ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ В ВОСПИТАНИИ: ОПЫТ КРАЕВОГО ХАКАТОНА «KKRITON»
Е.А. Ивашова, А.А. Казанкова (КГБПОУ Красноярский колледж радиоэлектроники и информационных технологий)
Статья освещает проведение III Краевого хакатона, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, организованного на базе КГБПОУ Красноярского колледжа радиоэлектроники и информационных технологий. Мероприятие направлено на развитие патриотических ценностей, творческих и профессиональных навыков студентов, а также на создание цифровых проектов, укрепляющих гордость за Родину. В хакатоне приняли участие 20 команд из различных учебных заведений региона, реализовавшие идеи в сферах исторической памяти, поддержки ветеранов, медицинской помощи и патриотического воспитания. Через совместную деятельность участники развивают гражданскую ответственность, инициативность и любовь к Родине, осваивая современные технологии и создавая значимые проекты.
Воспитание, патриотизм, защитник Отечества, 80-летие Победы в ВОВ, хакатон, цифровые кейсы, гражданственность.
В соответствии с Законом об образовании понятию «воспитание» определяется как деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, а также формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде [1].
Консолидация общественно-государственных усилий по укреплению традиционных российских основ, рост внимания к детству как важнейшей ценности определили приоритет государственной политики содействия воспитанию детей и молодежи в Российской Федерации. Ключевыми условиями сохранения единства, национальной безопасности и стабильности государства выделены: развитие и поддержка общественной активности, гражданских и патриотических инициатив детей и молодежи [2].
Указом Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 «О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества», в целях сохранения исторической памяти, в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, в благодарность ветеранам и признавая подвиг участников специальной военной операции, 2025 год объявлен Годом защитника Отечества. Тематика года должна отразить приоритеты современной России, такие как патриотизм, преемственность поколений и уважение к защитникам Родины во все времена [3].
Воспитание гармонически развитой личности невозможно без включения в деятельность, направленную на развитие патриотических ценностей. Одним из шагов по укреплению национальной гордости и уважению к истории Родины, стало проведению III Краевого тематического хакатона, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, на базе КГБПОУ Красноярский колледж радиоэлектроники и информационных технологий.
Хакатон представляет собой «марафон программистов» – короткое динамичное мероприятие, проводимое с целью стимулирования появления новых идей в конкретной предметной области и доведения их до непосредственной реализации на площадке хакатона.
Цель Хакатона – совершенствование качества подготовки, повышения уровня выпускных квалификационных работ, развития творческих способностей студентов в области учебной и научной деятельности.
Задачи Хакатона:
- создание условий для раскрытия и самореализации профессиональных и творческих способностей студентов;
- выявление и поддержка наиболее перспективных творческих проектов и других значимых студенческих инициатив;
- комплексная оценка уровня профессиональной подготовки выпускников;
- выявление наиболее перспективных идей, технологий, методик, представленных в ВКР;
- обеспечение взаимообмена студентами идей в сфере их профессиональных интересов;
- развитие командного мышления и навыков работы в коллективе среди студентов и молодых специалистов;
- стимулирование интереса к истории и культурному наследию Родины посредством инновационных программных решений;
- формирование гордости за свою страну и уважения к её защитникам через создание тематических проектов.
Согласно Положению о проведении III Краевого хакатона «KKRITon»:
Участник хакатона – студент любого курса и любой специальности, обучающийся в данный момент в организации среднего профессионального образования на территории Красноярского края;
Команда – группа участников количеством от одного до пяти человек, объединившихся для выполнения соревновательного задания, обучающиеся в данный момент в организации среднего профессионального образования на территории Красноярского края.
Капитан команды – лицо, избранное участниками команды из состава команды, представляющее интересы команды, полномочное принимать организационные решения от имени команды в ходе проведения хакатона;
Проект (продукт) – программное обеспечение, в том числе мобильное приложение, веб-сервис или их прототипы, алгоритмы, соответствующие критериям допуска к оценке жюри, включая описание функционала, дизайн, исходный код, созданный командой в результате выполнения соревновательного задания и представленный к оценке жюри в указанный срок;
Победители – команды, чьи проекты признаны лучшими в результате оценки жюри.
Формат проведения хакатона выбран онлайн, участие – бесплатное.
Проведение хакатона было организовано в несколько этапов:
- I этап – подача заявок на участие (регистрация) от участников и команд с 10 по 27 апреля 2025 года;
- II этап – проведение Хакатона с 28 по 29 апреля 2025 года.
- III этап – подведение итогов жюри и награждение победителей с 30 апреля по 15 мая 2025 года.
Защита проектов осуществляется перед жюри в очном режиме или с возможностью дистанционного подключения в формате презентации. Права на результаты интеллектуальной деятельности, созданные участниками коллективов в ходе хакатона, сохраняются за участниками [4].
В рамках мероприятия была предложена работа над следующими кейсами:
Кейс 1: Интерактивная карта военно-исторических событий России
Цель: создать приложение с интерактивной картой, которая визуализирует ключевые сражения, памятные места и исторические события, связанные с защитой Отечества.
Приложение может включать:
- интерактивную карту России с отметками ключевых сражений и памятных мест;
- возможность фильтрации событий по времени, типу конфликта и региону;
- подробные описания каждого события, включая фотографии и видео;
- функцию добавления пользовательского контента, где пользователи могут делиться своими историями и находками;
- интеграцию с социальными сетями для распространения информации о событиях.
Кейс 2: Платформа для помощи ветеранам и семьям военнослужащих
Цель: разработать сервис, объединяющий волонтеров, некоммерческие и организации и граждан для поддержки ветеранов, участников СВО и семей военных.
Приложение может включать:
- регистрацию волонтеров и НКО, желающих помочь;
- разделы для поиска помощи в различных сферах: юридической, медицинской, психологической;
- возможность создания и участия в мероприятиях, направленных на поддержку ветеранов;
- чаты и форумы для общения и обмена опытом между пользователями.
Кейс 3: Платформа «Цифровой мемориал» для сохранения памяти
Цель: сервис для создания виртуальных памятников с историями участников войн, включая фото, видео, письма и голосовые записи.
Приложение может включать:
- возможность создания страниц памяти для каждого участника войны;
- загрузка и хранение мультимедийных материалов: фотографий, видео, аудиозаписей и текстов;
- интерактивные элементы, позволяющие пользователям оставлять комментарии и делиться воспоминаниями;
- организацию виртуальных мероприятий в память о героях.
Кейс 4: Образовательная платформа «Герои СВО» для школ и вузов
Цель: создать онлайн-курсы и интерактивные материалы о подвигах участников СВО для патриотического воспитания.
Приложение может включать:
- онлайн-курсы, посвященные истории СВО и подвигам героев;
- интерактивные задания и тесты для проверки знаний;
- видеоматериалы и интервью с ветеранами;
- возможность обсуждения тем на форумах и в группах.
Кейс 5: Мобильное приложение «ППМП-Ассистент»
Цель: создать интерактивное руководство, которое подсказывает порядок использования медикаментов и контролирует их расход, по первой помощи для бойцов и волонтеров с пошаговыми инструкциями.
Приложение может включать:
- базу данных медикаментов с инструкциями по их применению;
- пошаговые инструкции по оказанию первой помощи в различных ситуациях;
- функцию учета и контроля расхода медикаментов;
- интерактивные тесты для проверки знаний пользователей.
Кейс 6: Цифровая медкарта бойца
Цель: Создание защищенного цифрового решения для хранения и быстрой передачи медицинской информации военнослужащих.
Приложение может включать:
- защищенное хранилище для медицинских данных бойцов;
- возможность быстрого доступа к информации для медицинского персонала;
- функцию обновления данных о состоянии здоровья и лечении;
- интеграцию с медицинскими учреждениями для обмена информацией.
Кейс 7: Приложение «Виртуальный музей военной техники»
Цель: создать приложение, позволяющее изучать историческую и современную военную технику.
Приложение может включать:
- базу данных с 3D-моделями военной техники разных эпох;
- подробные описания, технические характеристики и исторические факты о каждом образце;
- интерактивные экскурсии и возможность «осмотреть» технику в 3D;
- возможность добавления пользовательского контента и комментариев.
В результате проведения хакатона было задействовано 20 команд из различных учебных заведений Красноярского края:
- КГБПОУ Красноярский техникум социальных технологий;
- Аэрокосмический колледж СибГУ им. М.Ф. Решетнева;
- КГБПОУ Красноярский колледж отраслевых технологий и предпринимательства;
- КГБПОУ Красноярский колледж радиоэлектроники и информационных технологий;
- КГБПОУ «Таймырский колледж»;
- КГБПОУ Красноярский технологический техникум пищевой промышленности;
- КГАПОУ «Ачинский техникум нефти и газа имени Е. А. Демьяненко»;
- Сибирский федеральный университет (СФУ);
- КГБПОУ Норильский техникум промышленных технологий и сервиса [5].
Участие в данном мероприятии способствовало формированию у молодых людей гордости за свою страну, уважения к её истории и защитникам, а также развитию патриотических ценностей. Через совместную работу, создание тематических программных решений и обмен опытом каждый участник укрепляет свои чувства гражданской ответственности, гражданственности и любви к Родине. Этот хакатон помогает воспитать активных, инициативных и патриотически настроенных граждан, готовых с гордостью нести идеи и ценности своей страны в современном цифровом обществе.
