Использование интеллект-карт в развитии лексико-грамматических категорий у детей с ОНР.
Находясь на границе медицины и психологии, современная логопедия находится в постоянном поиске новых эффективных форм и методов работы с детьми с нарушениями речи.
Работая с детьми, имеющих общее недоразвитие речи, мы сталкиваемся с проблемами в их обучении, то есть, не только с недостатками звукопроизношения, но и бедностью словарного запаса, аграмматизмами, низким уровнем развития лексики и грамматики. Современный ребёнок, к сожалению, много времени проводит за компьютером, телефоном, планшетом. Его сложно увлечь.
Как современные педагоги, мы находимся в постоянном поиске наиболее эффективных технологий развивающего взаимодействия с ребёнком.
Одной из таких педагогических технологий считаем метод интеллект-карт.
Интеллект-карта или умная карта, карта мыслей — это графический способ представить информацию, состоящую из ключевых и вторичных тем.
К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету».
Мы взяли метод интеллект-карт как идею и адаптировали в логопедической работе с детьми.
Интеллектуальная карта – это уникальный и простой метод запоминания информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и речевые способности детей и активизируется мышление.
Полезные свойства интеллект-карт это – наглядность, привлекательность и запоминаемость.
Далее при приобретении новых знаний по теме дети самостоятельно (всю лексическую неделю) вносят дополнения в карту (В виде готовых картинок или нарисованных самими детьми). В конце недели, мы с ребятами, подводим итог работы (рассказ), с опорой на карту. Работа проводится, как индивидуально, так и на фронтальных занятиях.
Если говорить о психических процессах, который развиваются в процессе использования интеллект-карты, то у детей:
– развивается способность к мышлению;
– развивается восприятие;
– память;
– творческие способности;
– воображение.
А в развитии связной речи, решается ряд очень важных задач:
– пополняется словарный запас;
– улучшается лексико – грамматическая структура речи;
– дети учатся связно, последовательно излагать свои мысли.
Результативность применения метода интеллект-карт достигается:
-наглядностью: всю проблему с ее многочисленными сторонами можно окинуть одним взглядом;
-привлекательностью: хорошая интеллект-карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно;
-запоминаемостью: благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета интеллект-карта легко запоминается;
-своевременностью: интеллект-карта помогает выявить недостаток информации и понять, какой информации не хватает;
-творчеством: интеллект-карта стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути решения задачи;
-возможностью пересмотра: пересмотр интеллект-карт через некоторое время помогает усвоить картину в целом, запомнить ее, а также увидеть новые идеи.
Благодаря сочетанию традиционных и инновационных технологий в конце года значительно повышается уровень развития речи детей.
Во всех случаях ребёнок является активным участником процесса осмысления и создания интеллект-карт.
