Сценарий развлечения для старших и подготовительных групп по ПДД
Цель мероприятия: В легкой игровой форме научить детей правилам дорожной безопасности
- Задачи:
- расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах;
- изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров;
- формирование практических умений пешеходов;
- формирование умений прогнозировать своё поведение как участника дорожного движения;
- освоение детьми, с учётом их возрастных особенностей, наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении.
- Воспитательные:
- формирование культуры участника дорожного движения;
- воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения.
- Развивающие:
- развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в процессе дорожного движения;
- развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти. 2
Результаты обучения ПДД могут выражаться, например, в динамике уровня усвоения знаний по безопасному поведению на дорогах. 3
Дети выходят на детскую площадку
Вед: Ребята! Мы здесь собрались, чтобы еще раз повторить правила дорожного движения. Они нам нужны каждый день: когда мы идем в садик, когда идем в гости или просто гуляем на улице. Мы живем в очень большом городе, в Санкт-Петербурге, который называют Северной столицей. И чтобы путешествовать безопасно люди придумали специальные дорожные знаки и правила. А вы их знаете?
Дети: (ответы детей)
А давайте расскажем стихи про эти правила.
Дети читают стихи про ПДД.
Дети:
Знает каждый из детей
Нету правила мудрей:
Правила дорожные
Соблюдать положено!
Каждый юный пешеход
Пешеходный переход
Или зебру должен знать
И по ней должен шагать
Есть подземный переход
И надземный переход
По нему идем мы смело
От машин он сбережет
Светофор — дорожный друг
Управляет всем вокруг
Красный свет — грозный вид
Он опасности таит
Если свет горит такой
Значит как солдатик стой
Желтый — словно солнышко
Теплое, весеннее.
Предлагает подождать
Дарит настроение
А зеленый не зевай
И вперед смелей шагай
Красный- стой, готовся — желтый
А зеленый свет — иди !
Будь внимательным и стойким,
Не беги, сигнала жди!
Есть еще у нас помощник-
Это наш дорожный знак
Он подскажет и поможет,
Что нам делать, да и как
Если знак в каемке красный
Значит делать так нельзя
Значит действие опасно
Слушайтесь его друзья
В синий же каемке знак
Разрешает делять так.
Информацию дает,
Что и где нас с вами ждет!
Звучит музыка , появляется Рассеянный.
Расеянный: Это что за остановка, Бологое иль Поповка?
Вед:ущий: Это город Санкт-Петербург.
Расеянный: А куда я попал?
Вед:ущий: На праздник в детский сад. А это наши дети.
Рассеяный: Столько много машин в городе. Я еле сюда добрался. Но по пути у меня потерялся чемодан. Я обратился в Стол находок. Они рассказали, где мой чемодан. А я для памяти нарисовал карту, ну чтоб не забыть. Только сильный ветер вырвал ее из рук и порвал на части.
Вед:ущий: Ой! А у нас дворник подметал и нашел какие-то обрывки. Это , наверно, твоя карта. Но без помощи ребят нам не обойтись. Ребята, поможем Рассеяному?Давайте соберем карту и расскажем нашему гостю о Правилах дорожного движения.
Рассеяный: Ура! Я буду очень вам благодарен.
Дети расходятся по станциям
Станции: Музыкальная.
Спортивная
Рисовальная
Дорожно-стихотворная
Станция «Дорожно — музыкальная»
Игра «Найди свой знак» подобие игры «Найди свой домик»)
На этой станции на земле лежат обручи. Дети с дорожными знаками в руках распологаются в центре каждого обруча ( одинзнак — один обруч ). Остальные дети располагаются вокруг обручей по 4-5 человек.
С началом музыки дети двигаются поскоками вокруг обручей . Когда музыка заканчивается, дети приседают около обручей и закрывают глаза. В это время дети, стоящие внутри(со знаками) перебегают в другой обруч, меняясь местами. Звучит музыка и дети становятся вокруг обруча со своим первоначальным знаком.
Станция «Дорожно-спортивная»
Дети делятся на две команды.
Первому в каждой крманде дают руль и груз (мешочек с грузом, который он кладет нав голову). По команде два первых ребенка двигаются с рулями в руках и грузом на голове. Они должны обойти стойку напротив своей команды и благополучно передать груз и руль последующему ребенку. Если груз упал, то возникает «аварийная ситуация» , после которой ребенок начинает движение сначала.
Станция «Дорожно-рисовальная»
Каждая группа должна нарисовать 3 любых знака дорожного движения
Станция «Дорожная викторина» (викторина по ПДД с использование знаков Дорожного движения)
- Как нужно обходить машины , стоящие у тротуара ( только сзади, чтобы видеть идущий за ними транспорт).
- Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (по переходу, спокойным шагом)
- Что такое регулируемы й перекресток( (на котором стоит светофор)
- Как надо переходить улицу, если нет светофора? (посмотреть налево, дойдя до середины дороги посмотреть направо)
- Что такое «зебра» на дороге (пешеходный переход).
- Когда можно переходить улицу? ( по зеленому цвету светофора)
- Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?
- Ведущий по станции показывает знаки: переход,больница, гостиница, подземный переход, наземный переход, знак»Дети». «Велосипедная дорожка» остановка автобуса
- Дети отгадывают эти знаки
- Почему нельзя играть на проезжей части дороги. (это опасно для жизни)
На каждой станции дети получают кусочек карты, которую растерял Рассеянный.
Вед:ущий: Мы очень хорошо поработали и теперь можем помочь Рассеяному собрать карту.
(от каждой группы выходит один ребенок и они составляют карту).
На карте отмечено место, где лежит потерянный чемодан.
Дети идут по карте и находят его. В чемодане лежат подарки для детей (Рассеянный каждому ребенку вручает светоотражающий значок).
Рассеянный: Спасибо вам, ребята! Теперь я могу спокойно путешествовать по городу, так как знаю Правила и знаки дорожного движения.
Вед:ущий: И мы повторили ПДД и теперь будем их соблюдать. Спасибо всем!
Рассеянный проощается и уходит. Дети возвращаются с улицы в группы.
Список литературы: 1. Авдеева Н.Н.; Князева О.Л.; Стеркина Р.Б. «Безопасность». –ДЕТСТВО-ПРЕСС 2014.
- Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников»– М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2022
- Беляевская Г.Д., Мартынова Е.А. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет»–ВОЛГОГРАД 2022.
- Гарнышева Т.П. «Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры» – С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2020.
- Данилова Т.И. «Программа «Светофор» обучениедетей дошкольного возраста. – СПб., издательство « ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2022.
- Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2020
- Шаламова Е.И. «Правила и безопасность дорожного движения»– М: СКРИПТОРИЙ 2019.
Наглядно — дидактический материал:
- «Я и моя безопасность» — М: ШКОЛЬНАЯ КНИГА 2022;
- «Детские травмы. Профилактика и оказание первой помощи»- ДЕТСТВО-ПРЕСС 2022.
- «Правила дорожного движения для дошкольников» — ДЕТСТВО-ПРЕСС 2022
- «Дорожные знаки»- МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2020
- «Безопасность на дороге» -МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2022
- «Безопасность на дороге. Азбука дороги» — СФЕРА 2014.
