Игры для автоматизации звуков в домашних условиях
Посещая занятия логопеда, звукопроизношение ребёнка может приобрести характер «кабинетной речи», когда в кабинете логопеда звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Это говорит о том, что процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе «автоматизации». Если вы хотите ускорить этот этап, то необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 5-15 минут в день. И чтобы эти занятия не были скучными, предлагаю несколько игр в домашних условиях.
Игра «Слова вокруг нас». Попросите ребенка внимательно посмотреть вокруг и назвать все предметы, в названии которых спрятался нужный звук. (компьютер, рыбки, аквариум) (стол, стул, лампа)Затем усложните игру — вспоминайте слова по какой-то определенной теме, например: «Назови животных, в названии которых есть звук Р» (зебра, носорог, тигр, пантера, кенгуру, жираф) или «Назови «зимнее» слово со звуком «С» (снег, снеговик, Снегурочка, снегирь, снегоход, снежки, стужа, санки). В эту игру вы можете играть где угодно, используя любую свободную минутку: по пути в детский сад, в транспорте, в очереди. Постепенно, незаметно для себя, ребенок начинает правильно произносить закрепляемый звук не только в отдельных словах, но и во фразах. Во фразе должно быть как можно больше слов с нужным звуком. Лучше, если фразы будет придумывать сам ребенок, сначала с вашей помощью, а затем и без нее.
«Кубик игральный» Ребенок бросает кубик, считает точечки и произносит слог (например, «ра» ) или слово (напр., рама)столько раз. Вариант II (усложненный) — придумываем столько слов с автоматизированным звуком, сколько точек выпало.
«Кубики» I вариант- строим башню. Поочереди ставим кубики и произносим слог (слово) со звуком. II вариант – каждый строит свою башню, на каждый кубик придумать слово со звуком.
«Магазин» Берем игрушки (киндеры), домашние предметы. И предлагаем ребенку купить в магазине то, что имеет в названии звук «р», «ш», «л».
«Мячик» I вариант — кидаем друг другу мячик и называем поочереди слоги, слова. II – поймай мяч, если услышишь звук «р». Если нет , то отбивай мяч. III – подбросить мяч столько раз, сколько услышишь слогов.
Звук автоматизирован тогда, когда мы произносим его, не задумываясь. Никогда не торопите ребѐнка, старайтесь внимательно его выслушать. Если, отвечая на вопрос, он забыл правильно произнести звук, обязательно поправьте его.
