КОНСПЕКТ УРОКА
по теме: «ЧТЕНИЕ КАРТЫ»
Педагог
дополнительного образования
МБУДО ДДи ЮТиЭ(ЮТ) имени исследователя- натуралиста Николая Михайловича Пржевальского
Руководитель объединения
«Вертикаль»
Кретова Ксения Евгеньевна
п. Нефтегорск
2024 год
Тема занятия: Чтение карты
Цель занятия: совершенствование нравственного и физического воспитания учащихся средствами топографии и ориентирования.
Задачи занятия:
Образовательные:
- дать понятие «чтение карты»;
- формировать знания необходимые для чтения карт;
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления, внимания;
Воспитательные:
- чувство ответственности за свое здоровье;
- товарищества и взаимопомощи;
Планируемые результаты:
- понимают, различают и могут изобразить топографические знаки;
- чувство уверенности в себе, благодаря полученным знаниям;
- узнали принципы поведения, направленные на сохранение и поддержание здоровья человека, связанные со спортивным ориентированием.
Тип урока: Комбинированный.
Методы:
- объяснительно-иллюстративный;
- практический.
Время проведения: 25 мин.
Оборудование: спортивные карты, компас, линейка, карандаш, ручка, тетрадь, мультимедийный проектор, индивидуальный раздаточный материал.
План занятия:
- Вводная часть
- Основная часть
-постановка проблемы
-новая тема.
— условные знаки спортивных карт, их классификация;
— правила рисовки условных топографических знаков;
— умение сориентировать карту
- Подведение итогов занятия.
.
Ход занятия:
| №
п/п |
время | Содержание занятия | Примечание |
| 1. Вводная ча
сть 2.основная часть 3. подведение итогов |
2 2 |
Организационный момент
Здравствуйте ребята! Меня зовут Ксения Евгеньевна, я работаю в Нефтегорском доме туристов, преподаю пешеходный туризм и спортивное ориентирование. Постановка проблемы Каждый из нас знает, что лучше быть активным, чем пассивным и больным. А главной частью здорового образа жизни является занятия спортом. Поэтому сегодня мы поговорим о спортивном ориентировании – виде спорта, который развивает необходимые человеку качества: самостоятельность, решительность, самодисциплина, настойчивость в достижении цели, умение владеть собой, эффективно мыслить в условиях больших физиологических нагрузок, организовать свой быт в полевых условиях, ориентироваться на местности с помощью карты и компаса. Спортивное ориентирование позволит вам много двигаться, любоваться природой, дышать чистым лесным воздухом, поэтому вы всегда будете здоровы и активны.
Сегодня мы поговорим об одном из важных технических приемов в ориентировании – «Чтение карты». Новая тема Это тема нашего занятия. Что же это такое? Для туристов карта – самый верный проводник. А все ли нам понятно на ней. Научившись ее «читать», легко определить характер местности, выбрать правильный и наиболее экономичный путь движения. Хорошая карта раскроет секрет о дорогах, реках, мостах, как пройти к населенным пунктам, где можно сделать привал, где придется идти в гору и какой лес встретится на пути. Но для того, чтобы грамотно «читать» карту необходимо хорошо знать условные знаки – «азбуку карты». Чтобы хорошо прочесть книгу нужно знать только 33 буквы, а для чтения карты существует свыше 150 условных знаков. Условные знаки спортивных карт, их классификация. (рис.1) Что означают цвета на цветных спортивных картах? Синий — гидрография (болото, реки); 3еленый — растительность; Чёрный — искусственные объекты; Коричневый — рельеф; Желтый – открытые пространства; Красный — судейский цвет (старт, финиш). Итак, мы узнали классификацию условных знаков по цвету, как еще классифицируются условные знаки? На какие группы они делятся? Ответ: Условные знаки классифицируются по изображению и делятся на: — площадные (болота, поляны, озера) — линейные (дороги, тропинки) — точечные (камни, ямы, бугры…) Давайте сейчас закрепим данную тему. Работа с раздаточным материалом(рис.2) Подводим итоги проверки. Поэтому читать карту не так просто, как может показаться с первого взгляда.
Физкультминутка
Устный топографический диктант. Участники делятся на 2 команды, получают раздаточный материал (карточки с изображением топографических знаков), изучают их (2 мин.) Учитель называет топографический знаки, а команда должна показать карточку с изображением этого знака. Выигрывает та команда, которая назвала больше всего правильных ответов. Результаты ответов команд записываются на доске. 3.Подведение итогов занятия. Беседа -Ребята, что нового вы узнали на этом уроке? -Я уверенна, что спортивное ориентирование — это увлекательный и полезный вид спорта, а также здоровый образ жизни. Вы убедились, что спортивное ориентирование проводится на естественной среде в любое время года. Это позволит вам быть всегда здоровым! |
. . Карта на доске Работа с раздаточным материалом (рис. 1) Практическая работа. (рис.2) Работа в команде Поведение итогов занятия |
