «желторотиками», как маленьких птенцов. Наши ребята разучили для пап музыкально-ритмическую композицию на песню «Орлята учатся летать». |
| Музыкально-ритмическая композиция
на песню «Орлята учатся летать» в исп. Ю.Гуляева |
|
| Ведущий: | Предлагаю нашей эскадрильи построится в 2 боевых звена (приглашаю пап присоединиться к детям). |
| Ведущий: | Главнокомандующий военно-воздушными войсками- это генерал авиации. Представляю вам генералов наших соревнований (Представление жюри).
Пусть жюри весь ход сраженья Без промашки проследит. Кто окажется дружнее, Тот в бою и победит! |
| Первое задание для нашего жюри приветствие команд. | |
| 1 звено: | Название «Соколы».
Девиз:Мы — команда смелая, могучая.
Девиз:Мы ребята с ВВС Что б пехоте показать |
| 2 звено: | Название «Орлы»
Девиз: Летим вперёд и побеждаем,
Девиз:— Кто шагает дружно в ряд? |
| Ведущий: | Прежде чем лётчика допустить к полёту они много тренируются, потому что во время войны по запуску ракетницы, лётчики должны были очень быстро оказаться в кабине самолёта.
1 соревнование: «Займи кабину самолёта». (Выстраиваются 2 колонны — ребёнок, папа. Перед соревнующимися выложены в ряд 3-4 обруча. Первый игрок подбегает к обручу, набрасывает его на себя, кладёт его на пол и бежит к следующему обручу… оббегает ориентир и по прямой возвращается к следующему игроку. Побеждает та команда, кто первый завершит тренировку). |
| Ведущий: | Чтобы самолёты совершали взлёт и посадку, взлётную полосу обслуживает много специалистов.
2 соревнование: «Взлётная полоса».
|
| Ведущий: | За каждый сбитый вражеский самолёт механик пилота рисовал на фюзеляже Звезду.
3 соревнование: «Сбей вражескую цель». (Выстраиваются 2 колонны — ребёнок, папа. У каждого участника в руке малый мяч. Первый участник бежит змейкой между 3-4 ориентирами, останавливается в обруче, забрасывает мяч в корзину и возвращается к следующему игроку, передаёт эстафету. Побеждает команда, которая больше забросила мячей). |
| Ведущий: | Высший пилотаж лётчика заключается в том, как он управляет самолётом, выполняет сложные задания: штопор, мёртвая петля, произвести дозаправку самолёта в воздухе.
4 соревнование: «Высший пилотаж». (Выстраиваются 2 колонны – ребёнок, папа. Перед каждой командой выставляются дуги разной высоты. Ребёнок подлезает по выставленные в ряд дуги, оббегает ориентир, по прямой возвращается к следующему участнику и передаёт эстафету. Папа перепрыгивает или перешагивает дуги. Побеждает в эстафете команда, которая быстрее справится с заданием). |
| Ведущий: | В минуты отдыха от полётов некоторые лётчики поют и играют на музыкальных инструментах. Во время войны существовала «поющая эскадрилья». Эскадрилья была прозвана «поющей» за то, что в ней имелся собственный хор.
Вот и наши ребята подарят папам песню. Песня «Попурри для лётчиков»- Олег Шак (приложение 2) |
| Жюри подводит итоги, дети поздравляют пап подарками, фото на память, приглашают в группу на чаепитие. |
Приложение 1.
Музыкально-ритмическая композиция
на песню «Орлята учатся летать» в исп. Ю.Гуляева.
| Проигрыш: | И.п.: ноги о.с., руки на поясе. |
| 1 куплет. | |
| 1. Орлята учатся летать.
|
Выпад ногой в правую сторону, руку выпрямляем в правую сторону, вернуться в и.п. Тоже движение в левую сторону. (по 1р.) |
| 2. Им салютует шум прибоя,
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Поднять руки через стороны вверх, скрестить их над головой, развести в стороны; (2р.)
Руки возвращаются на пояс. |
| 1. В глазах их – небо голубое…
|
Выпад ногой в правую сторону, руку выпрямляем в правую сторону, вернуться в и.п. Тоже движение в левую сторону. (по 1р.) |
| 2. Ничем орлят не испугать, | И.п.: о. с., руки на поясе. Поднять руки через стороны вверх, скрестить их над головой, развести в стороны. (2р.)
Руки возвращаются на пояс. |
| 3. Орлята учатся летать. Орлята учатся летать, – |
И.п.: правая рука поднята вверх- левая опущена вниз, пальцы рук выпрямлены (изображаем крылья самолёта).
Поворот вокруг себя за правой рукой, остановиться поменять руки и выполнить поворот в другую сторону за левой рукой. |
| 2 куплет. | |
| 4. То прямо к солнцу в пламень алый,
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Прыжком ноги в стороны, руки поднять вверх- в стороны. Махи прямыми руками в правую, левую сторону. |
| 5. То камнем падая на скалы,
|
Прыжком присесть, обхватить руками колени. |
| 4. И начиная жизнь опять, –
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Прыжком ноги в стороны, руки поднять вверх- в стороны. Махи прямыми руками в правую, левую сторону. |
| 6. Орлята учатся летать. | Сгруппироваться- ноги вместе, согнуты в коленях в полуприсед, руки «полочкой» прижать к животу. Прыжком подпрыгнуть вверх, руки в локтях выпрямить вниз. (показать крылья маленьких птенцов). (3р.) |
| Припев: 7. Не просто спорить с высотой, |
И.п.: о.с., поочерёдное круговое движение прямой рукой назад. (по 1р.) |
| 8. Ещё труднее быть непримиримым… | Шагаем на месте. |
| 7. Но жизнь не зря зовут борьбой,
|
И.п.: о.с., поочерёдное круговое движение прямой рукой назад. (по 1р.) |
| 9. И рано нам трубить отбой!
Бой! Бой! |
И.п.: правая нога на пятке, туловищем развернуться в правую сторону, правая рука согнута в локте, левая рука на поясе. (изображаем горниста). |
| 6. Орлята учатся летать, | Сгруппироваться- ноги вместе, согнуты в коленях в полуприсед, руки «полочкой» прижать к животу. Прыжком подпрыгнуть вверх, руки в локтях выпрямить вниз. (показать крылья маленьких птенцов). (3р.) |
| 3 куплет. | |
| 10. А где-то в гнёздах шепчут птицы, Что так недолго и разбиться, Что вряд ли стоит рисковать… |
И.п.: о.с., руки опущены вдоль туловища. Выпад правой ногой вперёд, правую руку положить на колено, левую руку поднести к лицу, указательным пальцем показать «тишину», вернуться в и.п. Тоже движение левой ногой. (3р.) |
| 3. Орлята учатся летать. Орлята учатся летать. |
И.п.: правая рука поднята вверх- левая опущена вниз, пальцы рук выпрямлены (изображаем крылья самолёта).
Поворот вокруг себя за правой рукой, остановиться поменять руки и выполнить поворот в другую сторону за левой рукой. |
| 4 куплет. | |
| 4. Вдали почти неразличимы,
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Прыжком ноги в стороны, руки поднять вверх- в стороны. Махи прямыми руками в правую, левую сторону. |
| 5. Года, как горные вершины,
|
Прыжком присесть, обхватить руками колени. |
| 4. А их не так-то просто взять, –
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Прыжком ноги в стороны, руки поднять вверх- в стороны. Махи прямыми руками в правую, левую сторону. |
| 6. Орлята учатся летать. | Сгруппироваться- ноги вместе, согнуты в коленях в полуприсед, руки «полочкой» прижать к животу. Прыжком подпрыгнуть вверх, руки в локтях выпрямить вниз. (показать крылья маленьких птенцов). (3р.) |
| Припев: 7. Не просто спорить с высотой, |
И.п.: о.с., поочерёдное круговое движение прямой рукой назад. (по 1р.) |
| 8. Ещё труднее быть непримиримым… | Шагаем на месте. |
| 7. Но жизнь не зря зовут борьбой,
|
И.п.: о.с., поочерёдное круговое движение прямой рукой назад. (по 1р.) |
| 9. И рано нам трубить отбой!
Бой! Бой! |
И.п.: правая нога на пятке, туловищем развернуться в правую сторону, правая рука согнута в локте, левая рука на поясе. (изображаем горниста). |
| 6. Орлята учатся летать, | Сгруппироваться- ноги вместе, согнуты в коленях в полуприсед, руки ладонями прижать к животу. Прыжком подпрыгнуть вверх, руки в локтях выпрямить вниз. (показать крылья маленьких птенцов). (3р.) |
| 5 куплет. | |
| 1. Гудят встревоженные горны,
|
Выпад ногой в правую сторону, руку выпрямляем в правую сторону, вернуться в и.п. Тоже движение в левую сторону. (по 1р.) |
| 2. Что завтра злее будут штормы, —
|
И.п.: о. с., руки на поясе. Поднять руки через стороны вверх, скрестить их над головой, развести в стороны; (2р.)
Руки возвращаются на пояс. |
| 1. Ну, что же, нам не привыкать! | Выпад ногой в правую сторону, руку выпрямляем в правую сторону, вернуться в и.п. Тоже движение в левую сторону. (по 1р.) |
| 3. Орлята учатся летать. Орлята учатся летать, |
И.п.: правая рука поднята вверх- левая опущена вниз, пальцы рук выпрямлены (изображаем крылья самолёта).
Поворот вокруг себя за правой рукой, остановиться поменять руки и выполнить поворот в другую сторону за левой рукой. |
| 6 куплет. | |
| 8. Они сумеют встретить горе,
|
Шагаем на месте. |
| 11. Поднять на сильных крыльях зори, Не умирать, а побеждать, — |
И.п. о.с.: одновременно правая нога ставится в сторону, правая рука поднимается вверх, тоже выполняем левой ногой и рукой. Одновременно опустить правую рук вниз, правую ногу в и.п., тоже выполняем левой ногой и рукой. (8движений) |
| 3. Орлята учатся летать! Орлята учатся |
И.п.: правая рука поднята вверх- левая опущена вниз, пальцы рук выпрямлены (изображаем крылья самолёта).
Поворот вокруг себя за правой рукой, остановиться поменять руки и выполнить поворот в другую сторону за левой рукой. |
| Ле-та-ть-! | Принять и.п., руки зафиксировать вверх- в стороны. |
Приложение 2.
Песня «Попурри для лётчиков» (Олег Шак- интернет)
| 1 | Дождливым вечером, вечером, вечером.
Когда пилотам, прямо скажем, делать нечего, Мы приземлимся за столом, Поговорим о том, о сём, И нашу песенку, любимую споём. |
| 2 | Пора в путь дорогу,
Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идём Над милым порогом Качну серебренным тебе крылом… Пускай судьба забросит нас далеко, пускай Ты к сердцу только никого не допускай! Следить буду строго, Мне сверху видно всё — ты так и знай! |
| 3 | Главное, ребята, сердцем не стареть,
Песню, что придумали, до конца допеть. В дальний путь собрались мы, а в этот край таёжный Только самолётом можно долететь. |
| 4 | А ты улетающий вдаль самолёт
В сердце своём сбереги. /Под крылом самолёта о чём-то поёт /Зелёное море тайги. — 2р |
| 5 | Мы друзья перелётные птицы
Только быт наш одним не хорош На земле не успели женится А на небе жены не найдёшь |
| 6 | Потому, потому, что мы пилоты
Небо наш, небо наш родимый дом /Первым делом (2р) самолёты /Ну, а девушки, а девушки потом 2 р |
| 7 | Сразу:
Нежный образ в мечтах приголубишь Хочешь сердце навек ей отдать Нынче встретишь, увидишь, полюбишь А на завтра приказ улетать Припев: |
Спортивно-музыкальное развлечение,
посвящённое дню защитника Отечества:
«Есть такая профессия – Родину защищать».
Цель: воспитание патриотических чувств у детей.
Задачи:
• расширить представления о российской армии и профессиях военных;
• развивать физические качества и двигательные умения;
• формировать волевые качества: целеустремленность, настойчивость, выдержку, стремление преодолевать препятствия;
• воспитывать уважение к защитникам нашей Родины;
• формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности.
Предварительная работа:
Беседы о защитниках Родины, рассматривание иллюстраций, картин на тему «Наша армия». Разучивание стихотворений о родах войск, армии. Слушание музыкальных произведений. Рисование на тему «Защитники Родины».
Оборудование: 2 гимнастические скамейки, 2 швабры с тряпками, 12 ориентиров, 2 каната или длинных верёвки,2 вида цветной бумаги (например, красная и синяя) по количеству пап, угощение по количеству участников
Оформление: зал украшен в соответствии с тематикой праздника.
Ход развлечения.
Под музыку марша (Свиридова) дети в спортивной форме торжественно входят в зал.
| Ведущая: | Ребята! Наша страна – Россия. Мы родились и живём здесь.
Это наша Родина. |
| 1 ребёнок: | Я пойду служить танкистом, научусь в мишень стрелять. Мне бы стать парашютистом, очень хочется летать. |
| 2 ребёнок: | Я пошёл бы в капитаны: плавать в реках и в морях, Охранять Россию стану на военных кораблях! |
| 3 ребёнок: | А мне нравится пехота: каска, фляжка на ремне, Очень важная работа быть солдатом на земле! |
| 4 ребёнок: | Будем сильными расти, чтобы Родине цвести, И не знать ни войн, ни бед, только мир и солнца свет! |
| Ведущая: | Чтобы вырасти мужественными, сильными и смелыми, нужно воспитывать волю, выдержку, смекалку и сноровку, спорт в этом – лучший помощник. |
| Ведущая: | Мы рады приветствовать на нашем празднике уважаемых пап. Сегодня вы увидите, какие мы ловкие, быстрые, умелые, и докажем, нашим уважаемым папам, что у нас в саду подрастает достойная смена. Предлагаю нашим папам принять участие в наших соревнованиях. |
| Прежде, чем начать наши соревнования, я хочу представить членов жюри. | |
| Предлагаю разделиться на две
команды: «Лётчики» и «Моряки».
|
|
| Карлсон: | Привет! Привет! Друзья мои! Посадку давайте! Видите, силы на исходе! |
| Ведущая: | Так приземляйся же скорее. У нас место в зале много. |
| Карлсон: | Ух, долетел! Задержался в гостях у Малыша. Он меня вареньем угощал. Объеденье! Друзья, а вы меня узнали? Кто я?
(ответы детей) Правильно, меня зовут Карлсон. Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина. А вообще что здесь у вас происходит? А, знаю, знаю! Сегодня день моего рождения. |
| Ведущая: | Карлсон, у тебя сегодня день рождения? |
| Карлсон: | А у меня вообще-то день рождения каждый день, главное, чтобы всегда была банка с вареньем. |
| Ведущая: | Нет, Карлсон. У нас праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества. |
| Карлсон: | А всё понятно. Ну что ж, тогда поздравляйте меня. |
| Ведущая: | А с чем поздравлять? |
| Карлсон: | Как с чем? Я – красивый, упитанный и общительный! Чем не защитник? |
| Ведущая: | Нет. В этот день выделяют такие качества мужчин, как смелость, ловкость, ответственность. |
| Карлсон: | Ух, как я праздники люблю. А где печенье, где же торт, где угощения? |
| Ведущая: | Вообще–то здесь мы собрались
Не чай с вареньем распивать, У нас спортивный праздник. |
| Карлсон: | Я тоже люблю спортивные праздники. |
| Ведущая: | Вот здорово! Тогда присоединяйся к нам.
День солдатский по порядку-
на песню «Брат, мой десантник» (приложение 1). |
| Ведущая: | Что ж, неплохо для разминки, А сейчас задание: Начинаем по командам Мы соревнования!А где же Карлсон? (удивлённо)
|
| Карлсон: | Вот это да! Намял бока! Работа эта нелегка!Руки ноют, ноги ноют. Меня здоровье беспокоит! (ложится на пол) Ну, а теперь я лучше полежу! Я собственным здоровьем Пока что дорожу!
|
| Ведущая: | Ты же будущий солдат! Как удержишь автомат?Мышцы крепкие нужны, Руки сильные важны! Пошли тренироваться. Ребята занять свои позиции. (Команды вместе с папами выстраиваются на соревнования) |
| 1 эстафета: | «Подъём».
(На одной стороне зала стоят 2 скамейки, на которых сидят папы, на другой стороне -колоннами стоят дети. По сигналу свистка «Подъём!» первый ребёнок бежит к своему папе, «будит» его и они вдвоём бегут на противоположную сторону, в конец колонны. Продолжает соревнование второй ребёнок и т. д. Выигрывает та команда, которая быстро построится в колонну парами). |
| Ведущая: | Карлсон, какие рода войск ты знаешь? |
| Карлсон: | Разведчики, танкисты, Лётчики, радисты И пехота боевая – Вот армия у нас какая! |
| Ведущая: | Карлсон, а где ты хотел бы служить? |
| Карлсон: | На флоте. Я хочу быть моряком. Без моряков в армии не обойтись. Ведь именно они защищают морские просторы нашей Родины. |
| Ведущая: | А начни-ка ты свою службу с юнги и надрай-ка нам палубу. |
| Карлсон: | О-о-о, я не умею. |
| Ведущая: | Наши ребята, с папами тебя научат. |
| 2 эстафета: | «Надрай палубу».
(Участники выстраиваются в 2 колонны. Перед каждой командой выставляются 5-6 ориентиров. Первый участник со шваброй в руках «моет» пол обходя каждый ориентир, пока не вернётся ко второму участнику и не передаст швабру. Эстафету продолжает второй участник и т.д.). |
| Карлсон: | Нет, не хочу быть моряком, хочу быть разведчикам. Лежи себе в засаде, да лежи. |
| Ведущая: | Карлсон, разведчик не только лежит в засаде, ему приходится и по-пластунски ползти и разные препятствия преодолевать. Посмотри на наших участников как они справятся с эстафетой. |
| 3 эстафета: | «Разведчик».
(Папы встают в шеренгу, держась за руки, ноги широко расставлены. По сигналу- дети «цепочкой» друг за другом должны проползти на четвереньках между ног пап. Всё проделать до последнего папы и вернуться в исходную точку. Выигрывает та команда, которая первая выстроится в колонну). Эстафета повторяется с детьми. Дети строятся в шеренгу, как папы, только ноги вместе, руки подняты вверх. Папы друг за другом подлезают под поднятые руки детей до последнего ребёнка и бегут по прямой и выстраиваются в колонну за ориентир. |
| Ведущая: | Нашим участникам надо немного отдохнуть, а жюри подвести итоги. Карлсон, надо поиграть с нашими болельщиками. |
| Карлсон: | Ребята, в армии много различных родов войск, где несут службу люди различных специальностей, давайте вспомним некоторые из них. Игра на смекалку «Продолжи предложение».
Танком управляет… (танкист). |
| Ведущая: | Карлсон, зачем ты летаешь? |
| Карлсон: | Я лётчик и у меня есть пропеллер. |
| Ведущая: | Папы, ребята – внимание! Есть для вас ещё одно задание.Хотите ли вы побывать лётчиками? (ответы детей) |
| 4 эстафета: | «Боевая авиация».
(Каждая команда получает цветную бумагу (например, красная и синяя), по количеству пап. Папы одновременно по сигналу делают самолёты и передают их детям. Ребёнок получив самолёт от своего папы бежит к линии выложенной на полу, запускает бумажный самолёт в даль, через вражеское поле. Самолёт должен перелететь вторую линию отмеченную на площадке. Выиграет та команда, чьих самолётов больше перелетит через вражеское поле). |
| Карлсон: | Ой-ой-ой, не удачная посадка. Не могу на ногу встать, срочно нужна медицинская помощь. (притворяется) |
| Ведущая: | Ты, Карлсончик, посиди, отдохни и посмотри как наши мед.братья будут выносить раненых с поля боя. |
| 5 эстафета: | «Мед.брат».
(Участники выстраиваются в две колонны- папа-ребёнок. По сигналу папа переносит на себе ребёнка (на спине или на руках) на противоположную сторону площадки, к ориентиру; опускает ребёнка на пол и поднимает флажок, для старта следующей пары. Так продолжается пока все участники не перейдут на противоположную сторону). |
| Карлсон: | Быстрые ваши мед.братья и ребята, но мне поможет вылечиться хорошая песня. |
| Ведущая: | Пока жюри подводит итоги наших соревнований, наши ребята споют папам и тебе Карлсон
песню «Наша Армия» (приложение 2). |
| Слово предоставляется жюри. | |
| Карлсон: | Мне так понравился ваш праздник, что я покажу вам фокус. Хотите? (Да) Я лучший в мире фокусник. Вот у меня конфетка, разворачиваю и – ам! Конфетки нет. Интересный фокус? |
| Ведущая: | Что-то нам твой фокус не очень понравился. Вот я сейчас покажут настоящий фокус (достаёт угощение для всех участников соревнований и Карлсона).
Ещё раз хочется поздравить наших уважаемых пап строчками из стихотворения. Нам Родину завещано любить И сердцем, ото всюду к ней тянуться, Чтоб не прервать связующую нить, Нам так порою нужно оглянуться… Живём мы посреди большой России- Средь городов, лесов, озёр, полей. И есть у нас, когда бы ни спросили, Меч для врага, объятья для друзей! Дети и взрослые под торжественную музыку выходят из зала. Приложение 1. |
Музыкально-ритмическая композиция на песню «Брат, мой десантник».
| Проигрыш. | 1. Приставной шаг с притопом в правую и левую стороны. (4 р.)2. И.п.: о.с, руки перед грудью, согнуты в локтях. В:. При приседании в пружинку, поочередно одна рука поднимается вверх, другая опускается вниз. (4 раза) 3. И.п.: о.с, руки опущены вниз. В: приставной шаг в правую сторону, пружинка, руки сгибаются в локтях и происходит рывок локтями назад, вернуться в и.п. То же в другую сторону. (8 р.) |
| 1 куплет. | |
| Были вчера еще вы просто пацаны.
Ну, а сегодня, славные воины. На службу призваны, С разных концов страны. |
И.п.: о.с, руки опущены вниз.
В.: шаги «по-треугольнику». 1. Шаг в правую сторону правой ногой и 2. Шаг в левую сторону левой ногой и левой 3. Правая нога возвращается в и.п., рука |
| Знаешь, быть лучшими
Могут не многие. Сильные духом, Способны на подвиги. Родина за тобой Каждый день—новый бой. |
И.п.: о.с, руки опущены вдоль туловища.
В.: поочередные наклоны в стороны. При наклоне в левую сторону, правая рука махом заносится за голову и правая нога выпрямляется в сторону, ставится на носочек, а левая рука прячется за спину внизу. Движение меняется в правую сторону. Руки поднимаем «ножницами» вперед-вверх, опускаем медленно через стороны, ноги на ш.пл. |
| Припев: | |
| Брат мой десантник
Снова задание. Родине служба—это призвание. Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова для тебя. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки опущены вдоль туловища.
В.: правое колено опустить вниз к левому колену, правую руку вместе с плечом развернуть в сторону левой ноги и коснуться зажатым кулаком пола (как бы совершая присягу). Это же сделать левой рукой к правому колену. |
| Храброе сердце—сила десантника. Родине служба—это романтика.
Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки опушены вниз.
В.: круговое движение двумя руками, зафиксировать руки в сторону. Тоже движение руками в противоположную сторону. |
| 2 куплет. | |
| В жизни ребята важно не звание. Жизнь— это игры на выживание.
Главное честь хранить И человеком быть. |
И.п.: ноги на ш.пл., руки в стороны.
В.: поочередный наклон к правой и левой ноге, с касанием рукой противоположных носков ног.(«мельница») (8р.) И.п.: ноги на ш.пл., руки выпрямлены вперед. Рывки руками назад, руки сгибаются в локтях, с захлёстом голени назад. |
| Здесь навсегда вы станете братьями, А на гражданке невесты и матери Любят и верно ждут,
И тополя цветут. |
И.п.: о.с, руки опущены вдоль туловища. В.: присесть, руки проложить на колени, выпрямить колени, руками упираясь в них, сделать наклон. Выпрямить туловище, руки развести в стороны.
Принять положение лежа. |
| Припев: | |
| Брат мой десантник
Снова задание. Родине служба—это призвание. Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова для тебя. |
И.п.: лёжа на животе, руки согнуты в локтях, под грудью
В.: отжимание на руках, не поднимая ног. Из положения лёжа, сесть на пятки и встать на колени. Поочередные круговые движения руками вдоль туловища назад. (4р.) |
| Храброе сердце—сила десантника. Родине служба—это романтика.
Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова. |
И.п.: стоя на коленях, руки опущены вдоль туловища.
1.В.: поочередно ставим ногу согнутую в 2. В.: сесть на пятки, руки выпрямить в |
| Проигрыш: | 1.Приставной шаг с притопом в правую и левую стороны. (4 р.)2. И.п.: о.с, руки перед грудью, согнуты в локтях. В: При приседании в пружинку, поочередно одна рука поднимается вверх, другая опускается вниз. (4 раза) 3. И.п.: о.с, руки опущены вниз. В: приставной шаг в правую сторону, пружинка, руки сгибаются в локтях и происходит рывок локтями назад, вернуться в и.п. То же в другую сторону. (8 р.) |
| Припев: | |
| Брат мой десантник
Снова задание. Родине служба—это призвание. Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова для тебя. |
Бег на месте, руки согнуты в локтях
(марш-бросок) с чередованием в ходьбе. |
| Храброе сердце—сила десантника. Родине служба—это романтика.
Долг исполняешь свой Дружба и мужество— Это не просто слова. |
Бег на месте, руки согнуты в локтях
(марш-бросок) с чередованием в ходьбе. |
| Проигрыш: | Покачивание туловища из стороны в сторону, руки прижаты к ногам. |
Приложение 2.
Песня «Наша Армия».
Стройные ряды под небом чистым
-Это наши славные полки.
С вами я танкисты и артиллеристы.
Лётчики, стрелки и моряки.
Моя армия сильная, сильная.
Моя армия смелая, смелая.
Моя армия гордая, гордая.
Эта песня об армии моей.
Наша армия самая сильная.
Наша армия самая смелая.
Наша армия самая гордая!
И святая защитница детей!
Яростной была ты и бесстрашной.
И горела под тобой земля.
Билась ты отважно, и знамёна вражьи
Падали под стенами Кремля.
Моя армия сильная, сильная.
Моя армия смелая, смелая.
Моя армия гордая, гордая.
Эта песня об армии моей.
Наша армия самая сильная.
Наша армия самая смелая.
Наша армия самая гордая!
И святая защитница детей!
Стала ты мечтою сокровенной.
Дорогая армия моя.
Подрасту и стану я военным.
Сильным, смелым, гордым буду я!
