«Формирование и укрепление традиций семейного чтения с детьми старшего дошкольного возраста»
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами». (В.А.Сухомлинский)
Важная роль в воспитании подрастающего поколения, формирования у него системы нравственных ценностей и ориентиров принадлежит семье. Исходя из традиционных русских методов семейного воспитания, родители, как и педагоги, учат прежде всего своим собственным примером, а уж потом наставлениями.
Семейное чтение – одно из средств духовно-нравственного воспитания, при этом оно не только обогащает и детей, и их родителей знаниями о семье, чистоте отношений, послушании, совести, добре и зле, но и сближает всех членов семьи, кровных родных, близких людей разных поколений и разного жизненного опыта.
В последние годы чтение все больше утрачивает свою культурную, образовательную роль в обществе, превращаясь в источник получения информации и средства развлечения, поэтому тревога педагогов, психологов, библиотекарей и родителей весьма обоснована: мало и плохо читающие дети отстают в своем интеллектуальном и социальном развитии сверстников, испытывают трудности в общении.
Чтение художественной литературы в кругу семьи для ребенка очень важно. Во время «семейного чтения» члены одной семьи поддерживают друг друга в развитии собственных навыков чтения; вместе переживают радость от чтения и рассказывании историй. Понравившиеся произведения ребенку, дома родители проигрывают по ролям. Такая форма работы с ребенком оставит в его душе незабываемый след. Как он с папой, мамой, бабушкой, дедушкой, братом, сестрой читал по ролям понравившуюся ему сказку. А лучше всего, когда члены семьи становятся героями прочитанных сказок. Тем самым у ребенка обогащается словарный запас, память, воображение, что в дальнейшем его обучении даст ребенку толчок в выразительности чтения стихов, художественных произведений.
10 причин для чтения
1.Если вы способны уделить детям такое внимание, они знают, что вы их любите.
2.Чтение для детей делает из них читателей в будущем.
3.Детские книги так хорошо написаны, что будут интересны даже для взрослых.
4.Иллюстрации в книгах обогащают детей, способствуют их творческому развитию.
5.Книги помогут вашим детям научиться размышлять и фантазировать.
6.До тех пор, пока дети учатся читать, они будут считать Вас волшебником, создающим магию из слов.
7.Чтение вслух способствует развитию внимания у вашего ребенка.
- Вы создаете удивительные воспоминания о прекрасных семейных вечерах и о теплом общении с ребенком.
- Книги способны привить детям ценности, которые они пронесут через всю жизнь.
10.Рано или поздно, вам обязательно скажут спасибо за умного и воспитанного ребенка.
Для наиболее эффективной работы с родителями по организации семейных чтений можно предложить следующие формы:
1.Проведение цикла «Уроков волшебного слова» в помощь организации семейного чтения детей.
2.Создание клуба «Семейное чтение»
3.Проведение Родительских дней в библиотеке, конференций для родителей, организация семейного отдыха.
4.Совместное посещение библиотеки родителями и детьми. Организация индивидуальных консультаций по вопросам чтения, проблемам воспитания детей.
5.Литературные праздники, организация выставок декоративно-прикладного творчества, проведение различных конкурсов и др.
6.Дни информации, групповое и индивидуальное информирование по проблемам семейных взаимоотношений, возрождения традиций семейного чтение, изучение читательских интересов семьи, индивидуальных рекомендательных списков литературы.
- Организация цикла книжных выставок-советов по организации семейного чтения и воспитания детей, создание информационных стендов, различных экспозиций по проблемам семейного чтения.
В нашей группе оформлен книжный уголок «Читай-ка», в котором мы проводим тематические выставки, посвященные творчеству писателей. Создание в группе «Книжной больницы», где мы вместе с ребятами проводим ремонт книг, реставрируем обложки у книг. В группе оформляем выставки детских рисунков и поделок по мотивам прочитанных произведений, создаем книги – самоделки. Понравившиеся детям книги мы даем родителям для семейного чтения дома. «Моя любимая книга» — это традиция нашей группы. Ребята с удовольствием рассказывают друг другу о своей любимой книге, которую они прочитали дома с родителями, делятся впечатлениями. Также раз в неделю мы посещаем Детскую библиотеку -филиал №10 «Полярная сова», где ребята знакомятся с коллекцией книг, журналов, узнали о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Так как у детей нашей группы очень большой опыт посещения библиотек, общения с библиотекарем, они с удовольствием в детском саду играют в сюжетно – ролевую игру «Библиотека». В группе имеется подборка дидактически- настольных игр, пазлы, на закрепление знакомых сказок. Большое внимание уделяется чтению детской художественной литературы. Уделяем большое внимание на приобщение детей к литературе с учетом материала с региональным содержанием. Интерактивная доска, которая находится у нас в группе является хорошим помощником для закрепления прочитанного материала. В группе систематизирован материал по художественным произведениям для детей старшего дошкольного возраста, который находится на различных цифровых носителях (диски, флешкарта, карта памяти, ноутбук и т.д.). В группе создан уголок по духовно – нравственному воспитанию.
Совместное чтение позволяет глубже понять своего ребенка, сплотить семью через чтение художественной литературы, помогает педагогу выстроить индивидуальную работу с каждым ребенком и его семьей. Вывод, что семейное чтение является важной частью в системе семейного воспитания.
