Методическая разработка викторины «Знатоки налогов»

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего образования

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Канашский филиал Финуниверситета

Методическая разработка на тему: «Методика проведения внеурочного мероприятия викторины «Знатоки налогов» 

по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет, 

38.02.06 Финансы

 

 

 

 

 

 

Канаш 2024

Методическая разработка рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных, финансовых и учетных дисциплин и МДК

Протокол № ___ от ___ _____________ 20__ года

Председатель: _____________ /Озерова И.И../

 

В методической разработке представлена методика проведения внеурочного мероприятия викторины «Знатоки налогов»  по дисциплинам «Налоги и налогообложение по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»; с применением  индивидуального и коллективного выполнения заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования. Мероприятие проведено со студентами 201-203 групп, обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.06 Финансы.

 

Содержание

                                                                                                                                           с.

1. Методический комментарий к внеурочному мероприятию                                   4
2. План  мероприятия                                                                                                      5
3. Сценарий внеурочного мероприятия                                                                        7
4. Список используемых источников                                                                          17

 

Методический комментарий к внеурочному мероприятию

Методическая разработка составлена преподавателем Канашского филиала Финуниверситета и представляет собой внеурочное мероприятие по дисциплине «Налоги и налогообложение по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы». 

Вид мероприятия: внеурочное мероприятие 

Форма проведения: викторина «Знатоки налогов»

Дата проведения: 14 февраля 2024 г.

Место проведения: аудитория 305 

Цели  мероприятия:

образовательная – формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения; формирование целостного представления о выбранной профессии; углубление, закрепление теоретических знаний по дисциплине «Налоги и налогообложение» по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»;

воспитательная – планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК 03), воспитание положительного отношения к изучению дисциплин и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы»;

развивающая – выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (ОК 01); осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК 02); работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (ОК 04); осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК 05).

Методическая цель мероприятия: показать методику проведения внеурочного мероприятия в форме викторины «Знатоки налогов» по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы». 

Оборудование: 

1. Мультимедийная установка.
2. Презентация игры.

План    мероприятия

Группы: 201, 202, 203

Дата проведения: 14.02.2024 г.

Аудитория: 305

Форма проведения: викторина

Тема: Знатоки налогов

Цели  мероприятия:

образовательная – формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения; формирование целостного представления о выбранной профессии; углубление, закрепление теоретических знаний по дисциплине «Налоги и налогообложение» по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»;

воспитательная – планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК 03), воспитание положительного отношения к изучению дисциплин и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы»;

развивающая – выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (ОК 01); осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК 02); работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (ОК 04); осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК 05).

Методическая цель мероприятия: показать методику проведения внеурочного мероприятия в форме интеллектуальной игры по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы». 

Оборудование: 

1. Мультимедийная установка.
2. Презентация викторины.

Литература и другие источники информации:

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 17 июля 1998 года : одобрен Советом Федерации 17 июля 1998 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) : Федеральный закон № 146-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 19 июля 2000 года : одобрен Советом Федерации 26 июля 2000 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
3. Финансы, денежное обращение и кредит : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. Д. Андросова, А. Б. Басс, Д. В. Бураков [и др.] ; под ред. Д. В. Буракова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 366 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10231-4. – URL:  https://urait.ru/bcode/491482
4. Щуркова, Н. Е.  Педагогика. Игровые методики в классном руководстве : практическое пособие / Н. Е. Щуркова. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 165 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06553-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472235.
5. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации
6. http://www.consultant.ru — Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»

Ход мероприятия

1.  Вступительное слово ведущих. Объявление правил игры. Представление членов жюри.
2.  Приветствие. Визитные карточки команд.
3.  Домашнее задание.
4.  Жеребьевка команд. 
5.  Проведение игры:

I тур – Визитная карточка команд

II тур – Разминка «Закончив фразу…»

III тур —  Разгадывание кроссворда

IV тур – Тестирование со зрителями

V тур – Конкурс капитанов «Любовь и налоги»

V I тур – Домашнее задание «Ох, уж эти налоги!»

1. Подведение итогов игры. Награждение победителей.
2. Заключительное слово преподавателя.

Преподаватель:                                                                

                                                                                           Орлова И.И. 

Сценарий внеурочного мероприятия                                                                       

Ведущий 1: Приветствуем всех, кто сейчас здесь с нами.

Сегодня мы встретились здесь, чтобы показать свои знания и выявить лучших знатоков в мире налогов. Желаем всем получить не только удовольствие от игры, но и удостоверится в важности применять предметные знания в решении финансовых и налоговых задач!

Ведущий 2: Итак, чтобы интерес к налогам не угасал, мы предлагаем вам принять участие в викторине «Знатоки налогов!». Да-да, именно так, ведь налоговая грамотность способствует улучшению финансового благополучия личности и обеспечению устойчивого экономического роста.

Ведущий 1: Игра будет состоять из нескольких туров. За каждое правильно выполненное задание команда получает баллы, и та, у которой в итоге их окажется больше – выигрывает. Если команда затрудняется с ответом на вопрос, то ей могут помочь болельщики. Ход к другой команде не переходит.

Ведущий 2: 

I тур – Визитная карточка команд- 3 балла

II тур – Разминка «Закончив фразу…» — по 1 баллу за каждый правильный ответ

III тур —  Разгадывание кроссворда — 1 балл

IV тур – Тестирование со зрителями — по 1 баллу за каждый правильный ответ

V тур – Конкурс капитанов «Любовь и налоги» —  3 балла

V I тур – Домашнее задание «Ох, уж эти налоги!» —  3 балла

Ведущий 1: Мы начинаем! Желаем нашим командам удачи!

Представляем наше жюри:

Иванова О.Г. — преподаватель

Воробьева В. – студентка 3 курса

Петрова Ю. – студентка 3 курса

Поприветствуем наших участников!

(Звучит музыка и команды занимают свои места за столами)

Ведущий 2: Сегодня за игровыми столами будут соревноваться три команды во главе с их капитанами. Давайте будем знакомиться!

Все команды приветствуют друг друга.

Проведем жеребьевку, которая определит очередность выступления команд.

Первыми выступает команда _______группы.

Вторыми выступает команда _______группы.

Ведущий 1: Наша викторина сегодня проходит под девизом:

«Слава финансам  и налогам!». Нас всех, здесь собравшихся, связала и объединила эти занимательные и увлекательные категории «финансы и налоги». 

Игра начинается с представления визитной карточки команд. (3 балла)

Пожалуйста, команда _____________.

Пожалуйста, команда _____________.

Ведущий 2: Итак, настало время проверить, как наши команды справились с этим творческим заданием. 

Ведущий 1: Итак, команды представили свои команды. Спасибо командам. Просим жюри подвести итоги.

Ведущий 2: Следующий конкурс «Закончив фразу…» 

По правилам конкурса — по 1 баллу за каждый правильный ответ. Вопросы задаются по очереди каждой команде. 

1) С налогом и Богом живи в ладу – не попадешь … (в беду) 

2) Чтобы Россия была сильна – плати налоги … (сполна) 

3) Налоговый учет нет всегда к лучшей жизни … (ведет)

4) Где налог косой, там и жнец … (босой)

5) Брали налог с колоса, теперь с голоса, дойдет и до … (волоса)

6) Налоги платятся, а жизнь под гору … (катится)

7) Первый в свете, первый в … (ответе) 

8) Кому много дано, с того много и … (спросится) 

9) Где закон, там и … (порядок) 

10) Закон преступить во тьму … (поступить)

11) Недолго той земле стоять, где закон начнут …(ломать) 

12) Нам  добро,  и всем таково – то законное … (житье)

13) Не разводи барства за счет … (государства)

14) Долг есть тягостное бремя, отнимает сон и … (время)

15) Долг платежом … (красен)

16) В долгу, как в … (шелку)

17) В долгу, что в море: ни дна, ни … (берегов)

18) Брать взаймы мы все охочи, отдавать лишь нету … (мочи)

19) Должен – не спорю, отдам не скоро; когда захочу, тога и…  (заплачу)

20) Одной рукой собирай, другой — … (раздавай)

Ведущий 1: Жюри готово огласить результаты конкурса.

Ведущий 2: Объявляем о следующем 3 туре: разгадать кроссворд. (1 балл), (5 минут).

«Кроссворд – в переводе с английского означает перекрещивающиеся, пересекающиеся слова. Он представляет собой фигуру самого различного внешнего вида, В клетки, образующие линии. Вписываются буквы слов, значение которых указывается автором. В клетку, с которой начинается порядковая слово, ставится порядковая цифра.

Итак, приступаем».

Ведущий 1:

Пока команды работают, мы проведем тестирование со зрителями. (4 тур).

Я зачитываю вопрос, вы отвечаете, и говорите – в пользу какой команды.

Ведущий 2:

1. Вопрос: какой русский правитель ввёл  в нашей стране  самое большое количество странных налогов (на бороды, на глаза, на одежу) – отвечают по жеребьевке.

Ответ: Император России Петр I, ввел массу своеобразных налогов: со свадеб, с русского платья, погребной, с раскольников, с извозчиков, с постоялых дворов, с мельниц, с найма домов, сапожный, шапочный, с печей, арбузов, орехов, с продажи съестных припасов, ледокольный и даже за глаза!

Ведущий 1:

2. Вопрос:

1 июня 1648 года в Москве вспыхнул бунт, в связи с повышением этого налога. В результате  поступления в казну не увеличились, а сократились. Что это был за налог и почему его введение привело к сокращению  поступлений в казну? 

Ответ: Это был налог на соль. Этот косвенный налог увеличивал стоимость соли и её практически перестали покупать.

Ведущий 2:

3. Вопрос

Какой налог на поддержание чистоты тела  ввел  Петр Первый? Петру I срочно требовались средства на ведения масштабных войн, потому и ввел этот кажущийся нелепым налог.

Ответ: Налог на бани — одна из загадок своего времени. Его суть заключалась в том, что каждый, кто мылся дома в бане, должен был платить в казну взнос. Размер налога зависел от статуса плательщика – царские служители и знатные купцы вносили по 3 рубля, дворяне, разночинцы, простые купцы — по одному рублю, крестьянский люд – по 15 копеек.

Ведущий 1

4. Вопрос

В какой стране взимался налог на уши? 

Ответ: (Тибет,  Это «государство в государстве» находится на юге КНР. За неуплату уши могли отрезать)

Ведущий 2:

5. Вопрос

В  комнате находятся Микки Маус, Дональд Дак, плохой актуарий и хороший актуарий. На пол падает 100-долларовая купюра. 

Кому она достанется? Ответ: плохому актуарию, так как три остальных персонажа вымышлены.

Ведущий 1:

6. Вопрос

И врачу, и акробату

Выдают за труд …

Ответ:  (Зарплату).

Просим жюри оценить результаты

Ведущий 2: Кроссворды готовы, пожалуйста, представьте жюри. Жюри готово огласить результаты третьего тура «Разгадывание кроссворда».

Ведущий 1:

Переходим к пятому  туру  — «Конкурс капитанов «Любовь и налоги». (3 балла)

Для всех команд предлагается одинаковый набор слов. В течение 5 минут вы должны сочинить стихотворение, использую все предложенные слова:

«Букет, цветы, работа, доходы, праздник, душа, сердце, сбор, убытки, любовь, радость, налог, расходы, бюджет, цена».

А пока капитаны работают, мы проведем конкурс со зрителями.

Вопросы для болельщиков

1. Налоговый вычет, предоставляющийся при подтверждении расходов на благотворительность, образование, лечение (социальный).
2. Группа налогов, к которой относится налог на добавленную стоимость (косвенный).
3. Разновидность налоговой санкции за не предоставленную в установленный срок налоговую декларацию (штраф).
4. Сумма денег, которую должен заплатить налогоплательщик в случае нарушения сроков уплаты налога (пеня).
5. Кодекс, содержащий свод законодательных актов о налогообложении. (налоговый).
6. Налоговая ставка – это…
7. Основная ставка по НДФЛ? (13 %).
8. Понятие налоговых резидентов.
9. Что такое налоговая база?
10. Группа налогов, к которой относится водный налог (федеральный).
11. Разновидности ставок по акцизам (твердые, адвалорные, комбинированные).
12. Что такое объект налогообложения?
13. Субъект налога  — это…
14. Группа налогов, к которой относится акциз (федеральный).
15. Группа налогов, к которой относится налог на прибыль организаций (федеральный).
16. Что такое налоговая льгота?
17. Группа налогов, к которой относится земельный налог (местный).
18. Кто изучил впервые принципы налогообложения? (А. Смит).
19. Фискальная функция налогов – это…
20. Понятие налоговой системы.
21. Налоговый период – это…
22. Отчетный период – это…
23. Срок уплаты налога.
24. Налоговая декларация.
25. Пеня.
26. Масштаб налога.
27. Налоговый оклад.
28. Группа налогов, к которой относится торговый сбор (местный).
29. Налоговое правонарушение. 
30. Группа налогов, к которой относится налог на добычу полезных ископаемых (федеральный).
31. Группа налогов, к которой относится налог на имущество физических лиц (местный).
32. Отличие налога от сбора.
33. Контрольная функция налога.
34. Ставки при упрощенной системе налогообложения (6 %, 15 %).
35. Налоговый период по НДС (квартал).
36. Налоговый период по акцизам (месяц).
37. Виды налоговых проверок (выездные, камеральные).
38. Срок проведения выездных проверок.
39. Срок проведения камеральных проверок.
40. Методы налогообложения.
41. Размеры ставок по НДС. (0 %, 10 %, 20 %)
42. Сколько частей содержит НК РФ? (2)
43. Налоговые агенты.
44. Ставка по единому сельхозналогу (6 %).
45. Основная ставка по налогу на прибыль организаций (20 %).
46. Отчетный период по налогу на прибыль организаций (месяц, квартал).
47. Отчетный период по единому сельхозналогу (полугодие).
48. Размер стандартного вычета на детей. (1400 руб.)

Ведущий 2:

Переходим к VI туру – Домашнее задание по теме «Ох, уж эти налоги!». (3 балла). Команды должны были подготовить сценку или презентацию нового вида налога или сбора.

Первыми на сцену приглашаются члены команды ________________________

Просим жюри оценить результаты.

Ведущий 1: Вот и подошло к концу наше путешествие по стране налогов. Вы показали знания основных понятий, явлений в области финансовой грамотности, умение принимать самостоятельные решения, умение работать в команде. Мы и дальше будем  совершенствовать свою финансовую грамотность и надеемся, эти знания обязательно пригодятся  в жизни.

Ведущий 2:

Налоговая грамотность – сфера очень сложная, но интересная. Для того, чтобы уметь быстро и правильно принимать самостоятельные решения, необходимо быть не только знающим и умеющим, но и думающим.