ПРОЕКТ « РУССКАЯ БАНЬКА»
Актуальность:
На современном этапе развития выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья граждан разного возраста. Поэтому забота о сохранении и укреплении здоровья ребенка и взрослого является в нашем обществе приоритетной. Дошкольный возраст — благоприятный период, когда закладываются основные навыки сохранения и укрепления здоровья, вырабатываются правильные привычки. Главными учителями для ребенка являются его близкие родственники, с которых он берет пример. Но… Снижение показателей здоровья, можно объяснить недостаточным уровнем культуры здоровья в самой семье. Все реже родители посещают с детьми бассейны, ходят на лыжах, посещают спортзалы, катки. В связи с этим необходимо поддерживать интерес к процессу оздоровления, как детей, так и взрослых. Необходимо укрепить значимость роли родителей в оздоровлении детей и приобщении их к здоровому образу жизни разными путями, в том числе через традиции и ценности русской культуры. Именно поэтому мы решили разработать проект «о бане», который при совместной деятельности педагогов и родителей, поможет донести до сознания детей значимость русской бани для здорового образа жизни.
Проблема: Недостаточный уровень культуры здоровья в семье, недостаточная осведомленность родителей о нетрадиционных методах физического развития и укрепления здоровья.
Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста мотивации к навыкам здорового образа жизни через традиции и ценности русской культуры в области здоровья; возрождение традиций семейного воспитания и укрепление семейных ценностей. Вовлечь семью в процесс обучения и воспитания через создание совместных образовательных проектов.
Задачи проекта:
Сохранение и укрепление физического здоровья детей дошкольного возраста.
Формировать представление детей о традиционной русской бане, её предназначении, элементов утвари, развитие творческого потенциала дошкольников.
Объединение поколений детей и родителей в процессе поиска информации по теме.
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной оздоровительной деятельности в ДОО.
Укрепить значимость роли родителей в оздоровлении детей , приобщение их к здоровому образу жизни через традиции русской культуры.
Заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье.
Тип проекта: познавательно-творческий, информационный, групповой.
Продолжительность проекта: один месяц.
Участники проекта: дети старших групп, воспитатели групп, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Ожидаемые результаты:
- Расширение кругозора детей о значении русской бани для здоровья.
- Понимание родителями значимости совместной здоровьесберегающей деятельности с детьми.
- Вовлечение родителей в единое пространство «семья – детский сад»
4.Овладение детьми и родителями навыками самооздоровления на основе ценностей народной культуры.
5.Создан благоприятный климат и сотрудничество между участниками проекта.
6.Педагоги приобрели педагогический опыт, при индивидуальном сотрудничестве с родителями (родители из «пассивных» превратились в «активных» участников проекта). Пополнен багаж знаний.
Продукт проекта:
- Фотовыставка «Наша любимая банька»;
- Выставка глиняной банной утвари (детские работы);
- Выставка макетов «Эх, банька»
- Досуг совместной деятельности с родителями и детьми «Банные посиделки».
Этапы реализации проекта:
1-й этап – подготовительный
- Постановка цели и задач;
- Разработка паспорта проекта;
- Анкетирование родителей;
- Изучение познавательной литературы;
- Беседы о здоровом образе жизни;
- Просмотр презентации «Бани разных народов мира»;
- Слушание песен о бане;
- Выпуск стенгазеты «Эх, банька» (фотографии с пословицами)
- Подбор материала для бесед, консультаций для родителей.
2-й этап – основной
| Виды деятельности | Задачи |
| Коммуникативная деятельность: чтение и заучивание потешек, загадок, стишков, поговорок, частушек
Беседы: Баня свое дело знает – больному да хворому, здоровье возвращает; История русской бани; О банной утвари с использованием презентации; Целебные травы нашей местности с использованием презентации; Целебные свойства веника. |
Знакомство детей с народным фольклором |
| Продуктивная деятельность:
Рисование- интерьер бани, банной утвари Лепка-макет бани, банная утварь Аппликация- «Веники для бани» Создание альбома «Русская банька» |
Развивать умения детей выразительно передавать образы объектов традиционной народной культуры |
| Музыкальная деятельность: Слушание песен о бане народных и современных, пение частушек | |
| Познавательно-исследовательская деятельность:
Цикл занятий- «Русская изба»; Презентация «Банная утварь»; «Экскурсия в баню»; Мастер-класс родителей по завариванию целебных трав для чаепития. |
Формировать интерес к народному быту, дать понятие, что такое «баня».
Закрепить представление детей о внутреннем убранстве бани, о назначении мебели предметов быта в бане. |
| Двигательная деятельность:
П/и «Золотые ворота», «Веник парит, веник жарит…»; Физминутки; С\р игры «Семья», « Эх, банька», «В гости к бабушке» и др.; |
Развивать двигательную активность , выносливость, умение разворачивать сюжет игры. Воспитывать чувство товарищества, толерантность к своим сверстникам. |
| Взаимодействие с родителями: Беседы, поручения, просмотр видео фильмов, рассказы из личного опыта.
Представление репортажей о семейном посещении русской бани. Мастер-класс «Варим мыло своими руками». Мастер-класс родителей по завариванию целебных трав для чаепития. Оформление выставки банной утвари и банных принадлежностей. Помощь в приобретении наглядного материала. Консультация познавательного характера « Дети в бане». Фотовыставка «Нет милей и родней жаркой баньки моей!». Подготовка родителей к совместному досугу «Банные посиделки» — разучивание частушек, поговорок, пословиц, танца «Баня». |
Развивать партнёрские отношения, вовлечение родителей к работе по ЗОЖ в своей семье. |
3-й этап – заключительный
- Совместный досуг педагогов, родителей и детей «Банные посиделки»;
- Презентация проекта «Русская банька» на родительском собрании;
Выводы: Проведенная работа по формированию социально значимой здоровой личности посредством применения нетрадиционных форм и методов оздоровления дошкольников достаточно эффективна, результативна и позволяет не только сохранить здоровье дошкольников, но и сформировать у них знания о культуре здоровья, повышает мотивацию детей и родителей к совместной деятельности по формированию здорового образа жизни. Работа над проектом сплотила педагогов, детей, родителей, над решением единой задачи. У детей сформировались представления , умения и навыки, связанные с поддержанием своего здоровья. Работа над проектом обогатила жизненный опыт родителей.
