Урок литературного чтения «Соотнесение заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ»»,
Урок литературного чтения «Соотнесение заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ»»
Мастер-класс «Организация фронтально-парных занятий на уроках литературы»
Образовательный проект QR — КОД (Культуру Осваивают Дети)
Авторская логопедическая сказка «Морское путешествие»
Автор: Виноградова Ольга Николаевна учитель — логопед ГБОУ Школа №1222 Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12771 Авторская логопедическая сказка «Морское путешествие» Важная часть логопедической работы с детьми дошкольного возраста – коррекция звукопроизношения. После постановки звука наступает этап автоматизации, ключевым
Мастер-класс по вокалу на тему: «Современные вокальные технологии: развитие певческого голоса, дыхания и творческого мастерства».
Автор: Баратова Айгуль РизаевнаУчитель музыки и руководитель музыкального кружкаРТ ГБОУ «СОШ в г. Худжанд имени А. П. Чехова» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12770 Мастер-класс по вокалу на тему: «Современные вокальные технологии: развитие певческого голоса, дыхания и творческого мастерства».
Школьный старт без страха: как мягко подготовить и адаптировать ребёнка с ОВЗ
Автор: Шумилова Екатерина Алексеевна Воспитатель, учитель Верхнесалдинская школа Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12769 Школьный старт без страха: как мягко подготовить и адаптировать ребёнка с ОВЗ Школьный старт без страха: как мягко подготовить и адаптировать ребёнка с ОВЗ Первый
Дом, который развивает: как создать среду для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Урядникова Екатерина Алексеевна Воспитатель, учитель Верхнесалдинская школа Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12768 Дом, который развивает: как создать среду для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья Дом, который развивает: как создать среду для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья Каждый
