Авторские публикации

Автор: Двойнишникова Ольга Николаевна Учитель-логопед,дефектолог МБОУ СОШ 30 город Озёрск Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13283 Развитие словесно-логического мышления у детей в процессе коррекционной работы Развитие словесно-логического мышления у детей в процессе коррекционной работы Аннотация: В статье  представлены  результаты

Автор: Закатей Людмила Николаевна — педагог-наставник, учитель-логопед, учитель-дефектолог,Кузьмина Елена Викторовна — заместитель заведующего по ВМР МБДОУ №34 «БЕРЁЗКА» г. Сургут, ХМАО-Югра Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13282 Музейная педагогика в детском саду: как через вещи говорить с ребенком об истории Музейная педагогика в

Название урока: окружающий мир. Учитель: Бреус М.А. Программа : Школа России Класс: 1класс Тема урока: Насекомые: сравнение, краткое описание внешнего вида Цель: Создать условия для знакомства с насекомыми. Задачи урока: 1. Создать условия для закрепления умений определять насекомых, находить их

«Влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка 1,5–2 лет». Сегодня мы поговорим о том, как игра влияет на психическое и личностное развитие детей в возрасте 1,5–2 лет. В этот период игра — это не просто развлечение, а ключевой механизм,

Проект «Литературный коворкинг: Барто‑квест» (к 120‑летию А. Барто) Паспорт проекта Название: «Литературный коворкинг: Барто‑квест» Тип проекта: краткосрочный практико‑ориентированный. Актуальность: снижение интереса к чтению у дошкольников, слабая вовлеченность семьи в литературное развитие ребёнка, потребность в форматах, где обучение идёт через совместное действие,

Проект «Литературный коворкинг: Барто‑квест» (к 120‑летию А. Барто) Паспорт проекта Название: «Литературный коворкинг: Барто‑квест» Тип проекта: краткосрочный практико‑ориентированный. Актуальность: снижение интереса к чтению у дошкольников, слабая вовлеченность семьи в литературное развитие ребёнка, потребность в форматах, где обучение идёт через совместное действие,