Открытый урок по финансовой грамотности Тема: Бюджет семьи. Доходы и расходы.
Автор: Мерзлякова Ксения Дмитриевна
МАОУ СШ№82
2 класс
Цель занятия: формирование первоначальных представлений о семейном бюджете.
Задачи:
- Выявить основные источники семейного бюджета;
- Раскрыть содержательную сторону экономических понятий (доходы и расходы) через решение практических задач;
- Развивать экономическую и финансовую грамотность по ведению семейного бюджета.
Планируемые результаты:
Предметные:
— умело составлять и распределять бюджет семьи.
Личностные:
— проявлять познавательный интерес к новому материалу
— бережно относиться к семейному бюджету, ценить труд всех членов семьи.
Метапредметные:
— уметь в процессе деятельности контактировать с товарищами, вести диалог;
— уметь планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Универсальные учебные действия:
регулятивные – определяет цель деятельности на занятии с помощью учителя;
познавательные – определяет круг своего незнания о составляющих понятия «бюджет»;
коммуникативные – слушает и понимает речь других; договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, участвует в работе группы.
Методы обучения:
-словесный — объяснение, беседа, диалог;
-наглядный — просмотр слайдов, карточки с терминами;
-практический — ролевая игра «Источники доходов семьи».
Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Раздаточный материал:
— Реквизиты и карточки с терминами для ролевой игры «Источники доходов семьи»;
— презентация «Семейный бюджет», видеозапись ролика: «Кот Бориска и финансовая грамотность»;
— брошюрки о «Семейном бюджете: полезные советы финансового благополучия».
Средства ТСО: презентация «Семейный бюджет», видеозапись ролика
«Кот Бориска и финансовая грамотность».
Оборудование и ресурсы: компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Ребята обратите внимание, что сегодня в нашем классе присутствуют гости. Давайте поприветствуем их, посмотрите, кивните головой, а теперь прошу настроиться на серьёзную и активную работу.
- Сообщение темы и цели.
— Наш урок будет посвящен финансовой грамотности.
— Эпиграфом нашего занятия будут слова немецкого писателя Бертольда Ауэрбаха (Слайд 1).
— Ребята, прежде чем мы познакомимся с темой нашего занятия, я хочу, чтобы вы отгадали ребус. (Проблемная ситуация)
Учитель показывает слайд с ребусом «7Я». (Семья) (Слайд 2)
— Правильно!
— Сегодня мы поговорим о семье и о семейном бюджете.
(Слайд 3)
«Про бюджет»
Знает вся моя семья —
Без бюджета жить нельзя.
Нужно точно все считать,
Чтоб долгов не набирать.
Как зарплату получаем,
Мы её распределяем,
За квартиру, на проезд
И продукты в списке есть.
Тот, кто деньги уважает
И на ветер не бросает,
Будет сыт, обут, одет
Избежит ненужных бед.
- Работа над новым материалом.
Беседа.
Слово «бюджет» означает » денежная сумка, кошелек».
Бюджет — это совокупность всех доходов и расходов за определенный период времени (месяц или год).
Семейный бюджет – это сумма всех доходов и расходов семьи за определённый период времени.
Доходы – это поступления денежных средств в семейный бюджет.
Расходы – затраты денежных средств из семейного бюджета (Слайд 4)
— Ребята, из чего состоит доход семьи? (Ответы детей)
— На что расходуются денежные средства в семье? (Ответы детей)
- Ролевая игра «Источники доходов семьи».
(На столе лежат карточки. Приложение 1. Учитель распределяет роли и раздает реквизит)
- Бабушке — платок.
- Папе — галстук.
- Маме — куклу.
- Старшему брату — книгу.
- Человек с ограниченными возможностями — трость.
Задание.
— Каждый член нашей большой и дружной семьи должен выбрать свой источник доходов (карточку). А вы должны проверить правильность выбора. Дружная семья встаёт в ряд. Каждый из них держит карточку, указывающую на источник его доходов.
Проверка.
— Встаньте те, кто считает, что источники доходов выбраны верно. (Дети читают хором источники доходов).
— У бабушки? (Пенсия).
— У папы? (Зарплата).
— У старшего брата? (Стипендия).
— У мамы с маленьким ребенком? (Пособие).
— У человека с ограниченными возможностями? (Пенсия по инвалидности).
— Молодцы!
- Просмотр видеоролика «Кот Бориска и финансовая грамотность»
— Кто главный герой ролика? (Кот Бориска)
— Что произошло с ним? (Он хотел еще купить конфет, но у него денег не хватило)
— Какой вывод мы с вами сделаем? (Нужно правильно распределять свои деньги прежде, чем идти за покупками)
- Задачи:
— Кот Бориска приготовил Вам экономические задачки!
(Слайд 5,6,7)
- Физминутка. 50 сек.
- Игра – диалог «Доход-расход». (Слайд 8)
Правила игры. Учитель предлагает детям определить, является ли названное доходом или же расходом семьи.
— Ребята, а теперь давайте закрепим понятия «доход» и «расход».
Папа получил зарплату — Д.
Бабушка заболела — Р.
Выиграли в лотерею — Д.
Потеряли кошелёк — Р.
Продали часть урожая помидор — Д.
Нашли 50 рублей — Д.
Порвались штаны — Р.
Заплатили за воду — Р.
Купили арбуз — Р.
— Какие черты характера человека помогают ему правильно вести семейный бюджет? (Хозяйственность, бережливость)
— А какие черты характера мешают ему правильно вести семейный бюджет? (Расточительность, жадность).
- Рефлексия.
-Сегодня на занятии вы выступили в роли маленькой семьи и учились планировать бюджет семьи.
-Какое новое понятие вы сегодня узнали? (Бюджет)
-Для чего нужно уметь планировать семейный бюджет? (Ответы детей)
-Учиться ведению домашнего хозяйства надо уже сейчас. Деньги в жизни решают многое, но не все!
Надо учиться жить по средствам на деньги, которые сам заработал. И при этом не страдать от того, что не все покупки по карману.
— Требуя новый телефон, подумайте о семейном бюджете. Бережно относись к своим вещам.
-Важно, чтобы расходы не превышали доходы, а для этого надо грамотно планировать доходы и расходы. Если вы будете тратить деньги бездумно, то никогда не станете богатым, а так же нужно изучать финансовую грамотность.
— Давайте вспомним понятия, которые связаны с семейным бюджетом. Закончите предложения:
- Мама, папа, я – наша дружная …семья
- Дети получают детское …пособие
- Родители получают на работе …зарплата
- То, что тратит семья …расходы
- Её получают бабушки и дедушки…пенсия
- Бывает государственный, семейный…бюджет
- Назовите одним словом: зарплата, премия, пенсия, пособие …доходы
— Правильно, молодцы!
— Спасибо за работу! (Слайд 9)
Учитель раздаёт брошюрки про «Семейный бюджет: полезные советы финансового благополучия». (Приложение 2).
Памятка.
- Старайтесь тратить деньги с умом! Родители зарабатывают деньги своим трудом.
- Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.
- Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить сбережения.
- Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.
- Купите игру «Монополия» (или аналог) и регулярно играйте в неё. Это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.
- Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости!
