Дистанционные технологии в современном образовании.
В современных условиях растет необходимость формирования гибкой распределенной системы непрерывного образования, с помощью которой обеспечивается доступ человека к мировым ресурсам информации и базам данных и возможность непрерывно в течение жизни повышать свои профессиональные навыки. Такая система позволяет человеку быть профессионально мобильным и творчески активным. Эту возможность обеспечивает дистанционное образование, которое является одним из наиболее активно развивающихся направлений.
Дистанционное обучение для современных общеобразовательных школ является инновационным направлением работы, имеющим огромные перспективы дальнейшего развития. Это связано и с введением новых Федеральных государственных общеобразовательных стандартов, предполагающих формирование универсальных учебных навыков еще на уровне начальной школы.
Такой образовательный процесс проходит вне стен школы, высшего или другого учебного заведения. Все задания можно выполнять на своем компьютере. В расписании планируется вся работа учащегося по каждому предмету. Указываются темы, которые необходимо изучить, и задания, которые необходимо выполнить, время проведения онлайн-уроков. Дистанционное обучение происходит в режиме онлайн в соответствии с государственной программой.
Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных форм обучения: веб-занятия; чат-занятия; теле- и видеоконференции; онлайн-тестирование; видеоуроки; дистанционные курсы; электронная почта.
Традиционное дистанционное обучение подразумевает, что обучающийся получает учебные материалы (печатные или электронные) и изучает их самостоятельно в удобном для него режиме. Для изучения какой-либо темы, можно сначала посмотреть видео урок, а потом приступить к практическому решению задачи. Например, по математике в 9 классе при изучении темы «Арифметическая прогрессия», учащимся было предложено сначала посмотреть видео по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2004/main/, а потом закрепить эту тему при решении задач.
В конференции обучающийся общается с преподавателем онлайн, электронной почтой или в скайпе, задает ему вопросы, может получить консультацию по непонятому разделу, высылает задания. Преподаватель оценивает знания обучающегося.
Дистанционное обучение сегодня имеет как свои плюсы так и свои минусы.
— Обучение дисциплинам в индивидуальном темпе — скорость изучения материалов устанавливается самим учеником в зависимости от его личных обстоятельств и желаний.
— Доступность обучения — независимо от географического положения обучающегося, он может получить образование дистанционно, поддерживающим данные технологии.
— Скорость общения — эффективное осуществление обратной связи между учителем и учеником является неотъемлемым элементом процесса обучения.
— Технологичность образовательного процесса — использование в процессе обучения новейших достижений и открытий информационных и телекоммуникационных технологий.
-Творчество — благоприятные условия для творческого самовыражения обучающегося в процессе усвоения знаний.
Но существуют и очевидные минусы:
-Отсутствие реального, «людского» общения между учениками и учителями.
—Необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернет. Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая оснащенность, но не все желающие учиться имеют компьютер и выход в Интернет, нужна техническая готовность к использованию средств дистанционного обучения.
—Целый ряд индивидуально-психологических условий отсутствует при домашнем обучении. Для получения дистанционного образования необходима регулярная жесткая самодисциплина, а результат обучения напрямую зависит от самостоятельности, способностей и самосознательности обучающегося.
Конечно же, дистанционное образование не может заменить очное. Однако разумное сочетание различных форм обучения позволит решить одну из важнейших задач модернизации общего среднего образования – задачу разностороннего развития обучаемых, их способностей, умений и навыков самообразования, формирования готовности и способностей адаптироваться к меняющимся социальным условиям.
