ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Учитель, классный руководитель имеет право на: 1. Защиту профессиональной чести и достоинства. (Закон РФ «Об образовании, ст.55 п.1, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N

Что запрещается делать учителям?

Что запрещается делать учителям? 1. Обязан соответствовать требованиям, предъявляемым к соответствующим квалификационным характеристикам.  2. Обязан поддерживать дисциплину в школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.  Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.  3. Обязан обеспечить

На заметку

На заметку При подаче документов для проведения аттестации педагогических работников в 2017-2018 учебном году в печатном виде сдаются: 1. Заявление об аттестации установленной формы; 2.Копия имеющегося аттестационного листа или выписка из приказа о присвоении квалификационной категории; 3.Копия документа, подтверждающего право на упрощенную

Приказ Минобрнауки России № 692 от 7 июля 2015 года «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394»

Приказ Минобрнауки России № 692 от 7 июля 2015 года «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394» (pdf,

Приказ Минобрнауки России от 18 августа 2016 г. № 1064 «О проведении аттестации федеральных государственных гражданских служащих Министерства образования и науки Российской Федерации в 2016 году»

Приказ Минобрнауки России от 18 августа 2016 г. № 1064 «О проведении аттестации федеральных государственных гражданских служащих Министерства образования и науки Российской Федерации в 2016 году» (pdf, 473.7KB)

Приказ Минобрнауки России № 1619 от 21.12.2016 «Об установлении первой и высшей квалификационных категорий педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации и Правительства Российской Федерации»

Приказ Минобрнауки России № 1619 от 21.12.2016 «Об установлении первой и высшей квалификационных категорий педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации и Правительства Российской Федерации» (pdf, 767.3KB)

Аттестация педагогов не может быть формальным процессом

25 августа заместитель министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина приняла участие в совещании педагогических работников Тульской области. В своем выступлении Т.Ю. Синюгина обозначила основные направления развития сферы образования в России. — Я бы выделила вопросы доступности и качества

Оценка для учителя. Нужна ли педагогам новая форма аттестации?

Новая модель аттестации учителей вызвала неоднозначную реакцию у педагогического сообщества Проведённая апробация новой модели на основе единых федеральных оценочных материалов выявила трудоемкость процедур, большое количество вовлеченных специалистов и существенную нагрузку на педагогических работников. А задача, поставленная на уровне Правительства России,

Профстандарт учителя: новые возможности роста

«Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» и Московский государственный психолого-педагогический университет при поддержке Министерства образования РФ запускают проект, направленный на обсуждение процессов разработки и модернизации профстандартов педагогических работников.

Профстандарт учителя: новые возможности роста

«Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» и Московский государственный психолого-педагогический университет при поддержке Министерства образования РФ запускают проект, направленный на обсуждение процессов разработки и модернизации профстандартов педагогических работников.