Конспект занятия ГПД «Продукты, полезные для здоровья».
Подготовила и провела воспитатель ГПД Есипова Светлана Владимировна.
Цель: формирование представлений о пользе здорового питания.
Задачи:
Образовательная:
- формировать представление о правильном питании, познакомить с понятиями: «здоровая пища», «полезные продукты», «вредные продукты»;
- формировать негативное отношение к вредным продуктам питания;
- обобщить и систематизировать знания детей о правилах здорового образа жизни.
Коррекционно-развивающая:
- развивать умения выбирать продукты питания, полезные для здоровья, формировать коммуникативные навыки;
- развивать любознательность и наблюдательность, расширять кругозор;
- развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
Воспитательная:
- воспитывать интерес к своему организму, желание заботиться о своём здоровье;
- воспитывать положительное отношение к полезным и отрицательное отношение к вредным продуктам питания;
- воспитывать культуру питания.
Предварительная работа: рассматривание тематических иллюстраций, беседа по ним; экскурсия с родителями в магазин.
Ход занятия
СЛАЙД 1.
Для того, чтобы быть сильным и здоровым, нужно не только не болеть, но и хорошо питаться.
Скажите, человек может прожить без еды? (Нет). Почему? (Потому что еда необходима человеку для жизни).
Кушать овощи и фрукты, рыбу, молоко, продукты –
Вот полезная еда, витаминами полна!
СЛАЙД 2. Давайте, мы с вами посмотрим мультик.
СЛАЙД 3. Ходит царевна, как Кощей, ни супов не ест, ни щей.
Падает от слабости, а любит только сладости!
Как вы думаете, почему царевна такая худая, слабая и грустная? Что любит, есть царевна?
Дети: она ест только сладости.
Воспитатель: нужно есть овощи и фрукты, чтобы быть сильным и не болеть! Дети, которые хорошо едят полезную пищу, быстро растут. Если есть одни сладости, то заболят зубы, желудок (живот).
СЛАЙД 4.
Продукты питания очень разнообразны. Продукты, которые делают из молока, называются «молочные». (Какие перечисляют дети: сыр, йогурт, кефир, сметана и др.)
СЛАЙД 5, 6.
Фрукты, овощи, (какие перечисляют дети).
СЛАЙД 7.
Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла…» Все глазки на меня, повторяем за мной.
СЛАЙД 8.
Продукты, которые делают из мяса, называются «мясные». (Какие перечисляют дети: котлеты, сосиски, колбаса и т. д.)
СЛАЙД 9. Продукты, которые делают из муки, называются «мучные» продукты. (Какие перечисляют дети: хлеб, макароны, печенье, торты и т. д.)
СЛАЙД 10. Где можно купить продукты? (продуктовый магазин, супермаркет).
СЛАЙД 11. Где хранят продукты? (в холодильнике, морозильнике).
СЛАЙД 12. Царевна, ты понимаешь, что надо правильно питаться. А не только сладости кушать.
СЛАЙД 13. Но есть еще вредные продукты. Почему их так называют?
Дети отказываются от каш и супов, а вместо этого требуют пельмени, жареную картошку, чипсы, сухарики, шоколадные конфеты, газированную воду. Правильное питание – залог здоровья. В питании нужен режим, тогда от болезней мы убежим.
СЛАЙД 14. Артикуляционное упражнение – «Конфетка». Мы с вами сделаем упражнение, конфетка, но помним, их есть после супа и одну или две. Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой появилась «твердая конфетка». Все глазки на меня, повторяем за мной.
СЛАЙД 15. Игра «Полезные – неполезные». Я сейчас буду называть продукты, а вы если продукты полезные – хлопайте в ладоши, неполезные – топайте ногами.
СЛАЙД 16. Голос царевны: «Ребята я поняла, что существуют полезные и вредные продукты. А вы запомнили? Предлагаю вам потрудиться, в карточках зачеркнуть вредные продукты. А я вам подскажу.
СЛАЙД 17. Эти листочки заберете домой и прикрепите на кухне у себя дома, чтобы помнили, что для вас полезно.
СЛАЙД 18. Смотрим мультик песенка царевны про здоровую пищу.
СЛАЙД 19. Итог занятия: ребята, мы сегодня с вами говорили о чём? (O продуктах питания).
Похвалить каждого ребенка. Ешьте овощи и фрукты –
Это лучшие продукты. Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
