Педэ Екатерина Геннадьевна
тренер-преподаватель
МАОУ ДО «Молчановская ДЮСШ»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №143593
Наименование конкурса: «Методическая разработка педагога дополнительного образования»
Наименование конкурсной работы: разработка новых форм, методов или средств обучения и воспитания
Итоговая оценка: 1 место,  83 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №143593


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОЛЧАНОВСКАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА»

ТЕМА:

«МЕТОД РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У ЛЫЖНИКОВ 12-13 ЛЕТ»

Составила:

 тренер-преподаватель

Педэ Е.Г.

2023 год

Разработка комплекса специализированных упражнений на развитие скоростно-силовых качеств у лыжников 12-13 лет на основе поляризационный метод тренировки 

По данным зарубежных источников в подготовке лыжников гонщиков начал широко применятся поляризационный метод тренировки. Для понимания как использовать, например, поляризационный метод тренировок Стефана Сейлера (S.Seiler) научного консультанта Олимпийской Федерации в Норвегии. Поляризационный метод – это затейливое название для тренировочной концепции на низкой и высокой интенсивности и времени, которое отводится на такую подготовку в циклических видах спорта.   По данным иностранных специалистов спортсмены тренирующиеся с применением поляризационного метода  80 % своего времени тренируются с относительно невысокой интенсивностью (зоны 1,2), оставшиеся время 20% работают на высокой интенсивности (зоны 3,4). Если это недельный микроцикл, то  1-3 день спортсмены выполняют тренировочную работу спокойно (зоны 1, 2), выполняя запланированный объем работы, после этого они выполняет сложную интервальную тренировку. Затем следует отдых и  цикл повторяется.  Чем больше делается низкоинтенсивных тренировок, тем более качественно выполняются высокоинтенсивные тренировки. Чем качественнее  выполняются  высокоинтенсивные тренировки, тем лучше идет  адаптация организма к соревновательным нагрузкам.

Физическая нагрузка тренировочной работы придерживалась в рамках низкой интенсивности – при ЧСС 120-140 уд/мин (1-2 зона) в объеме70% от тренировочного задания  и высокой интенсивности – при ЧСС 170-180 уд/мин (4 зона) в объеме 20% от тренировочного задания.

На тренировках лыжников виртуально можно выделить следующие уровни интенсивности, которые непосредственно определяются по частоте сердечных сокращений и  по степени напряжения дыхания:

 а) I зона – низкая ЧСС до 140 уд/мин. Дыхание слегка учащенно. Интенсивность передвижения низкая имеет цель восстановление организма; 

б) II зона – средняя ЧСС от 140 до 170 уд/мин. Дыхание средние, усиленное. Передвижение на поддерживающим режиме. Лыжник может увеличить интенсивность и скорость на протяжении всего времени выполняемой нагрузки; 

в) III зона – высокая ЧСС от 170 до 180 уд/мин. Дыхание значительно учащено, это развивающий режим. Лыжник может увеличить интенсивность только в течение короткого промежутка времени;

 г) IV зона–максимальная ЧСС от 185 уд/мин. и выше. Дыхание напряжено до предела, такое передвижение принято называть высокоинтенсивным режимом. Лыжник в состоянии увеличить интенсивность только в течение очень короткого отрезка. 

Уровни интенсивности отражают систему энергообеспечения организма так при ЧСС до 140 уд/мин, работа осуществляется в анаэробном режиме, при ЧСС от 140 до 170 уд/мин., в смешенном режиме (развивающий), и при ЧСС 170-180 уд. /мин.  и более работа осуществляется в анаэробном режиме.

Комплекс специальных физических упражнений

для развития скоростно-силовых качеств лыжников

экспериментальной группы

Содержание упражнения Дозировка Интервал отдыха
1.Упражнение на лыжном тренажере (классический ход и коньковый) 3 подхода по 50 раз на каждый ход 1-2 минуты
2. Подтягивание на перекладине 2 подхода по 10 раз 1 минута
3. Сгибание и разгибание туловища лежа на спине с приемом и передачей набивного мяча 2 подхода по 55 раз 1 минута
4. Прыжки из стороны в сторону через препятствие (скамейку) 5 подхов по 30 раз 30 секунд
5.Наклон вперед с отягощением (штангой) 3 подхода по 10 раз 30 секунд
6.Приседание на одной ноге (пистолетик). 3 подхода по 10 раз на каждую ногу 30 секунд
7.Сгибание и разгибание рук на брусьях 4 подхода по 10 раз 1 минута

 

Для достижения поставленных задач и основываясь опытом практической работы, был разработан микроцикл  с использованием поляризационного метода и комплекса специальных физических упражнений.

Микроцикл подготовительного периода

1-й день

I тренировочное занятие – развитие скоростно-силовых качеств.

Бег в медленном темпе – 25-30 мин.

Прыжки в гору 10 х 100 м, 6 х 150 м.

Упражнения на тренажерах: 10 упр. х 60 с х 3 серии.

Бег 8-10 км.

II тренировочное занятие–развитие силовой выносливости.

Лыжероллеры 10-12 км, одновременный ход. (II и III зоны).

2-й день

I тренировочное занятие – развитие специальной выносливости.

Бег в медленном темпе –  25-30 мин.

Бег с имитацией подъемов 20 км (III зона).

2II тренировочное занятие – совершенствование техники классических ходов. 

Лыжероллеры равномерно 25-30 км (II зона).

3-й день

I тренировочное занятие – развитие общей и специальной выносливости.

Бег, ходьба, имитационные упражнения 15-17 км. (II зона).

II тренировочное занятие – совершенствование техники свободного хода. Лыжероллеры 13-18 км. (II зона).

4-й день

I тренировочное занятие – совершенствование техники классических ходов. Лыжероллеры 20 км. (II зона).

II тренировочное занятие – общая физическая подготовка.

Разминка 30 мин.

Спортигры -1 час.

5-й день

I тренировочное занятие – развитие специальной и силовой выносливости, скоростно-силовых качеств.

Легкий бег 20 минута. Бег с имитацией 10-12 км. (III зона).

II тренировочное занятие – развитие силовой выносливости и совершенствование техники одновременных ходов.

Лыжероллеры 25 км. (II зона).

6-й день

I тренировочное занятие – развитие специальной выносливости.

Лыжероллеры 15-20 км (индивидуальная техника,II-III зона).

II тренировочное занятие.

Восстановительный бег 5-6 км. О.Р.У. -15 мин.

Спортивные игры -1 час.

7-й день

Отдых.

разработка новых форм, методов или средств обучения и воспитания

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX