О вреде сквернословия

Городская эколого-биологическая конференция

              Секция 19. Социологические науки

О вреде сквернословия

Выполнила: Ананьина Кристина,

                                                                                             6 класс, МБОУ «СОШ № 22»

                 Руководители: 

                                                                                             Гундарева Анна Викторовна,

                                                                                                   учитель химии, педагог д\о 

                                                                                                   МБУ ДО СЮН,

                                                                               Колова Татьяна Анатольевна,

                                                                                                 учитель начальных классов

                Новокузнецкий городской округ, 2023

• Введение.

1.  Русский язык- язык, на котором разговаривает более  250 млн. человек на планете Земля. И каждый день в нашу речь входят бранные слова. 
2. Сегодня мы всё чаще сталкиваемся с нецензурной бранью, не понимая всю серьезность проблемы. Тем временем в речи мат используют: школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. Он звучит везде: дома, на улице, в транспорте. Причиной этих слов уже не являются негативные эмоции. Ругательства стали частью повседневной жизни не только взрослых , но и школьников. Немало тех, кто использует их для связки слов, вставляя через каждое нормальное слово.

Цель работы: изучить явление сквернословия, как «вирус» в человеческой речи.

Задачи:

• изучить литературу и другие источники о сквернословии;
• рассмотреть разные проявления сквернословия;
• раскрыть отрицательное влияние сквернословия;
• провести анкетирование среди школьников «Сквернословие в моей жизни»;
• проанализировать результаты анкетирования;
• выпустить буклет о вреде сквернословия.

Методы исследования: изучение  литературных и информационных источников, анкетирование.

1. Теоретическая часть.

1.1. Что такое сквернословие?

СКВЕРНОСЛО́ВИЕ, сквернословия, мн. нет, ср. Речь, наполненная неприличными выражениями,непристойными словами, брань.  (Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.) 

Из истории  сквернословия.

Явление сквернословия идет из глубокой древности, когда наши предки были язычниками. Использовали они скверные слова только в специальных ритуалах и определенных местах, различных заклинаниях, призывая себе на помощь демонов зла или для общения с духами и божествами. Ведьмы и колдуньи использовали сквернословие в своих наговорах, насылая проклятия. Именно с этим связан механизм влияния сквернословия на человека.

Употребляя мат в разговоре современные люди, сами того не зная, совершают древние ритуалы. Количество бранных слов переходит в качество. Вначале у людей появляются мелкие неприятности, затем крупные, потом возникают проблемы со здоровьем и, наконец, ломается сама жизнь.

 Существуют мифы о появление русского мата. 

Один из самых известных гласит, что русский мат — это наследие татаро-монгольского ига. Однако, большинство ученых   сходится в том, что корни явления все-таки славянские. С приходом христианства, как обряды, так и обозначавшие их «термины» попали в опалу и сохранились только в фольклоре.

Матерная брань уже в Древней Руси оценивалась как кощунство, оскверняющее и Матерь Божию, и мифологическую «Мать сырую землю», и собственную мать ругающего. Однако ничего не помогало, поскольку матерные выражения сами имеют сакральное происхождение и в прошлом были связаны с ритуалами.

1.2. Такое разное сквернословие 

Люди используют ругательства по разным причинам.

Привычное сквернословие. Его используют люди с низким уровнем культуры.  Они добавляют мат в обычные предложения, даже не задумываясь об этом. И это проявление абсолютной невоспитанности. Основная среда формирования привычного сквернословия — семья, а причина — отсутствие культуры в ней. Ребенок, слышащий мат у себя дома каждый день, не видит в этом ничего опасного.  Поэтому сам начинает использовать мат в речи  и передаст эту привычку своим детям.

Широко распространено так называемое эмоциональное  сквернословие. Оно выражает эмоции человека на ситуацию, слова и действия, свои и других людей. 

Еще одно из проявлений сквернословия — намеренное, вызов обществу, нарушение общих правил приличия. Это могут быть: надписи на стенах, публичное выкрикивание таких слов.

1.3. Почему люди сквернословят 

В связи с изменением ценностей, идеалов и установок общества молодые люди считают сквернословие нормой. У подростков проблема бранных слов очень острая, ведь для многих сквернословие —  попытка показать всем свою независимость или «взрослость». Но мало кто из ребят задумывается, что матерные слова — оружие неуверенных в себе людей. Грубость позволяет скрывать собственную уязвимость. Психологи объясняют причину употребления мата школьниками. Ведь мат построен на обозначениях реалий и процессов, связанных с половой жизнью человека, той запретной областью, в которой подростку хочется показать себя знающим, опытным человеком. Отсюда и цинизм в поведении и в словах. Совершенно очевидно, что эта «детская болезнь» не такая уж безобидная. Она не проходит бесследно для формирования человека как личности.

1.4. Чем же нам вредит сквернословие?

Сквернословие и его влияние на организм человека очень интересует ученых разных стран. Например:

• Японский ученый  Масару Эмото, доказывает, что слова которые мы произносим отрицательно влияют на структуру воды, а так как наш человек почти на 80 % состоит из воды, то эти исследования можно считать доказательством отрицательного влияния мата на здоровье человека.
• Российский учёный Геннадий Чеурин, потратил 20 лет на изучение силы бранных слов.  Его исследования, проводимые на растениях, показывают, что скверные слова приводят к гибели растений.
• Ученые Г.Т.Тертышный, П.П.Гаряев доказали, что сквернословие оказывает разрушающее воздействие  на гены человека. 
• Известный биолог И. Б. Белявский доказал, что люди, которые регулярно матерятся, живут меньше тех, кто никогда не использует бранные слова.   Нормальному, здоровому человеку ненормативная лексика не нужна.

Все выше перечисленные факты позволяют сделать вывод, что сквернословие, ненормативная лексика, бранная речь — все это приводит к серьезным проблемам со здоровьем! 

1. Практическая часть 

В ходе работы было проведено анкетирование учащихся МБОУ «СОШ№22». В нем приняло участие 80 человек, среди 9 классов.

Целью исследования было выявить отношение учащихся к проблеме нецензурных слов в речи, причины употребления ими бранных слов, а тек же способов борьбы со сквернословием среди подростков.

Школьникам была предложена анкета  из 7 вопросов.

Исследование выявило (Данные анализа анкет представлены в Приложении 2):

• большинство школьников используют в своей речи бранные слова, чаще всего с целью оскорбить или обидеть собеседника; 
• школьники считают, что люди используют мат, как способ выпустить свои эмоции или снять стресс; 
• Половина участников исследования догадываются, что мат может навредить здоровью,  не  могут объяснить, как именно; 
• но есть и такие, которые сказали, что бранные слова имеют положительное влияние на здоровье; 
•  почти все анкетируемые сказали, что они перестанут употреблять бранные слова, если им докажут негативное влияния сквернословия на здоровье;

В качестве борьбы с употреблением бранных слов  школьники предложили: сдерживать свои эмоции, ввести штрафы, читать больше книг, смотреть качественные фильмы, чтобы увеличивать свой словарный запас, были и радикальные предложения, например, отрезать языки тем, кто употребляет бранные слова в своей речи.

Заключение 

Моя работа показывает, что школьники, часто пользуются бранными словами в обычной жизни, не подозревая о вреде этой привычки.

Для того чтобы сохранить свое здоровье, достаточно всего лишь остановиться и подумать, так ли нужны эти слова в нашей речи? Ведь в самом богатом языке мира им легко можно найти цензурную замену. Проблема сквернословия стоит внимания и в семье, и в школе, и в средствах массовой информации. А я в своей  школе, могу привлечь внимание не только к проблеме  курения, алкоголя, наркотиков, но и к проблеме сквернословия.

Список использованных источников:

1. Ю. Андросова. Вирус сквернословия. // Школьный психолог. – 2008 – № 20
2. С. Виноградов. Сквернословие.// «Наука и жизнь»-1993-№4
3. Кравцова М. Плохие слова // Школьный психолог. – 2004 – № 15
4. Клара Клименко. Сквернословие — позор или национальная гордость?
5. Гаряев П.П. Выступление на Всероссийской научно-практической медицинской конференции. Москва, Российская Академия Наук. 31 мая 2007 года.
6. Сквернословие: Трехэтажный компромат. Ирина Нестерова. Общероссийская газета «Екклесиаст», 2002
7. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935—1940.

Приложение 1.

1. Как ты думаешь, почему человек употребляет бранные слова в своей

речи?

2. Как часто ты используешь в своей речи бранные слова ?

3. Если ты используешь в своей речи бранные слова (мат, ругательства), то объясни почему? 

4. Как ты думаешь, как влияют на твоё здоровье бранные слова ?

5. Если бы ты знал, что бранные слова плохо влияют на твоё здоровье, ты бы перестал употреблять их в своей речи ?

6. Хочешь ли ты, чтобы твои будущие дети в своей речи использовали бранные слова ?