Автор: Илюшина Надежда Александровна Старший воспитатель Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1577» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13271 Современные формы взаимодействия с родителями воспитанников в дошкольном учреждении. Методические рекомендации для педагогов: Современные формы взаимодействия с родителями
Программа воспитания для начальной школы МАОУ «Гимназия №17»
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ 1.1. Цель и задачи воспитания обучающихся 1.2. Направления воспитания 1.3. Целевые ориентиры результатов воспитания РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ 2.1 Уклад общеобразовательной организации 2.2 Виды, формы и содержание воспитательной деятельности РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ 3.1 Кадровое обеспечение 3.2 Нормативно-методическое
«Сердце отдаю детям»
Повышение заинтересованности школьников к изучению предмета при проведении уроков физики в средней школе.
автор Баландин Андрей Александрович. Повышение заинтересованности школьников к изучению предмета при проведении уроков физики в средней школе. Современный школьник — это человек погружённый в информацию, он в ней живёт. Источник информации у него постоянно в руках (смартфон или планшет), а
«Центр ранней профориентации «Медные гномики»: знакомимся с трудом взрослых и профессиями УГМК
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе «Волшебный космос»
Конспект открытого занятия «Волшебный космос» (нетрадиционное рисование в младшей группе) Возраст детей: 3–4 года. Продолжительность: 15–20 минут. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие. Цель Познакомить малышей с необычными приёмами рисования, пробудить интерес к изобразительной деятельности через игровую историю о космосе. Задачи Развивающие: стимулировать воображение, творческое мышление, мелкую моторику, непроизвольное
Театрализация мордовской сказки «Как собака друга искала».
«Речь в Кубе. Бросай. Моделируй. Говори»: использование наглядного моделирования в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда»
«Осенины: от народных традиций к миру детства»
«От идеи к результату: педагогический проект»
Проект «Волшебное мыло» Все микробы и бациллы как огня боятся мыла. Нужно ручки с мылом мыть, чтоб здоровенькими быть. Знают дети все вокруг: мыло – наш надёжный друг! Пояснительная записка Мир вокруг ребенка разнообразен, поэтому у него постоянно существует потребность в