Авторские публикации

Интерактивные методы обучения на уроках истории: исследование эффективности и практика применения Габурова О.А. учитель истории и обществознания Аннотация В работе рассматривается проблема применения интерактивных методов обучения на уроках истории в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Анализируются теоретические основы интерактивного

Учитель с большой буквы Очерк Начало пути Сентябрь выдался на удивление тёплым. Я, молодой специалист после педагогического института, впервые переступила порог школы в Енисейском районе. Сердце колотилось от волнения: впереди — первый рабочий день, первый урок, первые ученики. Директор школы,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16» ПРОЕКТ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ «Овощи, ягоды и фрукты — полезные продукты» Разработала: воспитатель Архипова Е.В. г. Дзержинск 2026 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт проекта 2. Актуальность 3.

Технологическая карта урока в формате литературной гостиной «Певец страны берёзового ситца»: творчество С. А. Есенина 1. Общая характеристика урока Предмет Литература Класс 11 Тема Творчество С. А. Есенина Форма урока Урок в формате литературной гостиной Тип урока Урок обобщения и

Мастер-класс из опыта работы «Ментальная арифметика как нетрадиционная технология обучения устному счету дошкольников» Подготовила: старший воспитатель Трухина И.Я. «Расскажи мне — и я услышу, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать самому — и я научусь! Японская пословица