Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 37 «Огонек»
Музыкально – образовательный проект
«Использование фольклора в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста»
Разработала:
Музыкальный руководитель МБДОУ № 37
Попова Э.В.
Белово 2025
Содержание
- Паспорт проекта………………………………………………………………..3
- Актуальность……………………………………………………………………4
- Ожидаемые результаты………………………………………………………..5
- Реализация проекта…………………………………………………………….6
- Тематическое планирование…………………………………………………..7
- Список используемых источников……………………………………………8
- Приложение Б Сценарий развлечения «Масленица. Проводы зимы»……..9
- Приложение В Сценарий «Праздник Святой Пасхи»………………………15
Паспорт проекта
| Название проекта | «Использование фольклора в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста» |
| Основные разработчики | Попова Эльвира Вячеславовна, музыкальный руководитель |
| Целевая группа | Воспитанники, педагоги, родители (законные представители) старшей группы, музыкальный руководитель. |
| Сроки проекта | Декабрь — Апрель |
| Тип проекта | Долгосрочный, музыкально – познавательный, творческий. |
| Цель проекта | Развитие нравственно – патриотических чувств к своей Родине, к традициям русского народа через использование музыкального фольклора |
| Задачи проекта | Расширять знания детей о традициях нашей страны и народа посредством фольклора;
Взаимодействовать с родителями в воспитании у дошкольников национальных интересов через театрализованную деятельность, художественную литературу, средствами музыкального и художественно – эстетического воспитания; Приобщать к музыкальному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с фольклорными произведениями; Развивать детское творчество, интерес к произведениям русского народного фольклора; Воспитывать уважение к традициям русского народа, любовь к своей стране, родному краю. |
| Итоговые мероприятия | Новогодние праздники; Развлечения: «Коляда, отворяй ворота», «Масленица. Прощание с зимой», Праздник «Светлая Пасха». |
Актуальность
В настоящее время одной из основных задач для педагога является формирование духовно – нравственного человека путем возрождения культурных традиций народов России. Музыкальный фольклор – это уникальная культура наших предков, который в современном обществе осознается как значительный фактор духовности, преемственности поколений, приобщения к национальным жизненным истокам.
Сегодня, когда в мире музыки существуют различные стили и направления, актуальной становится проблема формирования у ребенка музыкального вкуса, способность различать высокохудожественные образцы музыкального искусства. Средства массовой информации не всегда доносят до слуха ребенка хорошую музыку. Поэтому, очень важно, с раннего возраста прививать детям лучшие образцы музыкального творчества. И в этом особую роль играет фольклор, который имеет в себе большие возможности для творческого развития дошкольников. Именно, в искусстве ребенок развивает свои творческие способности, формирует индивидуальность, приобретает опыт творческой деятельности.
Ожидаемые результаты
Музыкально – образовательная деятельность будет способствовать формированию уважения к традициям и обычаям нашей страны, родного края;
Расширение знаний дошкольников о жизни, быте, традициях, праздниках нашего народа;
Приобщение к музыкальному искусству, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса через знакомство с музыкальными произведениями музыкального фольклора. Развитие детского творчества.
Повышение творческого уровня профессионализма педагогов ДОУ. Вовлечение родителей в единое образовательное пространство, достижение роста их заинтересованности в сотрудничестве с педагогами ДОУ. Повышение активности и ответственности родителей к своим обязанностям по отношению к детям и образовательному процессу в ДОУ.
Реализация проекта
| Этапы | Содержание | Сроки |
| 1 этап — подготовительный | Выявление первоначальных знаний воспитанников о родном крае, о традициях и праздниках нашего народа; подбор литературы, репертуара по данной теме; составление плана мероприятий; информация для родителей о
предстоящем проекте, провести развлечения «Масленица широкая», «Коляда, отворяй ворота», использовать элементы фольклора на новогодних праздниках; принять участие в городском фестивале «Люблю Россию я». |
01 – 15 декабря |
| 2 этап — практический | Разучивание музыкальных произведений, композиций, театрализованных сценок фольклорного характера, прослушивание песен, попевок, разучивание хороводных и подвижных игр, просматривание альбомом и презентаций по данной тематике, привлечение педагогов и родителей к реализации проекта | 16 декабря – 17 апреля |
| 3 этап — заключительный | Подготовка и проведение итогового мероприятия – «Праздник Светлой Пасхи» | 20 — 25 апреля |
Тематическое планирование
| Работа с воспитанниками | |
| Слушание | «Во поле березка стояла» р. н. п., «Земелюшка–чернозем» р. н. п, просмотр презентаций «Шумовые музыкальные инструменты», «Народные праздники». |
| Пение | «Весна красна идет» музыка и слова Т. Морозовой, «Я с комариком плясала» р. н. п., «Как на тоненький ледок» р. н. п. |
| Музыкально – ритмические движения | «Мы завьем березку» р. н. игра, «Царевич-королевич» р. н. игра, «Пора молодцу жениться» р. н. игра, «На весенний праздник девицы гуляли» р. н. игра, «Гори ясно» р. н. игра, «Бой крашенок», «Найди зайца», «Прокати яйцо в воротца», «В какой руке?», «Игры – загадки»; Танец ложкарей; Хоровод «Весну звали», танец «Дудолки – стуколки», танец казаков |
| Театрализованная деятельность | Театр с ростовыми куклами «Снесла курочка яйцо золотое», «Фома и Ерема» |
| Работа с родителями | |
| Консультация для родителей | «Как рассказать детям о пасхе» |
| Участие в конкурсах поделок | «Изготовление масляничной куклы», «Изготовление пасхального яйца». |
| Приобщение к оформлению музыкального зала | Помощь в изготовлении атрибутов |
| Информация об участии детей в мероприятиях | Разместить на сайте ДОУ, в социальных сетях (ВК), пригласить на итоговое мероприятие |
| Работа с педагогами | |
| Повышение творческого уровня профессионализма педагогов ДОУ | Участие в конкурсе вместе с детьми и родителями, участие в главных ролях на праздниках и развлечениях, повторение с детьми песен, танцев, подвижных игр. |
Список используемых источников
1.Мерзлякова, С.И. Фольклор – музыка – театр — М.:Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012 -216с.
2.Петров, И.Ф. Театрализованные ярмарочные гуляния для детей — М.: Гуманитарный издательский Центр ВЛАДОС, 2004 – 84с.
3.Панкеев, И. А. Русские народные игры — М.: Яуза, 2002.- 240с.
4.Соколова Л.В., Некрылова, Л.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях — М: Айрис-пресс, 2003 -208с.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Сценарий проведения праздника «Масленица. Проводы зимы»
(старшая, подготовительная группы)
Задачи:
Продолжать давать воспитанникам знания о народных традициях, обрядах, праздниках. Формировать нравственно – эстетические качества.
Развивать чувство любви к народному творчеству через фольклор: потешки, прибаутки, песни, пляски, игры, хороводы.
Воспитывать чувство гордости и любви к своей Родине, своему народу. Вызвать радостное настроение.
Предварительная работа:
Беседы о традициях и обычаях, а также о народных праздниках русского народа, ознакомление с предметами быта, разучивание песен, частушек, поговорок, прибауток и т.д.
Оборудование:
Обруч с лентами, подушки, бутафорские блины, канат, длинная скакалка, ленточки, балалайка, детские музыкальные инструменты, самовары с чаем, блины, салфетки.
Ход праздника:
Интерьер зала соответствует убранству русской избы.
Дети под музыку входят в музыкальный зал, где их встречают скоморохи, садятся на стульчики.
Скоморох 1.
Заходи сюда, народ,
И слева, и справа,
Мы масленицу встречаем
Шуткой и забавой.
Скоморох 2:
Заходи, народ, сюда
И давай знакомиться
Пусть на долгие года
Этот день запомниться.
Скоморох 1:
Надо в празднике всерьез
Всем принять участие
Чтобы масленица нам
Пожелала счастья.
Скоморох 2.
Сюда, народ,
Здесь вас необычное ждет.
Сколько народу здесь собралось
А кого встречать будем?
Дети:
Масленицу.
Скоморох 1:
Смотри, честной народ,
В гости к нам Масленица идет.
Звучит музыка, скоморох заносит чучело Масленицы, ставит у центральной стены.
Дети:
1.Масленица дорогая
Наша гостьюшка годовая
На саночках расписных
На коньках вороных.
2.Наша Масленица
Ты широкая,
В детский сад к нам пришла
И веселье принесла.
3.Дорогая наша Масленица
Авдотьюшка Изотьевна
Дуня белая, Дуня румяная
Коса длинная, трехаршинная.
Скоморох 2:
Крепче за руки беритесь
И по кругу становитесь
Будем весело плясать
Масленицу провожать и весну встречать.
Хоровод «Весну звали»
Скоморох 1:
Весну зазываем, веселиться начинаем.
Карусели, карусели!
Круг за кругом хоровод!
Все успели, все уселись?
Приготовились, вперед!
Игра «Карусель» (во время катания говорят заклички о весне)
1.Весна-Красна приходи
Снег холодный растопи
Деревья зеленью одень
Пусть теплее будет день.
- Всё теплей и теплей!
Поднимайся, пар, с полей!
Снежная тай, пелена!
Приходи скорей, весна!
Скоморох 2:
Кличем мы весну
А солнышко пригревает
Золотыми лучиками
В оконце нам играет.
Танец лучиков (с лентами)
Скоморох 1:
Сколько удали старинной
Сколько лихости былинной
Сохранила наша Русь.
Расправляй — ка шире плечи
Чтобы весел был наш вечер
Выходи на круг, не трусь.
Игры: 1. «Напеки блины»
- «Петушинный бой»
- «Прыгалки»
Скоморох 2:
Возьму в руки балалайку
Да потешу вас, ребятки,
Эй, Тимоха и Демьян
Николай, Семен, Иван,
Выходите поскорей
И сыграйте веселей.
Игра на музыкальных инструментах
Скоморох 1:
Ребята, а вы знаете, что издавна на Руси было принято сжигать чучело. Так прощались с зимой. Пора, народ, и нам собираться на улицу, чтобы попрощаться с Масленицей.
Скоморох 2:
Хорошо повеселились мы сегодня
И всю зиму хорошо веселились
Но будем веселье продолжать
Пойдем на улицу гулять.
Звучит музыка, дети идут в группу, одеваются, выходят на улицу, на улице также звучит музыка, скоморох приносит чучело, ставит в снег.
Скоморох 1:
Вот потеха, так потеха
Сколько удали да смеха.
Поиграем в ручеек?
Кто сквозь эти ворота пройдет
Волшебные силы найдет.
Игра «Ручеек»
Скоморох 2:
Ну что, набрались силы?
А это мы сейчас проверим.
Игра «Перетяни канат»
Скоморох 1:
Набрались силушки
Пора зиму провожать
Масленицу сжигать.
Ты прощай, прощай, Масленица
Ты прощай, прощай наша широкая
Масленица годовая, гостюшка дорогая,
Поезжай со двора, отошла твоя пора.
Сжигают чучело
Дети:
Гори, гори, ясно
Чтобы не погасло
Глянь на небо, птички летят
Колокольчики звенят.
Выходит хозяюшка с блинами
Хозяюшка:
Блинчики, чаек готов
Пышки и ватрушки
Так пропойте ж под чаек
Чайные частушки.
Частушки (поют воспитатели, дети подпевают)
Хозяюшка:
За такие частушки
С пыла, с жару,
Получайте блинчики
Не один, а пару.
Чаепитие с блинами
Скоморох 1:
Разойдись, народ, меня пляска берет.
Пойду попляшу, на людей погляжу.
Свободная пляска под русскую народную мелодию
Скоморох 2:
Отводили песни, хороводы
Перебрали все байки да беседы
Пора и честь знать
Отправляться по домам.
Хозяюшка:
Спасибо, вам, гости дорогие
Что нас сегодня так повеселили.
До свидания. До новых встреч.
Звучит русская народная музыка, дети заходят в группы
