Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 60»
города Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Программа по профилактике
правонарушений несовершеннолетних
«Правильный выбор»
на 2019-2024г.г.
Автор программы: Садырга
Светлана Васильевна,
социальный педагог
МБОУ «СОШ № 60»
г. Чебоксары
г. Чебоксары, 2019
Содержание
1.Пояснительная записка
2.Основные программные мероприятия
3.План-график реализации программы
4.Методическое обеспечение программы
5.Ресурсное обеспечение программы
6.Список литературы
Пояснительная записка
В настоящее время увеличение количества правонарушений, различных асоциальных проявлений среди подрастающего поколения принимает угрожающие размеры. Экономическая нестабильность, утрата молодежью ясных жизненных перспектив, отсутствие или неумение использования возможностей самореализации зачастую приводит к тому, что самая уязвимая часть нашего общества – дети и подростки – совершают разного рода правонарушения, приобщаются к употреблению психоактивных веществ.
Наличие того или иного фактора социального риска в большинстве означают возникновение социальных отклонений в поведении детей, рождают преступность среди несовершеннолетних и требуют к себе повышенного внимания всех субъектов профилактики.
Анализ правонарушений в школе за 2017-2018 учебный год (состоят на ВШУ 4 обучающихся), 2018-2019 учебный год (состоит на ВШУ 2 обучающихся), беседы с подростками, анкетирование показывает, что количество правонарушений обучающимися снизилось, но сохраняется опасность совершения правонарушений, совершаются они в основном во внеурочное время.
Мы считаем необходимостью создания в школе условий, которые расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.
В советские годы социализацией подростков занимались различные организации, например, пионерские дружины, комсомольские активы, тимуровцы, юные следопыты и др. их основной целью было формирование и развитие социальных, а также политических взглядов подростков. К сожалению, в то время не учитывались желания и отсутствовали возможности выбора у подростков.
Прошло время, изменилась социально-экономическая обстановка в стране, изменились дети и старые формы организации досуга уже перестали отвечать современным требованиям. Поэтому возникла необходимость в создании новых подходов и методов активизации подростков. Одним из таких приоритетных направлений реализации программы по профилактике правонарушений «Правильный выбор» (далее – программа «Правильный выбор») мы считаем волонтёрское движение, которое способствует вовлечению подростков в социально значимую деятельность, участвует в формировании и совершенствовании политической и социальной компетентности подрастающего поколения.
Волонтеры (от англ.Volunteer — доброволец) – это люди, которые помогают безвозмездно по «воли сердца» всем тем, кто в этом нуждается. Они творят благое дело, при этом раскрывают свои качества и способности.
Деятельность в волонтерском отряде способствует внутренним и даже внешним изменениям учащихся. Подросток приобретает самоуважение, уверенность и становиться интересным для окружающих. В дальнейшей жизни им легче будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим. Волонтерская деятельность в школе это одна из лучших форм профилактики и борьбы с асоциальными явлениями среди подростков.
Особенностью волонтерского движения реализуемого в нашей школе, является следующее:
- Команда формируется внутри образовательного учреждения;
- Волонтеры работают не только со сверстниками, но и с младшими школьниками, а также с родителями и различными специалистами;
Программа «Правильный выбор» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Конституция Российской Федерации;
- Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989);
- Декларация прав ребенка;
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Закон ЧР от 25.11.2003 N 38 «О профилактике правонарушений в Чувашской Республике» (принят ГС ЧР 11.11.2003);
Устав образовательного учреждения.
Цель программы «Правильный выбор»: совершенствование системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, через развитие волонтерского движения в МБОУ «СОШ № 60» г. Чебоксары как действенный путь профилактики асоциальных явлений в детской и молодежной среде.
Задачи программы «Правильный выбор»:
- Обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами правонарушений.
- Организовать условия, способствующие оказанию позитивного влияния волонтеров на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.
- Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.).
- Предупредить употребление психоактивных веществ детьми и подростками.
- Снизить количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН и КДН.
- Развить у подростков позитивное отношение с окружающими, приобретение умения адаптироваться к отрицательным эффектам рекламы, выражать свои чувства, разрешать конфликты, сопротивляться давлению, которое угрожает здоровью и жизни.
- Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров.
- Привлечь молодёжь, попавшую в трудную жизненную ситуацию, к занятию общественно значимыми видами деятельности силами молодежных лидеров.
Направления программы «Правильный выбор»:
- «Творим Добро своими руками»
- «Мой стиль — ЗОЖ»
- «Творчество»
Участникипрограммы «Правильный выбор»:
- Обучающиеся 1-11 классов (7-18 лет)
- Классные руководители
- Социальный педагог
- Члены общественности
- Администрация школы с привлечением специалистов
- Родители учащихся
Срок реализации программы «Правильный выбор»2019-2022 учебные годы.
Этапы реализации.
Программа «Правильный выбор» предполагает следующие этапы:
- Организационный (сентябрь 2019г.): создание волонтерской команды, обучение волонтеров навыкам наставничества.
- Проектирование(октябрь 2019г.): планирование мероприятий добровольческого движения.
- Деятельность по программе (октябрь 2019г. – май 2024г.): реализация деятельности по блокам.
- Подведение итогов (июнь 2024г.): анализ работы, определение перспективы внедрения движения.
Формы работы:
- Классные часы, беседы
- Родительские собрания, посещение семей на дому
- Конкурсы, викторины, игры, соревнования, экскурсии
- Индивидуальные беседы, занятия, консультации
- Посещения учащимися учреждений дополнительного образования , кружков и секций на базе школы
- Дискуссии, круглые столы, дебаты
- Встречи с интересными людьми, специалистами
Методы работы:
- методы формирования сознания
- методы организации деятельности и формирования опыта поведения
- методы стимулирования
Ожидаемые результаты:
- создание условий успешной социализации и социальной адаптации детей и подростков в обществе;
- преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних;
- повышение образовательного уровня родителей и детей по вопросам здорового образа жизни;
- информационное и методическое взаимодействие всех участников образовательного процесса, направленное на предотвращение распространения наркомании, алкоголизма, токсикомании; пропаганду здорового образа жизни;
- формирование банка данных о семьях и детях, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- вовлечение большого числа детей и подростков школы в активную общественную жизнь;
- активное участие в пропаганде ЗОЖ.
По окончании учебного года социальный педагог проводит мониторинг учащихся состоящих на профилактических учетах, количество правонарушений совершенных обучающимися, по данным на начало и конец учебного года, занятость обучающихся во внеурочное время, анализирует данные по успеваемости и посещаемости,
Основные программные мероприятия
Направленияпрограммы «Правильный выбор»:
- «Творим Добро своими руками»
- «Мой стиль — ЗОЖ»
- «Творчество»
| Напрвления | Задачи | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
| I «Творим Добро своими руками» | Воспитание гражданственности и нравственности у обучающихся. Сформировать чувство сострадания и милосердия. | Проведение мероприятий в рамках Международного дня толерантности, проведение акций «Мы разные, но мы вместе», «Милосердие», помощь неуспевающим обучающимся, помощь престарелым, ветеранам труда и ВОВ | Сформированное чувство сострадания и милосердия, снижение количества неуспевающих обучающихся, умение проявлять свою гражданскую позицию, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей |
| II «Мой стиль — ЗОЖ» | Научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье. Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения. Повысить уровни физического, психического и социального здоровья детей. Повысить уровень профилактической работы. Сформировать у детей и их родителей отношение к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни. | Участие в соревнованиях, классных часах посвященных ЗОЖ, организация спортивных праздников и мероприятий, экскурсий, вовлечение обучаюшихся в спортивные секции и кружки, помощь учителям в провидении утренних зарядок, выпуск стенгазет о здоровье, беседы с медработниками о здоровом образе жизни | Привитие обучающимся здорового образа жизни, снижение пропусков занятий по болезни, высокие спортивные достижения, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, сформированные навыки сопротивления влиянию социальной среды |
| III«Творчество» | Содействие формированию ценностного отношения учащихся к социальному устройству человеческой жизни, формированию активной жизненной позиции. Предоставление учащимся возможностей выбора творческой деятельности и способов ее реализации. | Участие в художественной самодеятельности, агитбригадах, акциях, предметных неделях организация и проведение вечеров, праздников, оформление школы к Новому году | Творческая реализация и творческие достижения обучающихся |
План – график реализации программы
«Творим Добро своими руками»
| № п/п | Мероприятие | Сроки проведения | Место проведения | Ответственные | Класс |
| 1 | Акция «Милосердие» | октябрь | Кабинет 314 | Соц. педагог | 1-11 классы |
| 2 | Уроки толерантности | ноябрь | Учебные кабинеты | Кл. руководители | 5-8 классы |
| 3 | Выставка тематической литературы по теме «Толерантность» | ноябрь | Фойе школы | Библиотекарь | 1-11 классы |
| 4 | Классные часы «Давайте понимать друг друга» | декабрь | Учебные кабинеты | Кл. руководители | 1-4 классы |
| 5 | Оформление стенда «Сильные духом» | декабрь | Фойе школы | Соц. педагог | 1-11 классы |
| 6 | Акция «Мы разные, но мы вместе» | январь | Актовый зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
1-11 классы |
| 7 | Акция «Весенняя неделя добра» | апрель-май | Кабинет 314 | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
1-11 классы |
| 8 | Акция «Георгиевская ленточка» | май | Микрорайон школы | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
7-9 классы |
| 9 | Проведение акции, посвященной Дню Победы, «Письма Победы» с поздравлением участников с Днем Победы. | Май | Микрорайон школы | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
1-11 классы |
| 10 | Шефство над неуспевающими обучающимися | В течении года | Учебные кабинеты | Соц. педагог
Кл. руководители |
8-10 классы |
«Мой стиль – ЗОЖ»
| № п/п | Мероприятие | Сроки проведения | Место проведения | Ответственные | Класс |
| 1 | Проведение утренних зарядок | В течении года | Учебные кабинеты | Кл. руководители | 8-10 классы |
| 2 | Профилактическое занятие «Жизнь дается только раз» | сентябрь | Кабинет 221 | Соц. Педагог
Психолог |
5-8 классы |
| 3 | Спортивно-развлекательное мероприятие: «Мы за здоровый образ жизни!» | октябрь | Спортивный зал | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 4 | Игра «Спорт это жизнь,это радость это здоровье» | ноябрь | Спортивный зал | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 5 | Раздача брошюр «Мы выбираем ЗОЖ» | ноябрь | Фойе школы | Соц. педагог | 7-9 классы |
| 6 | «Умеешь ли ты сказать НЕТ!» — занятие – тренинг | декабрь | Актовый зал | Соц. педагог | 5-8 классы |
| 7 | Выставка тематической литературы «Я выбираю жизнь!» | январь | Фойе школы | Библиотекарь | 1-11 классы |
| 8 | Мероприятие «Путешествие по дорогам здоровья» | январь | Спортивный зал | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 9 | Круглый стол «Быть здоровым модно!» | февраль | Актовый зал | Соц. педагог | 7-9 классы |
| 10 | Спортивное мероприятие «Папа, мама, я – счастливая семья!»» | март | Спортивный зал | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 11 | Экскурсия в музей МВД Чувашии | Апрель | Музей МВД | Соц. педагог | 6-7 классы |
| 12 | Занятие –тренинг «Вместе мы сила!» | май | Кабинет 221 | Соц. педагог | 7-9 классы |
| 13 | Экскурсия в музей «УФСИН» | май | Музей УФСИН | Соц. педагог | 8 классы |
| 14 | Организация занятости учащихся в кружках и секциях | В течении года | Закрепленные кабинеты | Кл. руководители | 1-11 классы |
| 15 | Беседы со специалистами по ЗОЖ | В течении года | Актовый зал | Соц. педагог | 5-8 классы |
| 16 | Стенгазеты по ЗОЖ | В течении года | Фойе школы | Соц. педагог | 7-8 классы |
| 17 | Участие в классных часах на тему «ЗОЖ» | В течении года | Учебные кабинеты | Кл. руководители | 1-11 классы |
«Творчество»
| № п/п | Мероприятие | Сроки проведения | Место проведения | Ответственные | Класс |
| 1 | Участие в проведении линейки посвященной Дню знаний | сентябрь | Площадка перед школой | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 2 | Посвящение в волонтеры | сентябрь | Актовый зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
5-11 классы |
| 3 | Мероприятие, посвященное Дню пожилых людей | октябрь | Школьное кафе | Зам. директора по ВР | 9-11 классы |
| 4 | Спектакль по сказкам народов мира, приобщенный к Дню толерантности | ноябрь | Актовый зал | Зам. директора по ВР | 1-11 классы |
| 5 | Украшение школы и проведение новогодней социальной елки для малообеспеченных семей | декабрь | Спортивный зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
7-9 классы |
| 6 | Конкурс семейного рисунка «МИР, в котором мы живем!» | январь | Фойе школы | Соц. педагог | 1-11 классы |
| 7 | Изготовление буклетов «Мои права и обязанности» | Февраль | Фойе школы | Соц. педагог | 5-8 классы |
| 8 | Мероприятие «А ну ка парни!» | Февраль | Спортивный зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
5-8 классы
9-11 классы |
| 9 | Конкурс слоганов «Я – гражданин России» для несовершеннолетних | Март | Фойе школы | Соц. педагог | 5-8 классы |
| 10 | Мероприятие посвященное Международному женскому дню | Март | Актовый зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
9-11 классы |
| 11 | День смеха «Смейся и будь здоров!» | апрель | Актовый зал | Зам. директора по ВР
Соц. педагог |
1-11 классы |
Содержание и формы работы волонтерского движения.
- Организация и проведение мероприятий по профилактике употребления ПАВ.
- Организация и проведение воспитательно-профилактических мероприятий.
- Организация выступлений добровольцев с результатами их работы на собраниях актива школы.
- Оказание помощи в организации и проведении массовых мероприятий, акций.
- Привлечение подростков, имеющих отклонения в поведении, к участию в различных мероприятиях.
- Шефская помощь над младшими классами.
- Организация и проведение мероприятий по благоустройству.
- Оказание помощи находящимся в трудной жизненной ситуации.
Критерии отслеживания эффективности программы «Правильный выбор».
| Отслеживание
эффективности всей программы |
|
| Отслеживание
эффективности каждого проводимого мероприятия программы |
|
| Конечный результат
реализации программы |
положительная динамика состояния преступности, преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних, создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе, увеличение количества детей и подростков вовлеченных в волонтерское движение. |
Ресурсное обеспечение программы «Правильный выбор»
Учебные классы
Спортивный зал
Актовый зал
Библиотека школы
Кабинет социального педагога (314)
Кабинет педагога-психолога (221)
Литература
- Анн Л. Психологический тренинг с подростками. СПб., 2003
- Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога: Учебно-методическое пособие. М., 2000
- Грецов А.Г. Тренинг компетентности в общении для подростков: учебное пособие. СПб., 2004
- Грецов А.Г. Тренинг общения для подростков. СПб., 2006
- Колесов Д. Современный подросток. Взросление и половое воспитание. М., 2003
- Левдер, И.. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания //Социальная работа, 2006, №2.
- Лейн Д., Миллер Э. Детская и подростковая психология. Спб.,2002
- Лях Т.А. Методика организации волонтерских групп: учебное пособие / Г.Л. Лях. – К: КУ им. Бориса Гринченко, 2010. – 160 с.
- Майорова Н.П. Обучение жизненно важным навыкам. СПб, 20011
- Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003.
- Фопель К. Как научить детей сотредничать? Психологические игры и упражнения. М., 2001
- Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я. М., 2001.
