МБОУ «Кировская гимназия» имени Героя Советского Союза
С. Б. Баймагамбетова
Черемисинова Анастасия
Сфера профессиональных интересов журналистика
Профессия международный журналист
Конференция «Мой шаг в науку»
Исследовательская работа
9э класс
Научный руководитель:
Махонина И. Е.
г. Кировск
2025
Содержание
Введение…………………………………………………………………стр.3-4
Основная часть
1.Истоки журналистики…………………………………………………стр.5-10
1.1.Зарождение и ранний этап развития………………………………стр.5-7
1.2.Роль журналистики в эпоху Просвещения……………………….стр.7-8
1.3.Первые попытки регулирования и цензуры………………………стр.8
1.4.Разница между журналистом и корреспондентом………………стр.8
1.5.Специализация журналиста в современном мире………………..стр.9-10
1.6.Известные международники наших дней………………………..стр.10-13
1.7.Известный российский корреспондент……………………………стр.13-15
2.Профессия международного журналиста на рынке труда……….стр.15-19
2.1.Личностные качества, необходимые для работы в профессии…стр.15-16
2.2.Необходимые навыки для профессии…………………………….стр.16-17
2.3.Плюсы и минусы профессии……………………………………….стр.17-19
3.Экономический фон профессии……………………………………..стр.19-22
3.1.Высшие учебные заведения, проходные баллы и экзамены……стр.19-20
3.2.Карьера………………………………………………………………стр.20-21
3.3.Зарплата и востребованность……………………………………..стр.21-22
Практическая часть…………………………………………….………стр.23-33
Заключительная часть………………………………………………….стр.34-35
Список информационных источников………………………………..стр.36-37
Введение
Журналист — это человек, который создает новости. Журналисты формируют информационное поле, в котором мы с вами живем: слушаем утренние шоу по радио, днём читаем статьи и смотрим видеоролики в смартфоне, а вечером смотрим новостные передачи по телевизору. Благодаря работе мы узнаем информацию за пределами своего круга общения, какой прогноз погоды на завтра, стоит ли покупать новый гаджет, что происходит в горячих точках планеты, кто стал президентом в нашей или соседней стране. Поэтому, определенно, без труда журналиста в мире наступила бы великая тишина и всеобщее незнание.
Я выбрала сферу профессиональных интересов журналистику, так как это профессия, которая позволит мне никогда не переставать учиться. Моя главная движущая сила – любознательность. Мне не просто интересно, что произошло, мне жизненно необходимо понять, почему это произошло, как это повлияет на людей, и кто за этим стоит.
Журналистика – это постоянный квест по поиску истины. В мире, переполненном шумом, фейками и пропагандой, я вижу свою миссию в том, чтоб пробиваться сквозь этот шум, находить факты и доносить их до людей максимально понятно и честно. Это не просто работа, это социальная ответственность. Я верю в силу слова, которое может не только информировать, но и вдохновлять, разоблачать несправедливость и давать голос тем, кого обычно не слышат.
Попробовав себя в различных конференциях и форумах, и имея опыт выступлений перед публикой, я сделала для себя вывод, что журналистика – это то, что действительно меня привлекает и приносит удовольствие. Это еще раз доказывает тот факт, что для академической работы я выбрала интересующую меня сферу профессиональных интересов.
Актуальность исследования заключается в необходимости освещения событий. В условиях стремительных изменений и глобализации журналисты становятся не только свидетелями событий, но и активными участниками дискуссий, формируя общественное мнение.
Целью моей работы является обоснование выбора сферы профессиональных интересов – журналистика.
Перед собой я поставила следующие задачи:
- Изучить и обобщить информационные источники по теме.
- Понять, для чего необходима обществу профессия международного журналиста.
- Выявить качества, необходимые специалисту в данной области.
- Выбрать университет, который специализируется в направлении международной журналистики.
- Узнать о востребованности профессии журналиста на рынке труда.
- Пройти тестирование и выявить качества, характерные для журналиста.
- Взять интервью у специалиста, работающего по специальности журналист
Основная часть
1.Истоки журналистики
1.1.Зарождение и ранний этап развития
13 января ежегодно в России отмечают День печати. А знаете ли вы, как появился этот праздник, и как сформировалась современная журналистика, какой путь она прошла за последние несколько сотен лет?
Истоки профессионального праздника российских журналистов уходят корнями в 18-ый век. 13 января 1703 года был издан первый номер газеты «Ведомости». Издание было основано по личному указу Петра I. В то время никто не употреблял слово «газета», этот термин появился много лет спустя. Император Петр I называл его «курантами», в нём сообщались новости о государственных делах и событиях внутри и за пределами всея Руси. Любопытно, что император сам был главным редактором издания и его основным репортёром, он даже переводил статьи из иностранных изданий, которые затем публиковались в газете «Ведомости».
«Ведомости» напоминали современную прессу: газету печатали тиражом от одной до четырех тысяч экземпляров и продавали за две копейки. Была цензура: Петр I лично редактировал тексты и указывал, что в ней надо печатать, а нежелательное вычеркивал. Первыми российскими журналистами были как раз авторы «Ведомостей»: публицист, писатель и переводчик Фёдор Поликарпов-Орлов, кабинет-секретарь Петра I — Алексей Макаров, дьяк Яков Синявич и переводчик Борис Волков.
Журналистика в прошлые времена была тесно переплетена с публицистикой и литературой. В подготовке материалов для журналов и газет принимали участие писатели и учёные. С первым русским журналом «Примечания» связаны первые шаги Михаила Ломоносова как журналиста. В 1741 году он работал в этом журнале в качестве автора и переводчика. Сотрудничал Ломоносов с журналом, издаваемом на латинском языке. Потом Михаил Васильевич трудился редактором «Санкт-Петербургских ведомостей» и написал первый теоретический труд о профессии журналиста.
Также одним из первых российских журналистов можно считать Николая Новикова, который издавал сатирические журналы «Трутень», «Пустомеля» и «Живописец».
Обучать профессии журналиста в России начали только в начале 20-го века. Первые специализированные курсы были открыты в 1905 году на базе Московского государственного университета.
Журналистика зародилась достаточно давно. Во многих странах прошлых времен люди собирались на площадях, чтобы обменяться последними новостями и поделиться своим мнением. По сути, это распространение информации, а, значит, в какой-то мере это можно назвать журналистикой. Летописцы в храмах записывали происходящее, глашатаи распространяли новости и указы.
В Китае в 10-ом веке выходил свой «Столичный вестник». В нем печатали указы императора и сообщали о важнейших событиях. Газеты печатали с деревянных досок, на которых вырезали иероглифы, а затем покрывали их тушью и делали оттиски. Эта технология была прогрессивной для своего времени, но крайне неудобной и затратной.
К числу первых газет, напоминающих современные нам издания, относят издававшуюся с 1631 года во Франции газету «La Gazette». Политическое влияние этого французского печатного издания было настолько велико, что некоторые заметки в ней писал лично король Франции Людовик XIII, а также кардинал Ришелье. В ней впервые в истории стала публиковаться платная реклама.
Но годом рождения европейской журналистики принято считать 1605 год. Первое издание появилось в Страсбурге. В 1609 году была издана первая, сохранившаяся до наших дней, газета «Aviso».
Развитие журналистики шло рука об руку с развитием бумажной промышленности, а с изобретением наборного шрифта её прогресс остановить было уже невозможно. С каждым новым этапом упрощалось тиражирование новостей и другой информации, актуальной для читателей тех времен.
Изобретение в конце 19-го века радио, а в 20-ом веке и телевидения, вывело развитие журналистики на новый уровень. Снова устное выступление завоевало несколько потерянные позиции и стало востребовано, как и ранние выступления ораторов. Но с появлением Интернета средства массовой информации заиграли новыми красками.
1.2.Роль журналистики в эпоху Просвещения
В эпоху Просвещения журналистика играла ключевую роль в распространении новых идей, основанных на разуме и науке, и стала важным инструментом общественного развития. Она способствовала формированию общественного мнения, просвещая аудиторию и побуждая ее к критическому мышлению, а также выполняла информационную и образовательную функции, освещая новые знания и ценности.
Ключевые аспекты роли журналистики в эпоху Просвещения:
Распространение идей Просвещения. Журналистика служила основным каналом для распространения идей эпохи, основанных на разуме, критическом мышлении и научном прогрессе, что способствовало переходу от религиозного миропонимания к светскому.
Формирование общественного мнения. Издания помогали формировать общественное мнение, предоставляя платформу для обсуждения социальных, политических и научных вопросов. Это стало важным шагом к созданию современного гражданского общества.
Образовательная функция. Журналистика выполняла образовательную функцию, донося до широкой аудитории новые знания и достижения науки, а также общественно значимые ценности и нормы.
Развитие жанров и форм. Появились и развивались новые журналистские жанры и формы, а также методы подачи информации и полиграфическое оформление, что сделало прессу более доступной и привлекательной для читателей.
Коммуникативная функция. Журналистика стала инструментом общения между различными социальными группами и институтами, а также между издателями и читателями, что укрепляло связь в обществе.
1.3.Первые попытки регулирования и цензуры
Первые попытки регулирования и цензуры относятся к раннему книгопечатанию и проводились как в Европе, так и в России. В Европе предварительная цензура была введена папой Сикстом IV в 1471 году, а позднее был создан «Индекс запрещённых книг» (1557). На Руси одной из первых попыток стало «Стоглав» 1551 года, а более детальный «чугунный» цензурный устав был принят в 1826 году в Российской империи, состоящий из 19 глав и 230 параграфов и направленный на контроль над тремя сферами: правами и безопасностью, общественным мнением и наукой/воспитанием.
1.4.Разница между журналистом и корреспондентом
Журналист и корреспондент — это две разные специализации, имеющие разные особенности и требования. Журналист создает разнообразные материалы (от информационно-аналитических до художественных), анализирует связанную с ними информацию, редактирует тексты и работает с разными каналами коммуникации. Корреспондент специализируется на новостях, он поставляет информацию для информационного СМИ из определенного региона или с места события, пишет новостные блоки и репортажи. Обе профессии относятся к сфере журналистики и требуют высокого уровня подготовки, профессионализма, грамотности, коммуникабельности и готовности к постоянному обучению.
1.5.Специализация журналиста в современном мире
Журналистика охватывает множество специализаций, каждая из которых требует специфических навыков и знаний. Вот некоторые из наиболее распространённых специализаций журналистов:
Новостной журналист оперативно освещает текущие события. Это могут быть репортажи с места происшествий, политические новости, освещение катастроф, выборов, митингов и других событий. Новостные журналисты должны уметь работать быстро, предоставляя актуальную и точную информацию.
Политические журналисты специализируются на освещении политической жизни, включая работу органов власти, политических партий, международных отношений и выборов. Они анализируют политические события, интервьюируют политиков и пишут аналитические статьи на тему политики.
Экономические журналисты освещают вопросы, связанные с экономикой, финансами, бизнесом и рынками. Они анализируют экономические тенденции, освещают важные события в мире бизнеса, пишут о компаниях, биржевых котировках и государственной экономической политике.
Культурные журналисты освещают события в мире искусства, литературы, кино, музыки и других сфер культуры. Они пишут рецензии на фильмы и книги, проводят интервью с деятелями культуры и освещают культурные события.
Спортивные журналисты специализируются на освещении спортивных событий, матчей, турниров и достижений спортсменов. Они пишут отчёты о соревнованиях, берут интервью у спортсменов и тренеров, анализируют спортивные результаты.
Научные журналисты освещают достижения в области науки и технологий. Они пишут о новейших научных исследованиях, открытиях, проблемах экологии, здравоохранения, космоса и других научных областях, делая сложную научную информацию доступной для широкой аудитории.
Расследовательские журналисты занимаются глубоким анализом и расследованием сложных вопросов, таких как коррупция, преступность, социальная несправедливость. Их работа часто требует значительных временных и ресурсных затрат, поскольку они стремятся обнаружить скрытые факты и представить их общественности.
Международные журналисты работают за рубежом, освещая события в других странах. Их работа может включать как новости, так и глубокие аналитические статьи о международных отношениях, культуре, экономике и политике.
Лайфстайл-журналисты пишут о повседневной жизни, моде, еде, путешествиях, здоровье и других аспектах жизни, которые интересуют широкую аудиторию. Их статьи часто носят более развлекательный и информационный характер.
Журналисты, работающие в новых медиа, специализируются на создании контента для онлайн-платформ, социальных сетей и других цифровых медиа. Они могут работать с текстом, видео, подкастами и другими мультимедийными форматами, часто ориентируясь на интерактивность и вовлечение аудитории.
Каждая специализация требует от журналиста определённых знаний и навыков, но все они объединены общей целью — информировать общественность и способствовать осознанию и пониманию окружающего мира.
1.6.Известные международники наших дней
Основой журналистики как четвертой власти и сторожевого пса против коррупции и несправедливости является недвусмысленная ответственность за то, чтобы журналисты были одинаково квалифицированными, трудолюбивыми, добродетельными и этичными. Однако можно утверждать, что цифровой мир, в котором мы живем сегодня, с его мгновенным доступом к информации и гражданской журналистикой, серьезно затруднил распространение качественной журналистики и взращиванию настоящих профессионалов.
Несмотря на это, журналисты, которые демонстрируют выдающуюся работу и считаются очень влиятельными и рискованными в сегодняшних СМИ, все еще существуют. Вот список из 5 заслуживающих внимания имен из разных стран, которые все журналисты должны знать:
Роберт Фиск. Он британский журналист и автор бестселлеров из Мейдстона, штат Кент, который уже более 20 лет базируется в Бейруте как корреспондент «The Independent» на Ближнем Востоке. Он получил несколько наград, в том числе как международный журналист года British Press Awards и имеет больше британских и международных премий за журналистику, чем любой другой иностранный корреспондент. Он был одним из немногих западных журналистов, которые в 1990-х годах брали интервью у лидера «Аль-Каиды» Усамы бен Ладена (ему удалось сделать это три раза). Известный своим бесстрашием в отчетности и возможностью доступа к печально известным местам, Фиск широко освещал войну в Персидском заливе, войну в Афганистане и войну в Ираке в период с 1990 по 2003 год.
Ху Шули — китайская журналистка, которая в настоящее время является главным редактором медиа-группы Caixin Media, которую она основала в 2009 году. Шули также была главным репортером и международным редактором China Business Times до основания журнала Caijing , в котором она также была главным редактором в течение 11 лет. Считается одним из самых уважаемых репортеров, она была внесена в список 87- й самых влиятельных женщин в мире компанией Forbes в 2011 году — в том же году она была включена в число журналистов Top 100 Influential People by Time. Известная своей смелой доблестью и работой по борьбе с мошенничеством и коррупцией, в настоящее время она является членом совета Международного женского медиафонда. Она также заседает в редакционном консультативном совете Reuters и оказывает региональную консультативную роль в Международном центре журналистов.
Дайан Сойер — американский журналист, которая трудилась до 2014 года в ABC World News. В настоящее время она проводит громкие интервью и специальные проекты для ABC News. Начиная свою карьеру на местной новостной станции, а затем в пресс-службе Белого дома в 1970 году, когда было очень мало женщин-журналистов, она считалась великим пионером для женщин, которые следовали по ее стопам. Она получила премию «Эмми» в 2000 году. Она также выиграла многие другие премии, такие как «Премия Пибоди» и «Журналистика Роберта Кеннеди». Сойер также часто появлялась в ежегодном журнале Forbes в списке 100 самых сильных женщин мира.
Ширин Бхан — индийский репортер, которая производит многочисленные успешные шоу, такие как «Бизнес-час Индии», «Бизнес нации», «Молодые турки» и «Силовые турки». Она также является начальником Делийского бюро и исполнительным руководителем CNBC-TV18 в Индии. Ее легкая доставка новостей с веселым и дружелюбным настроением сделала ее национальным фаворитом и она завоевала несколько престижных наград. В том числе это премия FICCI Woman Of The Year в 2005 году. Она также была названа одним из молодых мировых лидеров 2009 года на Всемирном экономическом форуме.
Джонатан «Джон» Стюарт — американский режиссер, продюсер, писатель, актер, комик, медиа-критик и политический сатирик. Хотя он не считает себя журналистом в классическом понимании этого слова, тем не менее, Стюарт является одним из самых влиятельных людей в СМИ благодаря его освещению насущных социальных и политических вопросов. Занимаясь политической сатирой в The Daily Show на Comedy Central, он в течение 20 сезонов сделал себе имя как самый откровенный критик американской политики и средств массовой информации. Его выступление последовательно оценивалось как одна из лучших программ, которую смотрели 18-34-летние молодые люди. Вместе со Стюартом у руля The Daily Show издание выиграло две награды Peabody Awards в 2000 и 2004 годах за освещение президентских выборов.
1.7.Известный российский корреспондент
Павел Зарубин — корреспондент канала «Россия-1». Зарубин известен как интервьюер президента РФ Владимира Владимировича Путина и ведущий телевизионных программ на центральных общероссийских каналах. Молодой человек, начавший карьеру в средствах массовой информации Башкортостана, сейчас входит в число самых популярных медийных личностей на родине и в странах бывшего СНГ.
Павел Александрович Зарубин родился 2 февраля 1984 года в городе Белорецке (республика Башкортостан). Детские и юношеские годы провел в родном городе.
Павел Зарубин окончил школу, где больше любил гуманитарные предметы. В старших классах эрудированный школьник, увлекавшийся историей и прочитавший большое количество произведений русских классиков, выпускал стенгазеты и работал внештатным корреспондентом в редакции издания «Белорецкий рабочий».
Завершив среднее образование с отличным аттестатом, Павел Зарубин поступил в Уральский государственный университет им. А.М. Горького на факультет журналистики.
После получения диплома Павел Зарубин несколько лет работал в екатеринбургской телекомпании «4 канал». В 2002 году молодой журналист был награжден телевизионной наградой «ТЭФИ-Регион», безоговорочно победив в номинации «Телерепортёр».
Став обладателем этой награды, Зарубин задумался о карьере на центральных каналах. Руководство Всероссийской государственной телевизионной и радиовещательной компании пообещало звезде регионального масштаба место в редакции новостных программ.
С 2005 года Павел Зарубин состоит в так называемом президентском пуле. Работая политическим обозревателем на центральном телевизионном канале «Россия-1», Зарубин освещал события, происходящие на мировой политической сцене, и нередко становился настоящим героем дня, хотя в западных СМИ его порой называли антигероем.
Официальные лица часто считали поведение Зарубина недопустимым, его критиковали за то, что серьезные мероприятия выглядели так, словно это развлекательные постановочные телешоу. Недоброжелателей раздражала эмоциональная подача материала и способность выражать личное мнение, а также стремительный профессиональный рост автора репортажей и политических новостей, говорится в биографии Зарубина на сайте «24СМИ».
В России многие считают Зарубина блестящим тележурналистом, и его экспрессивная манера подачи материала позволяет заинтересовать даже тех, кто далёк от политики и не проводит свободное время за просмотром политических шоу.
В 2018-м Зарубин стал участником проекта под названием «Москва. Кремль. Путин», рассказывающего о работе главы государства. В новом проекте зрители телеканала «Россия-1» получили возможность больше узнавать о работе президента России и о его участии в жизни страны. Ведущим стал Владимир Соловьёв, а репортёром — Павел Зарубин.
Павел Зарубин продолжил сопровождать президента Путина в его поездках, но теперь он освещал их в программе «Москва. Кремль. Путин».
Павел Зарубин также стал первым и единственным корреспондентом, взявшим интервью у председателя Государственного совета КНДР Ким Чен Ына во время его визита в Россию.
О подробностях приватной жизни тележурналиста известно немногое. Сам Павел ни о родителях, ни о своей семье старается не говорить, призывая и своих поклонников уважать тайну личной жизни.
Вывод: журналистика — это динамичная и многогранная сфера, которая постоянно эволюционирует, сталкивается с различными вызовами и требует от специалистов высокой квалификации, глубоких знаний и осознания социальной ответственности. Изучение истории и современных тенденций помогает лучше понять роль журналистики в обществе и подготовиться к работе в этой сложной, и важной профессии. Несчитанное количество профессиональных журналистов-международников навсегда вошло в историю. Наша страна по праву может гордиться таким корреспондентом, как Павлом Зарубиным.
2.Профессия международного журналиста на рынке труда
2.1.Личностные качества, необходимые для работы в профессии
Хороший журналист должен обладать множеством качеств, которые помогают ему эффективно выполнять свои профессиональные обязанности. Прежде всего, это честность и объективность, которые позволяют журналисту сохранять беспристрастность и предоставлять аудитории точную и правдивую информацию. Журналист должен быть любопытным и иметь сильное стремление к познанию, чтобы искать ответы на важные вопросы и разбираться в сложных темах.
Коммуникативные навыки также играют ключевую роль. Журналист должен уметь общаться с людьми из разных сфер, брать интервью, вести беседы и выстраивать доверительные отношения с источниками информации. Хороший журналист также должен быть настойчивым и иметь выдержку, особенно в сложных и стрессовых ситуациях, которые часто сопровождают его работу.
Креативность и умение быстро адаптироваться к изменяющимся условиям помогают журналисту находить оригинальные подходы к подаче информации и работать в разных форматах, будь то текст, видео или мультимедиа. Важно также умение анализировать и критически оценивать информацию, что позволяет журналисту разбираться в деталях и избегать распространения ложных сведений.
Эмпатия и чуткость к другим людям позволяют журналисту лучше понимать мотивы и переживания героев его материалов, что делает его репортажи более глубокомысленными и человечными. Хороший журналист должен быть ответственным и профессиональным, уважать этические нормы и учитывать возможные последствия своей работы для общества и отдельных людей.
2.2.Необходимые навыки для профессии
Для профессии журналиста необходимы сильные навыки устного и письменного общения, умение быстро находить, проверять и анализировать информацию, а также способность адаптироваться к современным технологиям. Важна также креативность, пунктуальность, внимательность и умение работать в команде и под давлением сроков.
Информационные навыки
Поиск и проверка информации: Умение находить достоверные факты в различных источниках, анализировать их и отличать правду от фейков.
Аналитическое мышление: Способность структурировать информацию, выделять главное и видеть суть проблемы.
Соблюдение этики и законодательства: Знание основ медиаправа и профессиональной этики, а также умение отстаивать правду при давлении.
Коммуникативные навыки
Грамотная устная и письменная речь: Четкое, лаконичное и связное изложение мыслей, написание привлекательных заголовков.
Навыки интервьюирования: Умение задавать правильные вопросы, находить подход к разным людям и получать нужную информацию.
Коммуникабельность: Способность общаться с людьми из разных социальных групп и работать в команде.
Технологические навыки
Мультимедийная журналистика: Работа с текстом, фото- и видеосъемка, аудио- и видеомонтаж.
Работа с цифровыми платформами: Знание работы социальных сетей, блогов и других онлайн-ресурсов.
Основы SEO: Понимание, как оптимизировать контент для поисковых систем.
Работа с данными: Умение работать с большими объемами данных и создавать на их основе визуализации.
2.3.Плюсы и минусы профессии
Профессия журналиста имеет свои плюсы и минусы, которые следует учитывать при выборе этой карьеры.
Плюсы:
Разнообразие и динамика. Работа журналиста редко бывает рутинной. Каждый день приносит новые задания, темы, интервью и события, что делает эту профессию очень динамичной и интересной.
Влияние на общество. Журналисты играют важную роль в формировании общественного мнения и информировании людей о важных событиях и проблемах. Это дает чувство значимости и ответственности.
Постоянное развитие. Профессия журналиста требует постоянного самообразования и развития. Журналисты всегда должны быть в курсе последних событий и тенденций, что способствует их профессиональному и личному росту.
Возможность путешествий. Многим журналистам предоставляется возможность путешествовать, посещать различные страны и регионы, освещать международные события и знакомиться с разными культурами.
Творческая реализация. Журналистика дает пространство для творчества. В зависимости от специализации, журналист может писать статьи, создавать репортажи, делать фотоснимки или снимать видео, выражая свои идеи и мысли.
Минусы:
Высокий уровень стресса. Профессия журналиста связана с постоянными дедлайнами, необходимостью быстро реагировать на события, а также работать в стрессовых ситуациях, таких как войны, катастрофы или политические кризисы.
Ненормированный рабочий день. Журналисты часто работают в нестандартные часы, включая выходные и праздники. Это может негативно сказаться на личной жизни и свободном времени.
Риск и опасность. Журналисты, особенно те, кто освещает конфликты, криминальные события или работает в горячих точках, подвергаются риску для жизни и здоровья.
Неопределенность дохода. В зависимости от места работы и формы занятости (например, фриланс), журналисты могут сталкиваться с нестабильностью дохода, что делает профессию менее предсказуемой с финансовой точки зрения.
Эмоциональное выгорание. Работа с тяжелыми темами, постоянное давление и необходимость сохранять беспристрастность могут привести к эмоциональному выгоранию и снижению мотивации.
Профессия журналиста привлекательна для тех, кто ищет динамичную и творческую работу, готов к вызовам и стремится влиять на общественное мнение, но также требует готовности к стрессам, рискам и нестабильности.
Вывод: профессия журналиста сегодня – это не просто ремесло, а призвание, требующее от человека выдающихся личностных качеств, обширных и постоянно обновляемых навыков, а также готовности к работе в условиях высоких нагрузок и этических вызовов. Несмотря на все трудности, это по-прежнему одна из самых социально значимых и увлекательных профессий, предлагающая уникальные возможности для развития и влияния, что и объясняет ее привлекательность для многих.
3.Экономический фон профессии
3.1.Высшие учебные заведения, проходные баллы и экзамены
| Высшее учебное заведение | Предметы ЕГЭ | Проходной балл для поступления на бюджет | Кол-во бюджетных мест | Проходной балл для поступления на платное | Кол-во платных мест | Стоимость обучения в год |
| Санкт-Петербургский Гуманитарный университет просоюзов | Русский язык, литература | 374 | 10 | 216 | 286 | 119000 |
| Ленинградский государственный университет им. А.С.Пушкина | Русский язык, литература | 354 | 10 | 232 | 50 | 198400 |
| Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения | Русский язык, литература | 320 | 16 | 265 | 34 | 140000 |
| Национальны государственный университет физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта | Русский язык, литература | нет | нет | 163 | 60 | 238420 |
| РАНХиГС Санкт-Петербурга | Русский язык, литература | нет | нет | 172 | 160 | 350000 |
| Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна | Русский язык, литература | 242 | 5 | 151 | 250 | 110000 |
| Санкт-Петербургский государственный университет | Русский язык, литература | 289 | 25 | 133 | 155 | 338900 |
3.2.Карьера
Карьерный путь журналиста начинается обычно с получения профильного образования в университете или институте, где изучаются основы журналистики, написание текстов, работа с источниками информации и основы медиаэтики. После завершения учебы большинство молодых специалистов начинают свою карьеру с позиции стажера или младшего репортера в редакциях газет, журналов, на телевидении, радио или в онлайн-СМИ. На этом этапе важна готовность выполнять разнообразные задачи, включая подготовку материалов для более опытных коллег, участие в сборе новостей и освещении событий.
Со временем, набравшись опыта, журналист может продвигаться на более ответственные позиции, такие как корреспондент или редактор. Корреспондент выполняет более сложные задания, включая написание статей на актуальные темы, ведение репортажей с мест событий, а также может специализироваться на определенной тематике, например, политика, экономика, культура или спорт. Редактор, в свою очередь, отвечает за подготовку материалов к публикации, проверку фактов и координацию работы других журналистов.
Опытные журналисты могут претендовать на позиции старших редакторов, главных редакторов или руководителей отделов, где их задача заключается в управлении всей редакционной политикой, разработке стратегий, курировании журналистских проектов и управлении командой. Также возможен переход в специализированные области журналистики, такие как расследовательская журналистика, работа международным корреспондентом, или развитие карьеры в новых медиа, блогах и подкастах.
Некоторые журналисты со временем переходят на преподавательскую деятельность, становясь преподавателями в университетах, или создают собственные медиа-проекты. Карьера журналиста может быть разнообразной и зависит от личных предпочтений, интересов и профессиональных амбиций.
3.3.Зарплата и востребованность
Сумма, которую получает журналист, складывается из нескольких факторов:
сфера деятельности – региональные или федеральные СМИ, печатные издания, интернет-ресурсы;
область страны – чем крупнее город, тем выше заработная плата;
способ оплаты – оклад или сдельная система;
специализация – новости, общество, экономика, медицина, спорт и т.д.;
должность – нахождение на высоких ступенях карьерной лестницы гарантируют больший доход.
Средний и низкий уровень заработка отмечается у журналистов с малым опытом работы в небольших местных компаниях. Наиболее оплачиваемые вакансии встречаются у популярных редакций и федеральных новостных информационных ресурсах. Зарплата в крупных областях на порядок выше. Это объясняется большим количеством событий, с которыми можно работать.
Диапазон зарплат:
Начинающий специалист: от 25 000 до 50 000 рублей в месяц.
Средний уровень: от 45 000 до 80 000 рублей в месяц.
Более опытные специалисты: могут зарабатывать от 70 000 до 150 000 рублей в месяц и выше.
Профессия журналиста остается востребованной, но с оговорками: традиционные вакансии в СМИ сокращаются, а реальная потребность существует в специалистах с опытом, способных создавать качественный контент и адаптироваться к новым форматам, таким как ведение блогов, создание контента для корпоративных СМИ или работа в смежных областях. Поэтому для сохранения востребованности важно развивать дополнительные навыки, такие как SMM, копирайтинг или PR.
Вывод: журналистика – это динамичная и требовательная сфера, находящаяся под постоянным влиянием экономических и технологических изменений. Успешная карьера в ней строится на прочном образовательном фундаменте, подкрепленном непрерывным развитием актуальных навыков, стратегическим подходом к карьерному планированию и готовностью адаптироваться к изменяющимся условиям. Несмотря на конкурентность и возможные финансовые вызовы, журналистика остается востребованной и предоставляет широкие возможности для тех, кто готов вкладывать в себя и свою профессию, предлагая взамен уникальный опыт и возможность влиять на мир.
Практическая часть
Перед выполнением своей исследовательской работы одной из задач я поставила прохождение тестирований и выявление качеств, характерных для журналиста. Для этого с помощью Интернет-ресурсов и печатных сборников я нашла различные тесты, с помощью которых я смогла точно определить, подходит ли мне эта профессия, или нет.
Первый тест я решила взять обобщенный, подходит ли мне профессия «Журналист», и вот его результат:
Работа журналиста для тебя очень привлекательна, ты имеешь вполне точное представление о том, чем занимается журналист. Попробовать себя в качестве журналиста не так трудно, как в других профессиях. Ее представители освещают самые разные стороны жизни общества: политику, культуру, спорт, проблемы детей и молодежи. Есть узкопрофессиональные области труда журналиста, связанные с производством, сельским хозяйством, экономикой, образованием и т.д. Важно выбрать ту тему и ту область, о которой тебе хотелось бы много знать и делиться этим знанием с другими людьми.
Тест: Исследование качества личности
Шкала «Сила личности» 100%. Результат отражает уровень внутренней устойчивости и способности влиять на свою жизнь. Это качество включает в себя несколько ключевых аспектов: способность принимать решения и нести за них ответственность, даже в условиях неопределённости, стойкость к стрессам и давлению, внутренняя мотивация и стремление к личному росту, баланс между независимостью и гибкостью.
Шкала «Эмоциональность» 93.33%. Результат отражает уровень вашей эмоциональной отзывчивости и глубины переживаний. Это качество может проявляться следующим образом:
Вы чувствуете эмоции остро и ярко — как радость, так и тревогу, как вдохновение, так и разочарование, эмоции становятся важной частью вашего восприятия мира, эмоциональность может выражаться не только внешне, но и внутренне.
Шкала «Удовлетворенность жизнью» 86.67%. Результат отражает общий уровень внутреннего согласия с тем, как складывается ваша жизнь на текущем этапе. Это включает в себя: ощущение смысла и ценности в том, чем вы занимаетесь, и куда направлена ваша энергия, способность замечать и ценить позитивные моменты — даже в самых обычных ситуациях, гармоничное отношение к себе.
Тест: «Вы и работа»
С чем вам нравится работать — вы любите общаться с людьми и участвовать в различных проектах. Вам по душе быть в центре событий и держать все под контролем.
Как вам нравится работать — вам нравится планировать рабочие процессы, решать проблемы и принимать важные решения. Вам важно нести ответственность за результаты своей работы и видеть конкретные достижения.
Тест на тип личности
Вы — INTJ Аналитик:
I— Интроверсия 56%
N— Интуиция 70%
T — Мышление 73%
J — Суждение 55%
Тест на определение темперамента
Экстраверсия 6-11 баллов (у меня 10 баллов) Для людей вашего типа в психологии есть специальный термин – амбиверт (от латинского «ambi» – двойственный). Это – универсальный тип личности, золотая середина. Вы избирательны в общении. Вам нравится быть с людьми, но вам не всё равно, кто вас окружает. Вы хорошо чувствуете себя в компании, но легко можете от нее отказаться. Одиночество вас не пугает. Вам подходят не только профессии, связанные с общением, но и требующие умения работать одному.
Стабильность 6-11 баллов (у меня 8 баллов) Эмоциональная стабильность. В вас удачно сочетаются устойчивость и чувствительность нервной системы. Вы легче многих справляетесь с жизненными трудностями и при этом способны понять и почувствовать эмоциональное состояние другого человека, поддержать его. Если у вас при этом есть потребность в общении с другими людьми, обратите внимание на такие сферы деятельности, как обслуживание, обучение, воспитание, медицина, управление.
Сангвинический темперамент. Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, любит общение. У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и враждебности, но эти чувства неглубоки. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение. Сангвинический темперамент не накладывает никаких ограничений на выбор профессии.
Известный полководец, Наполеон, был сангвиником. Этот тип темперамента считается самым сильным. Однако он не спас Наполеона от поражения, которое нанес ему флегматик Кутузов.
MAXIMUM тесты, которые проходят участники ежегодной выставки колледжей и ВУЗов. Она направлена на знакомство с учебными заведениями. Я являюсь частым гостем данной выставки и посещаю дважды в год.
78% — люди и общество, творчество (журналист, PR-специалист, продюсер, режиссер, актер, специалист по медиакоммуникациям)
75% — международная сфера (переводчик, инструктор по туризму)
59% — образование, работа с людьми (педагог гуманитарных наук, методист, дизайнер учебных материалов, педагог младшей школы)
| Сферы рынка (склонности) | Типы деятельности (способности) | ||
| Люди и общество | 75% | Творчество | 80% |
| Международная сфера | 75% | Работа руками | 75% |
| Образование | 67% | Работа с людьми | 50% |
| Лингвистика | 67% | Управление и организация | 43% |
| Бизнес | 50% | Аналитика | 20% |
| Искусство | 46% | Исследования | 20% |
| Правосудие | 40% | Проектирование | 0% |
| Инженерия, строительство | 38% | ||
| Математика, естественные науки | 15% | ||
| Технологии, программирование | 14% | ||
| Сельское хозяйство, животные | 0% | ||
Тест на профессиональный план
При сложении положительных и отрицательных у меня получилось 20 баллов, а от 17 до 20 – умеренно высокий уровень мотивации.
Тест на оценку работоспособности и трудолюбия
Суммарное число баллов – 41-43. Мой балл – 43, это 7 уровень трудолюбия и работоспособности, обозначающий «выше среднего». Этот уровень и еще 8 считаются лучшими результатами.
Результаты пройденных тестов:
| Тип личности | Аналитик |
| Темперамент | Сангвиник |
| Уровень профессионального плана | Умеренно высокий уровень мотивации |
| Оценка работоспособности и трудолюбия | Уровень выше среднего |
| Сфера рынка | Люди и общество, международная сфера |
| Тип деятельности | Творчество, работа руками |
Вывод: по результатам 8 тестов, направленных на определение темперамента, выявление типа личности и изучение качеств, присущих аналитику, я могу заявить, что профессия журналиста действительно мне подходит. У меня высокий уровень внутренней устойчивости и способности влиять на свою жизнь. Я учусь принимать правильные решения самостоятельно и нести за них ответственность, а также обладаю внутренней мотивацией и стремлением к личному росту. Еще у меня ярко выражена эмоциональная отзывчивость и глубина переживаний, что поможет составлять мне выразительные и эмоциональные тексты, позволяющие лучше передать содержание читателям.
Сетка принятий альтернативных решений
| Альтернативы | Критерии | ||
| Кол-во бюджетных мест | Транспортная доступность | Общежитие | |
| Профильный класс Высшей школы журналистики СПБГУ | — | + | + |
| Школа №27 им. И. А. Бунина | + | + | — |
| Школа №1 г. Шлиссельбурга | + | + | — |
| 10 класс с гуманитарным профилем МБОУ «Кировская гимназия» | + | + | _ |
Вывод: оценивая альтернативы, я увидела, что каждая из них набрала равное количество положительных ответов. Исходя из этого, я приняла решение, что наиболее лучший вариант для моего дальнейшего обучения — 10 класс с гуманитарным профилем в Кировской гимназии. В этой школе я учусь с первого класса, все ребята и учителя знакомые, а также огромный плюс – наличие профиля с уклоном по моим интересам.
Интервью с представителем данной профессии
Журналист и главный редактор газеты «Неделя нашего города» и сетевого СМИ — Смирнова Леля Игоревна.
| Как вы пришли в журналистику? Что было решающим фактором? | Я начала заниматься в студии журналистики, когда была ученицей 6 касса. Нам сделали объявление о том, что идет набор в группу. У меня был опыт написания текстов по школьным мероприятиям, но мне было лень, и я даже не понимала, хочу ли этим заниматься. Но потом втянулась и меня очень заинтересовала эта деятельность. Но я не пожалела и вот уже 10 лет работаю в этой сфере. |
| Какие первые профессиональные шаги вы сделали после учебы? | После окончания школы поступила в Северо-западный институт печати при университете технологий и дизайна на факультет журналистики. |
| Как приходит идея для материала? Есть ли у вас «банк идей»? | Сейчас у меня нет банка идей, но раньше был план. |
| Как вы распределяете время между сбором информации, проверкой фактов и написанием? | Зависит от материала и его жанра. Если говорить об интервью, то я всегда записываю его аудиозапись, затем пишу как можно больше информации по памяти, а после переслушиваю и дописываю то, что упустила. |
| Как вы проверяете достоверность источников? | На самом деле, практически не проверяю, так как исходную информацию уже беру у проверенных источников. Но доже если и хочу перепроверить, то обычно это занимает не более 10 секунд, всего лишь стоит просмотреть несколько сайтов и сделать вывод, что факты действительно достоверные. |
| Какие приемы вы используете, чтобы сделать сложную тему доступной для читателя/зрителя? | Я просто представляю, что человек абсолютно ничего не понимает в данной теме. Я могу сказать много лишнего, чтобы лучше объяснить. Обычно я подхожу со всех сторон, чтобы читатель наверняка понял текст, и у него не возникло вопросов. |
| Что помогает избежать синдрома выгорания? | С синдромом выгорания сталкиваются все, особенно если изначально большие амбиции. Но нужен определенный баланс между работой и отдыхом. Для всего должна быть мера, но самое главное это свое собственное психическое здоровье. |
| Какие темы лучше всего брать для стартовой стадии, чтобы набрать портфолио? | Лучше брать то, что действительно интересно, даже если это может показаться сложным. Если не разбираться в какой-то теме, связанной с искусством, например, но есть желание ее понять, то нужно брать и писать. Но если тебе пойти в политику и посидеть на совете депутатов, то тебе будет очень скучно. |
| Как вы определяете, что материал «удался»? на что ориентируетесь? | Мои коллеги всегда меня говорят, что по моим текстам всегда можно понять, когда мне нравится тема. Это проявляется в легкости письма. Когда ты знаешь какая информация за какой будет идти, то уже не приходится что-то выдумать и составлять последовательный план. |
| В каком диапазоне обычно колеблются зарплаты для специалистов вашего уровня? В среднем, на какой уровень дохода может рассчитывать начинающий журналист? | Мой пример в данном случае попортит объективность исследования, потому что я работаю в органе местного самоуправления (здесь ставки регулируются государством), а не в коммерческом СМИ, где зарплаты конкурентные. |
| Что вы бы посоветовали себе 5-10 лет назад? | Наверное, меньше расстраиваться из-за каких-то вещей в работе. Поначалу очень болезненно относилась к критике, даже если она не конкретно в мою сторону, а дела, которым я занимаюсь – газетой. Когда люди говорят, что это скучно и незачем тратить листы, становится неприятно и обидно. |
Вывод: Интервью с журналисткой Лелей Игоревной стало для меня по-настоящему ценным и вдохновляющим опытом. Она не просто поделилась информацией, а дала живое, правдивое представление о профессии. Благодаря ее ответам я получила более четкое понимание того, как выглядит повседневная работа журналиста: от поиска тем и источников до финального редактирования материала.
Портфолио
Когда мой выбор был сделан в пользу сферы профессиональных интересов – журналистика, я стала искать подходящие для себя ВУЗы. В каждом из них указывалось, что при поступлении, благодаря портфолио и участиям в олимпиадах, можно получить до 10 дополнительных баллов за каждое достижение. Я решила, что за 3 года мне удастся получить достаточно опыта, чтобы поступить с помощью льгот.
Итак, моим стартом стало интервью с Еленой Александровной Кашиной. Она является блокадницей и жительницей блокадного Ленинграда.
Второе интервью также было взято у ребенка войны — Григорьевой Лидии Петровны.
Обе статьи попали в серию публикаций по воспоминаниям жителей города на Неве, напечатанной в газете «Неделя нашего города» от 18.01.2024 и 25.01.2024.
Третий опыт интервьюирования прошел со Смирновой Лелей Игоревной, которая и стала представителем профессии журналиста для моей академической работы.
Стоит упомянуть о моем участии 31.10.2025в областной патриотической исследовательской конференции, посвященной 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, где я представила очерк о Кашиной Е.А. и стала призером, и в ХII районной научно-практической конференции «Новые исследователи», прошедшей 14.05.2024, с докладом об уникальности культуры Белоруссии, где также вошла в призеры.
Начиная с пятого класса, я принимаю участие во ВСОШ – Всероссийской олимпиаде школьников. Уже в моей копилке хранится диплом призера муниципального этапа по литературе за 9 класс, по английскому языку за 8 класс, по технологии за 6 класс (в 7 классе – победитель этого же этапа).
Свое портфолио дополню дипломом III степени в международной олимпиаде «Умный мамонтенок» по английскому языку. Продолжая тему иностранных языков, упомяну о двух первых местах в муниципальном фестивале-конкурсе в номинациях «Мир литературы» и «Мир театра».
Возвращаясь к журналистике, упомяну олимпиаду по данной дисциплине, которая проводится на базе СПбГУ. В декабре 2025 года подводятся итоги отборочного этапа. я верю в свои силы, и считаю, что у меня есть все шансы занять почетное место.
Безусловно, это не все перечисленные олимпиады и конкурсы, в которых я принимала участие. В списках выше я представила только те, которые смогут мне помочь при поступлении и, с большей вероятностью, добавят дополнительные баллы.
Вывод: портфолио необходимо собирать каждому школьнику, начиная как можно раньше. Участие в олимпиадах пойдет на пользу в будущем, подарит опыт в борьбе со стрессом и откроет новые горизонты.
Заключительная часть
В своей исследовательской работе я представила комплексное и всестороннее исследование журналистики как профессиональной сферы. Оно начинается с глубокого погружения в исторические корни профессии, прослеживая ее зарождение, развитие в эпоху Просвещения и первые попытки регулирования, что подчеркивает эволюционный путь и социальную значимость журналистики.
Затем я рассмотрела различия между журналистом и корреспондентом, изучила особенности профессии на рынке труда, исследовала личностные качества и необходимые навыки, которые являются залогом успеха в этой сфере, а также дала объективную оценку плюсов и минусов данной работы.
У меня высокий уровень внутренней устойчивости и способности влиять на свою жизнь. Я учусь принимать правильные решения самостоятельно и нести за них ответственность, а также обладаю внутренней мотивацией и стремлением к личному росту. Еще у меня ярко выражена эмоциональная отзывчивость и глубина переживаний, что поможет составлять мне выразительные и эмоциональные тексты, позволяющие лучше передать содержание читателям.
В разговоре с Лелей Игоревной я оценила ее искренность, открытость и, главное, ее глубокую увлеченность своим делом. Несмотря на то, что она не скрывала сложностей и вызовов профессии – таких как давление сроков, необходимость быть объективным в сложных ситуациях или работа с эмоционально тяжелыми темами, — ее рассказы только укрепили мое желание стать частью этого мира. Она показала, что журналистика – это не только ответственность, но и огромные возможности для самореализации, влияния на общество и постоянного развития. Интервью стало важным шагом на пути к моей мечте. Теперь я чувствую себя более уверенно и вдохновленно, готовой погрузиться в мир журналистики с новыми знаниями и еще большим энтузиазмом.
Оценивая свое портфолио, могу смело сказать, что я двигаюсь в правильном направлении, развиваясь в различных сферах.
В ходе выполнения своей исследовательской работы, я убедилась, что выбрала наиболее подходящую по всем параметрам сферу профессиональных интересов. Благодаря своим навыкам и целям, я приняла решение продолжать обучение в 10 гуманитарном классе Кировской гимназии.
Я считаю, что все поставленные задачи выполнены, а значит, цель по обоснованию выбора достигнута.
