Образовательная деятельность в форме квест- игры с детьми и родителями старшей группы
«Приключения в стране правил дорожного движения»
Цель: закрепление знаний безопасности дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности, активизация профилактической работы с родителями по снижению детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
—продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игры.
-закреплять правила безопасного поведения в окружающем мире.
-расширять представления детей и взрослых о дорожных знаках и их назначении, предназначенные для водителей и пешеходов.
Развивающие:
-закрепить в памяти детей знание правил дорожного движения, умение ориентироваться в пространстве, использовать полученные знания в разных ситуациях;
-развивать воображение, логическое мышление, разговорную речь.
Воспитательные:
-воспитывать у детей и родителей культуру ответственного участника дорожного движения;
— воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
— формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
-Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, проезжая часть, сигналы светофора.
-Закрепить в речи названия дорожных знаков.
Материалы и оборудование: картинки с изображением дорожных знаков, карта -схема с маршрутом, разработанные коды, аптечка водителя, чемоданчик доктора, фликеры, фонарики, черная коробка, кубики с буквами, строительный материал «Бабашки», самокаты, крупные машинки.
Ход игры:
Воспитатель: Здравствуйте дети, уважаемые родители и гости. Мы рады вас приветствовать на нашем мероприятии по правилам безопасного поведения на дорогах.
Сегодня мы с вами поучаствуем в увлекательной квест-игре! Здесь собрались знатоки правил БДД (безопасного дорожного движения). Давайте с ними познакомимся поближе.
Воспитатель: Уважаемые участники, представьте свою команду:
1) Команда «Дружные ребята» (представляют своих участников)
2) Команда «Светофорики»
3)Команда «Знатоки безопасности» (представляют своих участников)
Воспитатель: Ребята , а вы знаете персонажей из мультфильма «Дозорные дорог?» Недавно они посетили наш город и были в районе нашего детского сада…Они отправили нам необычное письмо. (род-ль сканирует QR -код на конверте и читает письмо, в письме лежат схемы для детей и код маршрута для родителей).
Родитель: Мы — Дозорные дорог были очень обеспокоены тем, что район вашего детского сада оказался не очень безопасным, отсутствует пешеходный переход, большое количество автомобилей, отсутствие дорожных знаков, детских площадок. Мы предлагаем вам сделать район вашего детского сада более безопасным, но для этого вам потребуется выполнить несколько заданий от Дозорных Дорог.
Для выполнения заданий вам придётся преодолеть препятствия, решить определённые задачи, справиться с трудностями, возникающих на пути для достижения общей цели, для того чтобы расшифровать код.
Воспитатель: За правильностью выполненных заданий будут следить дети отряда ЮИД. Время для выполнения заданий будет ограничено.
После выполнения каждого задания вы получите часть подсказки.
Команды готовы? Тогда начинаем! Желаем всем удачи!
Воспитатель: Команда «Знатоки безопасности» получает код с заданием и направляется по заданному маршруту. (станция №1 «ПДД»)
Воспитатель: Команда «Дружные ребята» получает карту-схему и направляется по своему маршруту. (станция №2 «Национальная»)
Команда «Светофорики» получает карту-схему и направляется по своему маршруту. (станция № Медпункт)
- Станция №1 «ПДД»
1) Воспитатель (код): Уважаемая команда «Знатоки безопасности» для вас первое задание:
Внимательно рассмотрите макет перекрёстка и исправьте дорожную ситуацию.
(Команде нужно рассмотреть макет, найти ошибку и исправить её -расположение транспортных средств, пешеходов, дорожных знаков).
Уважаемые родители предлагаю вам ответить на несколько вопросов и свои ответы показать на макете.
Воспитатель: Вопросы: 1. Элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств? (проезжая часть)
- Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или к велосипедной дорожке либо отделённый от них газоном (тротуар)
- 3. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге либо на пешеходной или велопешеходной дорожке и не производящее на них работу. (пешеход).
Воспитатель: Молодцы . Получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
-А сейчас сканируя код , идём по заданному маршруту.
2)Ребенок: Уважаемая команда «Дружные ребята» рассмотрите внимательно магнитную доску и определите безопасный путь от остановки до школы, соблюдая правила безопасного поведения на дорогах. (2 ребёнка-2 маршрута).
Молодцы ребята, вы справились с заданием, получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД даёт -(часть пазла)
Воспитатель: А сейчас посмотрите карту –схему и идите по маршруту, для выполнения второго задания.
Ребенк : Уважаемая команда «Светофорики» посмотрите внимательно на экран компьютера, вам сейчас необходимо будет выполнить несколько заданий…
Воспитатель:Молодцы ребята, вы справились с заданием, получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
- Станция №2 «Национальная»
1.Воспитатель: — КОД Уважаемая команда «Знатоки безопасности».Вам нужно считать код и отгадать загадку.
Загадка:
Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое?
Родители: -Место остановки Автобуса
Воспитатель: Правильно, но давайте проверим, правильно ли вы отгадали.
(Воспитатель даёт лист с дорожным знаком, закрытым защитным слоем).
-Сотрите защитный слой и назовите дорожный знак на татарском языке.
(Команда выполняет задание и называет дорожный знак-трамвай тукталышы, автобус тукталышы)
Воспитатель: Молодцы, правильно назвали дорожный знак на татарском языке. Получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
Воспитатель: А сейчас просканируйте код и направляйтесь дальше.
- Ребенок Команда «Дружные ребята», я прошу вас отгадать загадку,
Примостился над дорогой, и моргает очень много
Изменяя каждый раз, цвет своих округлых глаз.
(Ответы детей) Светофор
Воспитатель: Молодцы, правильно, но давайте все таки проверим
А отгадку вы найдёте выполнив следующее задание.
(Воспитатель даёт лист с дорожным знаком, закрытым защитным слоем) . Сотрите защитный слой и назовите отгадку.
Дети: Светофор
Воспитатель: Правильно. А какие виды светофоров вы знаете?
Дети: Пешеходный светофор и транспортный.
Воспитатель : А сейчас назовите сигналы светофора на татарском языке.
Дети: Кызыл, соры, яшель.
Воспитатель: Молодцы. Получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
-Сейчас прошу внимательно посмотреть план-схему и пройти к следующей станции.
III. Станция «Медпункт»
1)Воспитатель- код : Уважаемые «Знатоки безопасности», перед вами на подносе лежат разрезные картинки.
- Вам нужно собрать из частей дорожные знаки и назвать их, и выбрать дорожный знак связанный с данной станцией.
- Собрать аптечку для водителя за 1 минуту
(4 знака, собирают по 2 человека )(Команда собирает знаки).
(Команда называет дорожный знак- Пункт первой медицинской помощи).
Воспитатель: Молодцы. Получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
Сейчас сканируйте код и следуйте по заданному маршруту для выполнения задания.
2)Ребенок : Команда «Дружные ребята», посмотрите у вас в конвертах лежат разрезные картинки. Вам нужно собрать дорожные знаки и назвать их., и найти подходящий знак который относится к этой станции.
Воспитатель: молодцы, всё правильно назвали.
-А сейчас попросим вас собрать чемоданчик для доктора за одну минуту.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы, вы быстро справились с заданием. Получите подсказку. Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
Ребята, посмотрите на план схему и пройдите к следующей станции.
- Станция «Засветись»
1)Воспитатель- код: Уважаемые «Знатоки безопасности», посмотрите, на столе лежат световозвращающие элементы или фликеры сделанные своими руками. Одни сделаны из световозвращающей ленты, а другие из обычной бумаги. Как определить какой из фликеров является световозвращающим? (предположения родителей, фонарик в телефоне)
(Команда выполняет задание и показывают выбранные фликеры которые является световозвращающим).
Воспитатель: Молодцы, вы правильно определили световозвращающий элемент. Скажите пожалуйста для чего необходимо иметь световозвращающие элементы на одежде? (ответы). Молодцы! Получите подсказку. Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
2) Ребенок: команда «Дружные ребята» и команда «Светофорики». Прошу вас подойти к столу. Ребята на столе стоит необычный ящик, хотите узнать что в нём находится?
Дети: Да.
Воспитатель: Отойдите немного назад, возьмите фонарик и посвятите в чёрный ящик. Вы что-нибудь видите?
Дети: Нет.
Воспитатель: (высыпает на стол силуэты одежды)
-Смотрите, сколько силуэтов одежды. Почему мы их не видели в ящике?
Дети: Потому что в ящике темно, предметы черного цвета и т.д
Воспитатель: Вот так и в жизни, в тёмное время суток нас водители транспортных средств на замечают. Если мы в чёрной одежде.
А как мы можем стать заметнее?
Дети: нам помогут фликеры.
Воспитатель: Правильно. Переверните силуэты обратной стороной, что вы замечаете?
Дети: Световозвращающие полоски.
Воспитатель: Теперь проверим стали ли они более заметными, положите силуэты в ящик и посвятите фонариком.
Воспитатель: Наш эксперимент удался. Мы убедились в том, что фликеры необходимы в тёмное время суток. Получите подсказку.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
-А сейчас смотрим карту и двигаемся по маршруту.
Воспитатель: Внимание ! Вопрос всем командам, Кто является участниками дорожного движения? (Водитель, пешеход, пассажир)
Приглашаю вас принять участие в эстафете.
Станция «Дорожная»
Воспитатель: 3 команды со своими транспортными средствами , преодолевая препятствия ,доезжают до стойки, берут кубик с буквой и возвращаются обратно. В конце собирают слово обозначающее одного из участника дорожного движения.
Змейкой объехать между стойками со знаками до конуса , взять 1 кубик с буквой, так все по очереди, в конце команды собирают слово:
Знатоки безопасности-(водитель)
Дружные ребята-(пассажир)
«Светофорики» (пешеходы)
(Воспитатель хвалит команды. Команды получают подсказки и направляются на следующую станцию «Спортивная»
Ребёнок отряда ЮИД даёт -(часть пазла)
- Станция «Спортивная»
Воспитатель: Уважаемые команды, на этой станции, задания будут выполнять все команды, но задания будут разные.
1.Команде «Дружные ребята» нужно найти (3 D комплексе) – 5- «Знаки сервиса».
2.Команде «Знатоки безопасности» нужно найти (3 D комплексе) -5 -«Предупреждающих знаков».
- Команде «Светофорики» нужно найти «Запрещающие знаки»- 5 знаков
(Воспитатель хвалит команды, подводит итог, определяя правильность найденных знаков, команды получают подсказки и направляются на конечную станцию «Музыкальная».
Родители считывают код, а дети по карте.
Ребёнок отряда ЮИД вручает -(часть пазла)
VI Станция «Музыкальная»
Инструктор по физической культуре приглашает все команды на «Флэшмоб» (с отрядом ЮИД впереди, сзади участники дети и взрослые)
1 Ребенок:
Мы юные инспекторы дорожного движения
Мы -за безопасное движение
И свой садик № 33 не подведем.
Мы хотим вам доказать -то, что правила движения, очень важно выполнять.
2 Ребенок:
Потому что нет главней-этих правил всё же
Для взрослых и детей, Кому жизнь дороже!
3 Ребенок:
Мы пока что пешеходы
Подрастём -водители.
Так будем же, дети, осторожны, будем супербдительны!
4 Ребенок:
К сожаленью, очень часто-Трагедии случаются.
По чьей вине, скажите- Всё это получается?
5 Ребенок:
Дети садика №33 знают: дорога-не шутка, а жизнь.
И чтоб не случилась однажды беда, Дорожную Азбуку помним всегда!
«Флэшмоб»
Воспитатель: Уважаемые команды, вы собрали много подсказок?
Сейчас используя подсказки соберите одну целую картинку на магнитной доске.
Участники (выполняют задание)
Воспитатель: Что получилось ?
Родители: Схема безопасного района
Воспитатель: Сейчас мы вас просим построить «Безопасный район» (из крупного строительного материала «Бабашек»)
(команды выполняют задание)-расставляют знаки, транспортные средства, и т.д. Родитель должен рассказать что они построили, что получилось.
Воспитатель: Ну что уважаемые наши участники, посмотрите какой безопасный район с дорожными знаками, пешеходными дорожками получился у вас. Сейчас я сфотографирую и отправлю Дозорным Дорог, я думаю им понравится, наш безопасным район и они обязательно посетят наш город снова!
— А сейчас уважаемые участники команд «Дружные ребята» и «Светофорики» , ребята из отряда ЮИД хотят вас наградить почётными значками отряда ЮИД. (ВРУЧЕНИЕ ЗНАЧКОВ)
