Интеграция профессионального контекста, как фактор повышения качества знаний по иностранному языку студентов СПО Ангархаева Екатерина Аюшеевна Преподаватель общеобразовательных дисциплин ГАПОУ РС(Я) «Региональный технический колледж в г. Мирный» Введение Современный этап развития среднего профессионального образования характеризуется переходом к практико-ориентированным моделям обучения.
«Дети войны» муз. О. Юдахина, сл. И. Резник
«Моя неповторимая Матрёшка»
Методическая разработка открытого урока: «Работа над воплощением художественного образа в произведениях К. Хачатуряна из балета «Чиполлино», на уроках фортепианного ансамбля с учащимися класса
Методическая разработка открытого урока: «Работа над воплощением художественного образа в произведениях К. Хачатуряна из балета «Чиполлино», на уроках фортепианного ансамбля с учащимися класса. Автор: Субочева С.Н. Преподаватель по классу фортепиано МБУ ДО «ДШИ» с. Красное Цель урока: развитие творческих способностей
Метод драматизации в психолого-педагогическом сопровождении детей дошкольного возраста: сотрудничество с родителями.
Метод драматизации в психолого-педагогическом сопровождении детей дошкольного возраста: сотрудничество с родителями. Метод драматизации представляет собой активную форму психолого-педагогической работы, основанную на игровом воспроизведении ситуаций, действий и ролей. Он полезен для детей дошкольного возраста, поскольку способствует развитию эмоционального интеллекта, социальным навыкам