Эссе «Я – учитель, я — волшебник.»
Чтобы быть хорошим учителем, вам нужно любить то,
чему вы учите, и любить тех, кого вы учите.
(В. Ключевский)
В жизни каждого человека наступает момент, когда нужно подумать и сделать выбор о том, кем стать. После долгих раздумий я решилась и поступила в Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева. И вот теперь, после 5 лет обучения — я учитель! Я, наверное, никогда не забуду тот момент, когда я впервые вошла в класс вместе с детьми. Меня переполняли чувства радости и страха одновременно. Почему? Да потому что, по словам Д. Лихачева,
«Преподавание — это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более сложный и ответственный. Учитель обращается к человеческой душе не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а напрямую. Воспитывает своей личностью, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру…» И в этом искусстве, с моей точки зрения, нужно постоянно совершенствоваться, работать над собой.
Прошло почти 6 лет и, к счастью, не было момента, когда бы я пожалела, что стала учителем.
Во все времена учительский труд был самый сложный, ответственный и благородный. Сложный, потому что человек, избравший эту стязю, берет на себя ответственность за тех, кому дает знания и кого воспитывает. Благородный, потому что видит результаты своего труда.
Кто такой учитель? Учитель – это добрый волшебник, который творит чудеса. Это значит, что передо мной стоит очень сложная задача. Для того чтобы соответствовать званию чародея, нужно приложить все возможные и невозможные силы, чтобы не разочаровать моих ребят. Школа — самое творческое место на земле. В ней можно из любого ребёнка вырастить доброго, отзывчивого, честного человека, дать расцвести таланту. Школа, как и всё, держится на трёх китах: учитель, ученик, семья. Всё начинается со школы, а в школе всё начинается с учителя.
Мы помогаем определить судьбу каждого ученика: заметим блеск в его глазах, поможем ему, и он найдёт свой путь в жизни; не увидим, и он незаметно для всех пройдёт по жизни. Нельзя профессию учителя сравнивать с другими. Нам нельзя ошибиться.
Результат работы учителя будет виден не сразу, а через несколько лет. И, к сожалению, его уже нельзя исправить. И я точно знаю, что равнодушный человек не может быть учителем. А тот, кто выбрал эту профессию, должен помнить заповедь «Не навреди», чтобы любое сказанное слово, каждое движение было сделано во благо ребёнка.
Как стать идеальным учителем? Я думаю, что ответ на этот вопрос дал Л.Н. Толстой. Он сказал: «Если у учителя есть только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если у учителя есть только любовь к ученику, как у отца, как у матери, он будет лучше, чем учитель, который прочитал все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель сочетает в себе любовь к работе и к своим ученикам, он идеальный учитель». Любовь к детям, внимание к каждому ребенку, умение убедить ребенка в его уникальности, помочь ему поверить в себя – все это возможно только тогда, когда вы любите детей. Вы любите и принимаете их такими, какие они есть. Учитель должен понимать, что не только учит ребенка, но и ученик помогает учителю постигать жизнь. Мы учимся в одно и то же время. Только работая в сотрудничестве, мы сможем добиться результатов.
Иногда близкие и знакомые спрашивают, трудно ли работать учителем? Честно отвечаю, что нелегко. Но результат того стоит. Ни одна профессия не даёт столько возможностей для саморазвития. Говорят, что педагогом нужно родиться. Но то, что учитель должен быть целеустремлённым и талантливым человеком, в этом я уверена точно. С какой профессией можно сравнить работу учителя? Учитель – изобретатель. Каждый день учитель изобретает что-то новое в своей работе, чтобы пробудить интерес к учёбе у своих учеников. Учитель — артист. У него много разных ролей. И каждую роль он должен сыграть так, чтобы ему поверили. Учитель — врач. Иногда учителю приходится лечить души своих учеников. Ещё, я думаю, учителя можно сравнить со строителем. Учитель строит судьбы людей. Материал, из которого мы строим, очень хрупкий. И надо быть очень аккуратным, чтобы не сломать, не разрушить. Став наставником молодого поколения, нужно посвятить себя профессии полностью, ведь педагог учит и воспитывает будущее страны. Учитель источник радости человеческого общения, счастье погружения в мир детства, чувство причастности к рождению и развитию нового в этой жизни, возможности заглянуть в будущее.
Педагог XXI века, каким он должен быть? Он должен идти в ногу со временем, используя различные инновационные методы в своей работе, должен в совершенстве владеть своим предметом. Он должен быть человеком с большой буквы во всем. Когда я прихожу в школу, я оставляю все плохое за пределами школы и несу ученикам только доброе, разумное, вечное, какой бы тяжелой ни была наша жизнь.
Каждый из моих учеников, каждый класс уникален. Входя в класс, я вижу глаза своих учеников, а в них любопытство, доброта, признательность. Они ждут от меня чуда. И я стараюсь его дать.
