Конспект
ООД в старшей группе № 3 МБДОУ «Детский сад № 80 Реченька».
Подготовила воспитатель выс. кат. Шарипова Рузалия Рузалиновна.
| Дата | 27.01.23 |
| Место проведения | МБДОУ «ДС № 80 Реченька», г. Набережные Челны, РТ |
| ОД(тема) | «Здоровье укрепим, вирус победим!» |
| Программа | «От рождения до школы». |
| Возраст | Старшая группа |
| Основная образовательная область | познавательное развитие, |
| Интегрированные образовательные области | Речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое |
| Форма проведения | Образовательная ситуация с элементами игры |
| Цель | Развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни через познавательную активность |
| Программные задачи | Формировать представления детей о возможности укрепления здоровья с помощью физических упражнений, полезных продуктов, хорошего настроения. |
| Развивающие | Закреплять знания о полезных продуктах, витаминах, о влиянии физкультуры и спорта на здоровье.
Развивать познавательный интерес, память, мышление, коммуникативные умения и навыки, умение рассуждать, делать умозаключение |
| Образовательные | закрепить знания у детей о здоровом образе жизни, о соблюдении правил личной гигиены, режима дня; продолжать формировать представления детей о возможности укрепления здоровья с помощью физических упражнений, полезных продуктов, хорошего настроения. |
| Воспитательные | Создать положительный эмоциональный настрой детей.
Воспитывать желание заботиться о собственном здоровье и окружающих, воспитывать дружеские отношения и умение работать в коллективе. Воспитывать самостоятельность в выполнении заданий. |
| Индивидуальная работа | Ралина Ф., Рома Р. |
| Словарная работа | Личная гигиена, в меру |
| Организация детей |
|
| Предварительная работа | Беседы на тему здоровья, сказки о доброте, ??? дидактические игры |
| Методические приемы | Игровые — воображаемая ситуация с вирусом, внезапное появление объекта – Короновируса. словесные- наглядные методы и приёмы – беседы., вопросы к детям, художественно слово, педагогическая поощряющая оценка, обращение к жизненному опыту детей. |
| Оборудование | Мультимедийное оборудование, стол для атрибутов игр, корзины, предметы гигиены, разные продукты, костюмы Вируса и Короля Здоровья, спортивные формы для детей, демонстрационный материал по теме занятия, стол с красивой посудой. |
Ход занятия.
Вход детей в музыкальный зал под марш.
Приветствие.
Собрались все дети в круг (встают в круг).
Я твой друг (руки к груди).
И ты мой друг (протягивают руки друг другу).
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки).
И друг другу улыбнёмся (улыбаются).
«Доброе утро!» — скажем мы вместе,
Доброе утро останется с нами.
Воспитатель: «Здравствуйте, гости. Доброе утро! Сегодня мы собрались здесь, чтобы приятно провести время – пообщаться, поиграть, песни спеть и потанцевать».
Тревожная музыка, забегает мальчик в черном костюме с черными ленточками с черной короной на голове.
Вирус: «Слышал я, слышал, зачем вы здесь собрались. Не бывать этому, не будете играть, не будете веселиться».
Воспитатель: «Постой, постой. Ты кто? Что тебе надо?»
Вирус: «Я Короновирус! Явился, чтобы уничтожить всех. Вы стали забывать про своё здоровье – забываете мыть руки, забываете или не хотите делать зарядку по утрам, не любите физкультуру, не ходите в выходные дни гулять по лесу, сидите целыми днями около телевизора или, ещё хуже, «висите» на телефоне родителей. Вы не ведёте здоровый образ жизни. Поэтому я сегодня Король во всём мире, я главный на этой земле и ваши жизни у меня в руках».
Под музыку заезжает (на велосипеде) другой персонаж — Король Здоровье.
— Здравствуйте, здравствуйте, люди добрые! Я Король Здоровье, услыхал, что вам Короновирус угрожает. Пришел, чтобы победить короновирус.
Вирус (ёжась, дрожа, пятится назад) – Эй, эй, не надо желать им здоровья, они не хотят быть здоровыми.
Король Здоровье: «Здравствуйте, здравствуйте, ещё раз. Да, если я говорю «здравствуйте», значит, я вам желаю здоровья, здравствовать, это значит, жить.
Недаром русская народная поговорка говорит «Здороваться не будешь, здоровья не получишь!». А тебе, Вирус, жить мы не дадим, и тебя мы победим».
Воспитатель: «И ты, здравствуй, Король Здоровье. Мы очень рады, что ты пришёл к нам на помощь».
Король Здоровья: «Я думаю, что наши дети помогут победить Вирус. Поможете, ребята?»
Дети: «Дааа!»
Воспитатель: «Присаживайся, Вирус, сейчас наши дети в стихах и загадках расскажут и покажут, что такое здоровье или что надо делать, чтобы быть здоровым, чем надо пользоваться, что надо соблюдать. Послушай наших деток».
Вирус: «Ну, ну, посмотрю я и послушаю, что они знают про здоровье» (садится на стульчик, сложив руки, нога на ногу и покачивает ими).
Воспитатель: «Выходите дети, расскажите Вирусу, что надо делать, чтобы быть здоровыми».
Гигиена, гигиена!
Что такое гигиена?
Это правила для людей,
Чтоб могли они быстрей
Укреплять и сохранять
Собственное здоровье.
Воспитатель: «Дети, а что такое гигиена? Кто скажет?
Ожидаемые ответы детей.
Чистота — залог здоровья!
Это каждый должен знать,
И тогда любым болезням
Никогда вас не поймать.
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно с мылом и водой.
Если ногти не стрижёшь,
Волосы не чешешь,
С Бармалеем будешь схож
Или с диким Лешим.
Воспитатель: «ребята, всем вам известно, что микробы – это наши злейшие враги. Но существуют настоящие волшебные предметы, которые помогают с ними бороться».
И сейчас дети загадают загадки и покажут вам отгадки.
Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое – скорей догадайтесь.
И, знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода. (Мыло)
Висит на стенке холст, как холст
Совсем не шёлк, но он не прост:
Как только просыпаешься,
с ним первым обнимаешься(Полотенце)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Лёг в карман и караулит
Рёву плаксу и грязнулю,
Им утрёт потоки слёз,
Не забудет и про нос(носовой платок)
По утрам и вечерам
Чистит-чистит зубы нам,
А днём отдыхает,
В стаканчике скучает.
Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка,
Его на щётку положи
И зубки тщательно натри
Я мохната и кудрява,
Чисто мою вас, ребята!
У меня зубная паста,
Она чистит зубы чисто.
Раз за разом веселей,
Мои зубы всё белей!
Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит.
Нам усердно служит.
Я волшебная расчёска
Я дружу с любой прической.
Если волосы опрятны,
Всем вокруг вы так приятны!
Все любуются на вас,
Отвести не могут взгляд!
После показа предметов загадки детям и гостям, их кладут на стол.
Воспитатель. Дети, а как эти предметы называются одним словом?(Предметы(средства) гигиены). Кто покажет предметы личной гигиены? Почему они так называются?
Зубная щётка, расчёска, полотенце, носовой платок, мочалка.
Ребёнок. Король Здоровье. Карим
Чтобы Вирус сильней напугать
Должны мы сильными, ловкими стать.
утром рано вставать, умываться
и зарядкой заниматься.
Свежим воздухом дышать
И купаться, загорать.
И на лыжах прокатиться
И со снегом поиграть.
Воспитатель: Дети, а давайте физкультминутку проведём.
Физкультминутка.
«СНЕЖОК»
Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Мы с тобой снежок слепили («Лепят», меняя положение ладоней.)
Круглый, крепкий, очень гладкий
(Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.)
И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком.)
Раз — подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок.)
Два — поймаем. (Ловят воображаемый снежок.)
Три — подуем (Дуют на воображаемый снежок.)
Поиграем! (Хлопают.) 2 раза
Воспитатель: «А сейчас дети расскажут нам, что же такое физкультура и спорт».
Ребёнок
Что такое физкультура?
Это бодрость и здоровье!
Это радость и движенье!
Тренировка и игра!
Ребёнок
Я хочу здоровой быть –
Буду с лыжами дружить,
Подружусь с закалкой,
С обручем, скакалкой,
С теннисной ракеткой,
Буду сильной, крепкой.
Воспитатель: Давайте поиграем
Играют Рома Р Илья София, Самира, Карина, Искандер, Егор
Проводится спортивная игра – эстафета «Полезные и вредные продукты».
(дети строятся в две команды – одна команда складывает в корзину полезные продукты, другая – вредные продукты). Кто быстрее и правильно, объяснит свой выбор.(Продукты лежат на столе, перемешанные, надо подбегать. Брать один продукт и бежать обратно и класть в корзину (ДОСТАТЬ НОВЫЕ КОРЗИНЫ собрать продукты 2 пластмаа коробки и и 2 красные корзины приготовить
Король Здоровье. С такими знаниями мы точно победим тебя, Вирус.
Вирус: это мы ещё посмотрим кто кого. Посмотрите на экран и скажите , что лишнее здесь.
Проводится игра «Что лишнее?» (с использованием мультимедийного оборудования).
Воспитатель: Вот видишь, Вирус, и здесь дети справились. Так что , Вирус, нечего делать тебе в нашей группе, уходи, не приходи больше к нам.
Звучит печальная музыка. Вирус уходит молча.
Рефлексия.
Воспитатель: Вот и ушел от на Вирус. Надеюсь навсегда. Давайте еще раз вспомним, что же помешает ему вернуться к нам? Что поможет нам быть здоровыми?
Предполагаемые ответы детей (правильный образ жизни (делаешь зарядку, не забываешь мыть руки, следишь за своей осанкой за столом), правильное питание (не отказываешься завтракать, ешь полезные продукты), соблюдение режима (вовремя ложиться спать и рано вставать, потому что как говорится в пословице «кто рано встаёт, тому бог подаёт»), когда много гуляешь на свежем воздухе, когда не смотришь долго телевизор и др., занимаешься спортом, физкультурой, надо закаляться (загорать на солнце, принимать контрастный душ, растираться влажным полотенцем, летом ходить босиком, купаться в речке), когда ты всегда улыбаешься, не забываешь здороваться чистота. порядок, отдых. тихий час, здоровый сон, улыбки.
