ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Зюзина Елена Владимировна

учитель истории

МОУ «Средняя школа № 123 Ворошиловского района Волгограда»

ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Понятие «Финансовая грамотность» — (англ. Financial literacy) — сочетание осведомленности, знаний, навыков, установок и поведения, связанных с  финансами и необходимых для принятия разумных финансовых решений, а также достижения личного финансового благополучия; набор компетенций человека, которые образуют основу для разумного  принятия финансовых решений.

        Считается, что развитие финансовой грамотности дает возможность поддерживать и улучшать финансовое благополучие.

Если посмотреть на те вопросы, с которыми приходиться работать выпускникам 11 классов при подготовке к ЕГЭ по обществознанию, то мы  увидим, что практически все задания из блока «Экономики», так или иначе основаны на финансовой  грамотности.

Темы по кодификатору:

Формирование рыночных цен.

Равновесная цена.

Постоянные и переменные затраты.

 Финансовый рынок. Банковская система.

 Основные источники финансирования бизнеса.

 Ценные бумаги.

Налоги.

 Основы денежной и бюджетной политики государства.

 Монетарная политика.

 Государственный бюджет.

Задания ЕГЭ 2025: Часть 1.

Задание № 5. Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Задание № 6. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов согласно Налоговому кодексу РФ.

Задание № 7. Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

Задания ЕГЭ 2025: Часть 2.

Задание № 21.

На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q –количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?

Задание 24

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, раскрывающий по существу тему « Система финансовых институтов в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Задание 25

 Обоснуйте необходимость участия государства в современной экономике. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Что относят к общественным благам? (Назовите любые три общественных блага.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему использование данного блага. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака общественного блага.)

 

В результате анализа заданий ЕГЭ можно сделать вывод, что для успешного прохождения экзамена по обществознанию, обучающимся просто необходимы знания по финансовой грамотности.

Подготовка к итоговой аттестации по финансовой грамотности для учащихся 11 классов требует системного подхода. Необходимо создать условия для развития ключевых компетенций: понимания финансовых принципов, принятия рациональных решений, управления личными финансами.

Актуальность финансовой грамотности для учащихся

1. Финансовая грамотность – это основа для успешного будущего. Знание финансовых инструментов позволяет грамотно распоряжаться собственными ресурсами, принимать взвешенные решения.
2. Понимание основ личных финансов помогает избежать долгов, сформировать положительные финансовые привычки, уверенно планировать будущее.
3. В быстро меняющемся мире важно уметь анализировать финансовую информацию, принимать ответственные решения в отношении собственных финансов.

Разработка программы подготовки учащихся

1. Определение уровня знаний
2. Выбор методических материалов
3. Составление индивидуальных планов
4. Создание учебной среды

Методика преподавания основ финансовой грамотности

1. Интерактивные методы
2. Проблемное обучение
3. Практические задания

Оценка результатов подготовки и корректировка методики

1. Проведение контрольных работ
2. Анализ результатов
3. Корректировка методики

Поддержка родителей и учителей в процессе подготовки

1. Информирование родителей
2. Обучение учителей