КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «РАДУЖНИНСКАЯ ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» АДАПТИРОВАННАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Я И МИР ВОКРУГ МЕНЯ» Возраст обучающихся: 16-18 лет Срок реализации: 1 год Составитель: Колганова Е.А., социальный
Технологическая карта по дисциплине Выполнение работ по должности бухгалтер в коммерческой организации
Технологическая карта Раздел 1. Отражение нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественного и финансового положения организации, определение результатов хозяйственной деятельности за отчетный период. Тема 1. Концепция бухгалтерской (финансовой) отчетности в РФ Подтема: Определение бухгалтерской отчетности как единой системы данных об
«Личное финансовое планирование»
Открытый урок на тему «Личное финансовое планирование»
Тема Родины, Дома в произведении Татьяны Грибановой «От Рождества до Покрова»
Тема Родины, Дома в произведении Татьяны Грибановой «От Рождества до Покрова» Одним из замечательных авторов начала 21 века является Татьяна Ивановна Грибанова. Она родилась в деревне Игино на Орловщине. Окончила факультет иностранных языков Орловского государственного педагогического института. Работала преподавателем иностранного
Сценарий для детей дошкольного возраста «Мы живем в России»
Проект по ознакомлению младших дошкольников с русским фольклором «Росинка»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 154»(МАДОУ д/с № 154) Проект «Росинка» Ознакомление младших дошкольников с русским фольклором Автор: Марина Владимировна Инкина, учитель-дефектолог Новосибирск, 2026 г Оглавление 1. Введение3 2.Основная часть3 2.1. Актуальность3 2.2. Цель и
Рефлексивный лист как инструмент ценностно-ориентированной профилактики буллинга и коррекции конфликтного поведения школьников
Презентация к практикуму для педагогов по теме «Добрые звуки: музыка в воспитании современного ребенка»
Современные формы работы методиста с педагогами
Современные формы работы методиста с педагогами Коковина Т.В., методист МАОУДО ДЮЦ Современные формы работы методиста с педагогами направлены на активное вовлечение, обмен опытом и развитие профессиональных навыков. Они сочетают традиционные и инновационные подходы, часто с использованием цифровых технологий. Интерактивные и