Выступление на педсовете «Обеспечение безопасности образовательного процесса и профилактика детского травматизма»
Цель: Формирование у детей сознательного отношения к собственному здоровью и навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приемов.
Задачи: — активизировать деятельность педагогов в создании системы безопасной жизнедеятельности детского и взрослого коллектива через интеграцию различных видов деятельности.
— поиск новых подходов к моделированию безопасности жизнедеятельности педагогического коллектива и учащихся.
Ход педагогического совета.
(При входе в кабинет каждый берет квадратик одного из 4х цветов, для деления на команды, на посещения МК)
Фактором успешного функционирования школы является обеспечение безопасности учащихся. Поэтому цель педагогического совета:«Формирование у детей сознательного отношения к собственному здоровью и навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приемов».
И сегодня нам необходимо подвести итоги проделанной работы, обобщить уже накопленный опыт и найти новые подходы, формы и методы для решения этого важнейшего вопроса по созданию безопасного образовательного пространства. Именно этому вопросу посвящен педсовет.
Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Однако, даже вступив в третье тысячелетие, современное общество не избавило человека от необходимости энергичных усилий для достижения жизненного успеха и безопасности. Безработица, преступность, терроризм, военные конфликты, экологические катастрофы, аварии на транспорте и многое другое делает жизнь человека сложной, трудной и чрезвычайно опасной. Специалисты пытаются дать полный перечень источников опасности, прогнозируют появление новых, невиданных ранее источников риска, которые могут сделать общество и отдельных людей ещё более уязвимым. В этих условиях всё более актуальной становится задача воспитания у подрастающего поколения готовности к успеху и безопасности.
Известный путешественник и специалист по выживанию человека итальянец Яцек Паокевич говорил: предвидеть опасность, по возможности избегать её, при необходимости – действовать.
В работе школы по безопасности образовательного пространства мы опираемся на пакет школьной документации: «Устав школы», «Паспорт безопасности; инструкции действий должностных лиц при чрезвычайных ситуациях; журнал инструктажей по ТБ, годовой план работы антитеррористической комиссии; комплексный план «Безопасность образовательного учреждения», приказы о назначении ответственных лиц. Все вышеперечисленные документы – это, безусловно, руководство к действию.
В этом направлении в школе ведется целенаправленная работа. Накоплен определённый опыт. Методы и формы проведённых мероприятий по обучению учащихся безопасности жизнедеятельности самые разнообразные. Это –
— учебные предметы;
— профилактические беседы с детьми;
— индивидуальные беседы;
— классные часы;
— экскурсии;
— деловые игры;
— родительские собрания;
— внеклассные мероприятия;
— выступления узких специалистов;
— проведение инструктажей;
— объектовые тренировки.
Традиционными стали организация и проведение спортивно-массовых мероприятий, лекториев, Дней здоровья и экологической безопасности, встреч с врачами – специалистами по профилактике вредных привычек, специалистом психологической службы и медицинским работником школы.
Безопасная среда общеобразовательного учреждения –
(Слайды по всем перечисленным) Безопасность в образовательном учреждении охватывает широкий спектр направлений и позиций: безопасность противопожарную, антитеррористическую, экономическо-финансовую, информационную, техногенную, технологическую, охрану труда, радиационную, экологическую, взрывобезопасность, электротехническую и др.
*Безопасность образовательной среды в школе также зависит от психологического климата школы (психологическая безопасность), безопасной педагогической среды школы и строится на уважении прав и свобод участников образовательного процесса.
Безопасная образовательная среда это система психологической и педагогической безопасности учебно-воспитательного процесса. Образовательная среда школы является частью жизненной среды человека.
Задачей администрации общеобразовательного учреждения является создание всех необходимых психолого-педагогических условий, способствующих возникновению и поддержанию толерантности среди учащихся. Этого можно достичь при готовности учителей и учащихся к сотрудничеству и диалогу, а также при повышении их коммуникативной культуры.
В общеобразовательной среде непременно должен идти процесс формирования толерантного отношения между учителем и учеником. Причем педагог обязан выстраивать свои отношения со школьниками как на уроках, так и вне класса. При этом каждый ребенок должен быть признан им как значимая и ценная личность. Умение договариваться и идти на компромисс, способность убедить в своей правоте без создания конфликтной ситуации сближает интересы учащихся различных национальностей и вырабатывает непримиримость к проявлениям жестокости и агрессии.
«Безопасность образовательного пространства» — это
— противопожарная безопасность;
— общественная дисциплина;
— предупреждение детского дорожного травматизма;
— гражданская оборона;
— здоровьесбережение;
— антитеррористическая защищённость;
— предупреждение экстремизма и вовлечение детей в секты и молодёжные группировки;
— внутренний режим и соблюдение внутреннего распорядка;
— охрана труда(соблюдение ТБ);
— экологическая безопасность;
— личная безопасность;
— социальная безопасность;
— безопасность сети интернет.
Опасности которые подстерегают нас:
Опасность №1.Некоторое количество учащихся нашей школы проживает по меркам города достаточно далеко. Поэтому нам не безразлично, как они добираются до школы и обратно: ведь дорога таит в себе много опасностей. И перед нами, педагогами, стоит задача воспитать грамотного пешехода, чтобы впоследствии из него мог вырасти грамотный, вежливый автомобилист.
Опасность 2. Ни для кого не секрет, что пожары стали бичом нашего общества. Они полыхают то там, то тут. Весна- лето – пожароопасный сезон Практически ежедневно пополняется печальный список трагических случаев. Причины также банальны (неисправность электропроводки, неосторожное обращение с огнём), но наша задача не дожидаться экстремальной ситуации, а способствовать её предотвращению проводя профилактические мероприятия с учащимися и их родителями (законными представителями)
Опасность 3. Особое внимание уделяется проблеме детского травматизма, уровень которого в нашем городе остаётся, к сожалению, достаточно высоким. Исходя из золотых правил безопасности, мы должны предвидеть
Опасность и предотвращать – окна, качели, спортивный сооружения (акции «Закрой окно!»…)
Опасность 4.
Проблема обеспечения безопасности пользования сетью интернет детьми и подростками является одной из наиболее актуальных в современном обществе. Перечень рисков, с которыми сталкиваются дети в сети достаточно широк: проникновение вирусов и вредоносных программ, мошенничество, кража личной информации, оскорбления, преследования, домогательства и получившие широкую популярность на сегодняшний день «Группы самоубийств», нанесение вреда здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.
Опасность 5.
(Слайды Редан…)В российском обществе происходит трансформация системы ценностей, обусловленная процессами модернизации экономической, политической и культурной сфер. Все это затрагивает жизнь населения страны и приводит к осложнению уже имеющихся структурных связей. В связи с этим возникает напряженность между людьми различных наций, формируются различного рода оппозиционные группы, идущие к своей цели через терроризм и экстремизм.
Приверженцы крайних мер и взглядов стремятся разжечь религиозную вражду. Подобное явление угрожает духовным и нравственным устоям общества, а также жизни людей. Будучи вовлеченными в экстремистские формирования, юноши и девушки порой не имеют ни малейшего представления о той идеологической основе, которую имеют подобные объединения.
И прежде всего, семья и школа должна дать защищенность ребенку. Научить его безопасному поведению и мерах предосторожности, применять в жизни полученные знания.
***
Таким образом, я лишь обозначила круг проблем, которые будут рассмотрены нами в ходе сегодняшнего педсовета: противопожарная безопасность, предупреждение детского дорожного травматизма и соблюдение правил дорожного движения; «Безопасное поведение в сети интернет» и «Азбука безопасного поведения».
