муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №264» г.о. Самара
Сценарий семейного досуга «День семьи» в рамках ДОУ
Разработала:
воспитатель Литвинова Галина Ивановна
МБДОУ «Детский сад№264» г.о. Самара
САМАРА 2024 г.
Сценарий семейного досуга «День Семьи» рамках в ДОУ.
Проблема. В современном обществе, существуют такие явления, как разрыв преемственности поколений, разность культурных ценностей младшего поколения отличаются от жизненных устоев и традиций старшего поколения. Развитие современного общество дало возможность детям с самого раннего возраста развиваться и учиться. Раньше мудрость, знания и жизненный опыт накапливался передавался от отца к сыну, от матери к дочери, от деда к внуку. Эта преемственность не нарушалось, в настоящем у младшего поколения появились другие источники получения знаний. Постепенно отношение молодого поколения к старшим людям перетекло в менее почтительное. Дети прекращают отождествлять себя со своими отцами и дедами, полностью отвергая их авторитет и опыт. Дети и родители в такой ситуации воспринимают друг друга, как представителей разной культуры и мировоззрения.
Актуальность. Крепкая семья является залогом благосостояния всего народонаселения на планете. Поэтому государству нужно проявлять большую заботу об этой ячейке общества. 15 мая – День семьи – призывает всех на планете задуматься, в каких условиях проживают сегодняшние семьи, хорошо ли воспитывают детей, как преодолевают жизненные трудности, вставшие на пути.
Жизненный уклад, семьи играет большую роль в воспитании ребёнка. Потому, что именно в семье формируются главные нравственные устои человека. Ведь какими бы прекрасными не были детские сады, главными воспитателями детей является мать и отец. Семейный круг близких родственников, где ребенка вводят в мир зрелости и мудрости старшего поколения, это духовный нравственный стержень, который не может заменить никто. Так считал Сухомлинский.
Форма работы: групповое родительское собрание в рамках «Круглого стола».
Методы: семейный досуг «День Семьи».
Технологии: социальная терапия.
Цель. Систематизировать имеющиеся знания о семье, расширить интерес к родословной, наследственных культурных традициях.
Задачи:
- повышать компетентность родителей о формах и методах воспитания;
- развивать преемственность поколений, культурных ценностей, традиций в рамках семьи;
- воспитывать добрые чувства и любовь к членам своей семьи, проявлять о них заботу, уважение, внимание.
| Этапы/цель этапа | Инструментарий
педагога по достижению цели |
Раздаточный материал | Деятельность родителей | Планируемый результат |
| Вводный этап.
Цель. Установить доверительные отношения между семьями воспитанников и воспитателями группы. |
Выставка «Семейный вернисаж», волшебная шкатулка «Пожеланий» | Фотографии семьи, ватман А3, листы белые А6, цветные фломастеры, ножницы, клей карандаш (на каждую семью) | Оформление фотоколлажа, и презентация своей семьи,
Личный вклад каждой семьи в волшебную шкатулку «Пожеланий» |
Повышение социального статуса каждой семьи. |
| Основной этап.
Цель. Формировать понимание ценности и уникальности родословной семьи, преемственность культурных традиций. |
Дискуссия «Народная мудрость»
Мастер-класс « Яблоко от яблоньки….» |
Ватман А3, заготовки круги красные 5см. по 20 шт., овалы зелёные 5см. по 20 шт., фломастеры, клей карандаш (на каждую семью) |
Участите в дискуссии.
Создание «Семейного дерева»
|
Расположение родителей на общение, направление внимания и вовлечение в созидательную деятельность. Обмен семенным опытом |
| Заключительный этап.
Цель. Формировать видение целостности картины семьи. |
Тренинг
народные игры: «Золотые ворота», «Ручеёк», «Краски» (музыкальное сопровождение: народные мелодии) |
Коллективное участие в народных играх. | Сплочение родительского коллектива | |
Сценарий семейного досуга в рамках ДОУ «День Семьи».
Цель. Укрепить и сплотить семью, детско-родительские отношения в рамках мероприятия.
Участники мероприятия: воспитатели, дети (подготовительной к школе группы) и их родители.
Предварительная работа: подготовка презентации «Русский характер в картинах художников», пословицы и поговорки «Народная мудрость», разучивание стихотворений, подбор народных мелодий, подготовка творческой выставки «Семейный вернисаж» волшебная шкатулка «Пожелания», плакат «Ячейка семьи».
Материалы и оборудование: доска магнитная, мольберт, музыкальный проигрыватель, проектор, ноутбук, экран.
Раздаточные материалы: семейные фотографии, ватман А3, литы белой бумаги Ф4, заготовки из цветной бумаги, цветные фломастеры, ножницы, клей карандаш (на каждую семью по количеству участников).
Вводный этап.
1Воспитатель. Здравствуйте дорогие родители и дети! Рада Вас приветствовать, за нашем «Круглом столом», собрались мы с вами чтобы обсудить и понять важную тему: «Что такое семья?!» (высказывание мнений взрослых и детей). Русская пословица повествует: «Когда Семья в месте, то и душа на месте». Семья – самая главная ячейка общества. Без нее невозможно существование и государства. Поэтому те страны, которые волнует собственное благополучие, не обходят стороной и вниманием, на создание условий для благоприятного развития семьи. Ведь чтобы цивилизация развивалась, прежде всего, должны быть крепкие семьи.
Воспитанник читает стихотворение о семье
Семья
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек, Семь «Я»!
А если есть собака? Выходит, восемь «Я»?
– Нет, если есть собака, Выходит Во! – семья. (М. Шварц)
2Воспитатель. Когда я готовилась сегодняшнему мероприятию, то создала такое вот изображение, очень удивилась тому что получилось: Что это может быть?! Решила рассмотреть вместе с вами. На что похоже это изображение? (на ступеньки дома). А что напоминают эти цветные прямоугольники? (кирпичики, ячейки, радугу). А мне это изображение напоминает отрывной календарь, смотрите, листочки приподнимаются и их можно снимать. Как интересно правда? Что же под листочками? Давайте снимем первый. Кто это? (малыш), какой он (маленький) а кто же спрятался под вторым? (мальчик). Интересно, кто же будет под третьим? (девочка) Какая она? (старше мальчика). Под четвертым (Мама), под пятым (Папа), под шестым-(Дедушка), под седьмым (Бабушка)! — Сколько здесь человек? (семь) Как их можно назвать одним словом? (Семья.) Правильно. Вслушайтесь в слово семьЯ (семь человек и я) — папа и мама папы, папа и мама мамы, и я.
2Воспитатель. Дорогие участники, мне очень захотелось узнать о ваших семьях. Попрошу каждого из вас создать фотоколлаж своей семьи и презентовать его. Молодцы! Правда, хорошо, что есть семья, все друг друга любят, заботятся друг о друге. Умнея в руках сейчас находиться волшебная шкатулка «Пожеланий», она пустая. Её нужно наполнить добрыми словами. (Родители и дети совместно придумывают пожелания).
1Воспитатель. Уважаемые дети и родители сейчас я предлагаю вам отдохнуть, и провести динамическую паузу.
Игра как живешь? Вот так!!!
На каждый вопрос дети и родители отвечают хором: «Вот так!» – и жестом показывают нужное движение (действие).
Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.)
Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони.)
А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге.)
Как плывешь? — Вот так! (Ладоши складывают вместе и показывают рыбку)
Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.)
Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.)
А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.)
Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями.)
Воспитатель. Молодцы, я обратила внимание на то, как все участники дружно и весело играли. Мне очень понравилось это.
Основная часть.
1Воспитатель. Дорогие участники нашего «Круглого стола» сейчас мы с вами обратимся к народной мудрости проведём дискуссию «Какие обычаи и жизненные устои существовали в старину» и сравним жизненный опыт современной семьи, культуру и быт. (презентация «Русский характер в картинах художников и современность»). Прежде всего это русский национальный характер, выраженный в пословицах и поговорках. Терпение и труд всё перетрут. Черты характера: трудолюбие, терпение, выносливость, нетерпимость к долгой и размеренной работе. Пословицы: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Кто рано встает, тому бог подает. Глаза боятся, а руки делают. Терпение и труд все перетрут. Кто не работает, тот не ест. Хочешь есть калачи— не сиди на печи. Русский медленно запрягает, но быстро едет. Россия— щедрая душа. Черты характера: коллективизм, взаимопомощь, щедрость, простодушие, смирение, жертвенность. Пословицы: Русский без родни не живет. Паршивая овца все стадо портит. Худо тому, кто не делает добра никому. Берись дружно— не будет грузно. В тесноте, да не в обиде. Изба детьми весела. Не ищи мудрости— ищи простоты. На простоте душевной стоит русская деревня. Жадность покою— лютый враг. Жадность— всякому горю начало. Русские не сдаются. Черты характера: жизнестойкость, богатая фантазия, смекалка, находчивость. Пословицы: Голь на выдумки хитра. Хочешь жить— бейся насмерть. Или грудь в крестах, или голова в кустах. Двум смертям не бывать, а одной не миновать. Богатырь умрет — слава его останется. Знает весь свет— тверже русских нет.
2Воспитатель. Дорогие участники, наша дискуссия окончена. Благодарю вас, она была очень интересной, ёмкой, познавательной. А мы сейчас отвлечёмся, я свами проведу пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая игра «Дружная семья»
Этот пальчик -дедушка,
Этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик-папа,
Этот пальчик-мама,
Этот пальчик — я.
Вот и вся моя семья.
2Воспитатель. Я убеждена, что каждый из присутствующих знает корни своей семьи и насколько они глубокие. Предлагаю всем принять участие по созданию генеалогического дерева. Воспитателем проводиться мастер-класс «Яблоко от яблоньки…».
Воспитанник читает стихотворение.
Семейное древо
Чудесное дерево есть у меня.
Оно мне — семья,
И оно мне — родня.
На дереве этом
До старческих лет
Гнездился мой прадед,
А также мой дед.
Мой папа
На нем научился взлетать
И смог настоящею птицею стать!
И, как в колыбели,
Со мной до утра
На дереве этом
Качались ветра.
А листья трезвонили,
Как бубенцы,
Когда у меня
Появились птенцы…(Г. Дядина)
2Воспитатель. Прошу всех участников показать свои работы, посмотрите какие они творческие получились, обратите внимание какие глубокие корни и сколько поколений. Этому явлению надо радоваться и восхищаться. Это богатство и достояние каждой семьи!
Заключительная часть.
1Воспитатель.А перед тем как закончим наше мероприятие вернёмся к волшебной шкатулке «Пожеланий». Открывается волшебная шкатулка с пожеланиями на листочках, дети и взрослые передают их друг-другу по кругу, поочерёдно озвучивают.
Игра «Слова- благодарности!»
1Воспитатель. Итак, всем досталось доброе слово, пусть доброта живет в ваших сердцах, ведь, где доброта там и счастье. Наше мероприятие подошло к завершению. От всей души хочу поблагодарить каждую семью, за доброту, открытость, желание участвовать в семейном досуге посвященному «Дню Семьи».
Воспитанник читает стихотворение
«Семья — это счастье, любовь и удача»
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья! (М. Ланге)
