«Духовно-нравственное воспитание обучающихся в условиях современной школы искусств» (из опыта работы)
Направление: духовно-нравственное воспитание
Александрова Наталия Михайловна (методист)
Маркелова Татьяна Станиславовна (педагог доп. образования)
Структурное подразделение Детская школа искусств государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза М.Р. Попова ж.-д. ст. Шентала муниципального района Шенталинский Самарской области
(СП ДШИ ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала)
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества.
«Родной край, его история,» – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – «основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества».
Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. А есть эти ориентиры там, где хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории.
Воспитательный процесс в нашей детской школе искусств опирается на такие ориентиры.
Ведь, задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся разработано на основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений:
Направление 1. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.
Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; свобода совести и вероисповедания; духовной культуре и светской этике.
Направление 3. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.
Направление 4. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
Направление 5. Воспитание ценностного отношения к традиционным российским религиям. Ценности: толерантность; представление о вере, религиозной жизни человека; ценности религиозного мировоззрения.
Направление 6. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость.
Для организации работы по всем представленным направлениям несколько лет назад нами был разработан педагогический проект «Духовно-нравственное воспитание учащихся ДШИ через сохранение традиций и обычаев родного края», учитывающий все нюансы учебного учреждения, особенности региона и социального партнерства. Несколько лет этот проект реализовывался, имел успехи. На основе этого проекта была разработана инновационная образовательная программа «Формирование у обучающихся духовно-нравственного воспитания через сохранение народной культуры и духовных ценностей», которая позволила представить опыт на округе, получив статус базовой (опорной) методической площадки по распространению опыта инновационной деятельности на 2022-2023 учебный год.
В мероприятия вошли: серия мастер-классов «Сохраняя прошлое – создаем будущее», организованные педагогами нашей школы. Круглый стол «Диалог культур», на котором педагоги поделились с коллегами опытом по проведению национальных праздниках и народных игр с детьми и рассказали об особенностях народных праздниках (таких как татарский Сабантуй, чувашский Уяв, мордовский Масторава и др.). Татьяна Станиславовна, педагог дополнительного образования, вместе с обучающимися своего отделения народно-хорового пения представила театрализованное представление праздника масленицы «Гуляй, народ – Масленица у ворот!».
В нашей школе стало уже доброй традицией встречать весну и провожать зиму. Учащиеся с нашего отделения принимают активное участие в организации и проведении праздника: готовят частушки, масленичные песни, тем самым знакомя своих сверстников с народными традициями. Вместе со всеми обучающимися: поют песни, танцуют, играют в народные игры и т.д. Поддерживают детей и родители, принимают активное участие в празднике. Так же ежегодно мы с воспитанниками отмечаем 22 марта народный праздник Сороки. Этот праздник считался вторым днем встречи весны. Сороки, с полным основанием, можно назвать детским праздником. На Сороки дети песнями-веснянками, закличками и печеными жаворонками призывают приход Весны.
Соприкосновение с народными и православными традициями, участие в народных праздниках, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в котором народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Дети должны знать традиции, обычаи своего народа, историю народной культуры, проникнуться чувством понимания её древности и величия, чтобы приобщиться к её истокам.
На отделении народного хорового пения, педагогом которого я являюсь, учатся 26 учащихся в возрасте от 5 до 14 лет. Обучение проходит по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Народная культура». В изучаемые дисциплины входят: сольфеджио, хор, вокал, народный танец и народная культура. Изучение разделов программы предполагает обращение не к одному иль некоторым видам искусства, а ко всему ее миру, имеющему сложное строение, поэтому преподнесение материала по предмету проводится взаимосвязано и комплексно. Творческое участие в праздниках помогает пробуждать у детей генетическую память, развить художественный вкус, личные качества, воспитывается уважение к труду, традициям своего народа.
Мы с учащимися тесно сотрудничаем с нашим Храмом в честь Успения Божией Матери и с настоятелем храма. Принимаем участие в праздничных службах, к примеру, педагоги ДШИ не один год участвуют в пасхальной службе. Так же и ребята с отделения принимают участие в таком значимом мероприятии для православных. И настоятель храма часто приходит к нам на занятие, проводит беседы о вере, святых, учащиеся могут задавать все интересующие их вопросы.
Еще одному направлению, в работе с детьми, я уделяю большое внимание — это патриотическое воспитание детей. Мы вместе с учащимися участвуем в Акциях «Окна Победы», «Свеча Памяти», с коллегой Федотовой Н.А. приняли участие в Всероссийском песенном флешмобе «НАС МИЛЛИОНЫ РУССКИХ» в поддержку участников специальной военной операции. Поздравляем на дому ветеранов великой отечественной войны. Где исполняем вместе всеми известными песни, читаем стихи. Тем самым ребята понимают важность этого события и с большей силой пытаются сохранить этот важный момент истории в своих сердцах. Во время субботников оказываем посильную помощь не только ветеранам ВОВ, но и ветеранам педагогического труда.
Ну и, конечно же, в работе с детьми уделяется большое значение участие в районных, окружных и областных мероприятиях.
Концертная деятельность является неотъемлемой частью обучения и воспитания учащихся, оказывает благотворное влияние на развитие эстетического вкуса, способствует развитию гармоничной личности, укрепление традиций, поиск новых возможностей в реализации цели. Участие в конкурсах дает учащимся возможность проверить свою компетентность, приобретая бесценный опыт участия за пределами учреждения, школы, города, района, региона. Конечно же, помимо творческих песенных конкурсов, мы принимаем участие в научно – практических конференциях. Учащиеся отделения выступают с научно – практическими работами на окружной конференции «Первые шаги в науку». Темы работ связаны с материалом, который изучают ребята на занятиях, тем самым они знакомят с информацией о духовной, народной музыке своих сверстников и открывают для себя, что-то новое.
Духовно-нравственное воспитание детей возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Поэтому важную роль в организации учебного процесса играют родители, которые поддерживают и мотивируют ребят на новые свершения. На родительских собраниях решаются важные учебные вопросы. Родители принимают участие в подготовке различных мероприятий и мн. другое.
Завершающим мероприятием нашей опорной площадки был этно-фестиваль «Наследие народов». Коллегам и гостям праздника были представлены этно-мастер-классы, этно-игры, этно-выставка с фотозоной ну и конечно большой этно-концерт. Мероприятие открыли юные ведущие в национальных костюмах, поприветствовавшие участников на родных языках. С теплыми словами к юным землякам обратился глава района Александр Михайлович Лемаев, поблагодарив коллективы за участие в столь значимом и важном мероприятии, скрепляющем многонациональную дружбу народов нашего района и передающем из поколения в поколение культуру своих предков. Раскрыли тематику и наполнили этно-фестиваль особым колоритом народный ансамбль «Шенталинка» РДК и оркестр русских народных инструментов педагогов ДШИ. Мероприятие завершилось ярким и широким хороводом, в который включились все участники.
Этно-фестиваль в который раз доказал, что в нашем многонациональном районе создаются все условия для реализации творческого потенциала подрастающего поколения и укрепления дружбы между представителями разных этносов и культур.
Хочется отметить, что наша школа вот уже несколько лет организовывает и проводит районный фестиваль-конкурс патриотической песни «Пою тебе, моя Россия» при поддержке Администрации м.р.Шенталинский. Наши педагоги совместно со специалистами районного дома культуры посещают образовательные организации района и проводят отборочные туры. На заключительном гала-концерте выступают победители и награждают всех участников конкурса. С целью развития и поддержки детского театрального творчества, воспитание и развитие успешной личности детей и молодежи, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, создание благоприятных условий для укрепления семейных традиций, ДШИ организует и проводит районный конкурс «Театральные подмостки».
Всю информацию о нашей школе и наших мероприятиях можно найти в социальной сети в ВКонтакте официальной группе ДШИ. Наша страничка участвовала в областном конкурсе страниц в социальных сетях «Есть контакт!», который нацелен на популяризацию лучших образовательных ресурсов Самарской области, способствующих распространению положительного педагогического опыта в информационном поле социальных сетей и внедрение этого опыта в образовательный процесс. В номинации «Лучшая группа организации дополнительного образования детей» наша Шенталинская ДШИ заняла ПЕРВОЕ МЕСТО!
