Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №53
муниципального образования
Люберецкий муниципальный район МО
КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО
ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ для детей с ОНР I уровня.
«В гостях у бабушки»
Подготовила и провела:
учитель-логопед
Калинина Алла Васильевна
Тема: «Домашние животные»
Цель:
Уточнить и закрепить знания детей о домашних животных.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Активизация речевого подражания.
Развитие интонационной выразительности речи на материале звукоподражаний.
Работа над интонационной выразительностью речи.
Формирование слого- ритмического рисунка слов.
Формирование активного словаря имен существительных по теме «Домашние животные».
Обучение детей узнаванию предметов по их описанию.
Учить составлять и использовать предложение их двух слов.
Коррекционно-развивающие:
Развитие тактильной чувствительности, мелкой и мимической моторики, координации речи с движением.
Развитие фонематического слуха.
Развитие логического мышления, внимания.
Воспитательные:
Воспитание положительного отношения к организованной образовательной деятельности; активности; бережного отношения к животным.
Оборудование:
Индивидуальные зеркала, презентация с обучающей игрой «Чья тень», картинный материал с изображением домашних животных , картинный материал для распевок, мелодия для распевок , фигурки домашних животных, разноцветные тарелочки разных размеров, картинки- « угощения» для животных.
| Деятельность логопеда | Ответы детей |
| 1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Пригласить детей в гости к бабушке. Артикуляционная гимнастика«В гостях у бабушки» Толстые гости приехали в гости, («Толстячки») 2.ХОД ЗАНЯТИЯ. Игра «Большой секрет» Если вы хотите узнать,какой секрет у меня спрятан,то быстро соберите фасоль в ведерки. Что за секрет вы увидели? Это домашние животные. Дидактическая игра «Кто это?» Смотрите на фигурки и слушайте,о ком я говорю.Если узнаете животное,возьмите его фигурку себе. Она большая,рогатая,дает молоко.Кто это? Маленькая,пушистая,у нее есть усы,она ловит мышей. И т.д. Распевки о домашних животных. Бабушка очень любит своих домашних животных и поет о них песенки. Вы знаете,как разговаривают животные?Собака?Кошка?… Я буду петь,а вы мне помогайте. -Вот собака … -Вот корова… -Вот коза… -Вот лошадка… -Это киса…. Сборная Песенка. Я начинаю,думайте ,кто как голос подает -Вот корова Вот лошадка Вот собака Вот коза Физкультминутка Наша – то бабушка Дидактическая игра «Где чья тень?» (игра с применением ИКТ) Игра «Расставь тарелочки» Ваши питомцы хотят есть ,Расставьте им тарелочки: Красную большую собаке, зеленую маленькую кошке и т.д. Игра «Угощение для животных» детям необходимо разложить угощение по тарелкам для каждого животного и составить предложение из 2 слов. Игра «Рисунок для бабушки» Вот какую корову нарисовала бабушка.Но она не дорисовала картинку.Поможем бабушке? Дорисуем ее мы с вами. Сначала нарисуем черные пятна на шкуре коровы,потому что она пятнистая. Теперь раскрасьте зеленым цветом травку,по которой идет корова. Бабушке очень понравились Ваши рисунки. 3. ИТОГ ЗАНЯТИЯ. Как быстро пробежало время. Нам пора собираться домой. У кого мы были в гостях? Кого мы там видели? Бабушка приготовила вам подарки. До свидания! |
Дети перед зеркалами выполняют артикуляционные упражнения Дети собирают фасоль в ведерки
Отхлопывают совместно с логопедом и называют слово по слогам: Ко-ро-ва. Кош-ка Ав-ав Му-му-му Ме-ме-ме И-го-го Мяу-мяу Му-му-му И-го-го Ав-ав-ав Ме-ме-ме Имитируют движения. Дети угадывают, чья тень появилась на экране,слушают голоса животных,а в конце игры по голосу определяют,чей голос прозвучал. Расставляют тарелочки, соотнося форму и цвет Это козе. Это собаке. Дети раскрашивают картинку коровы по инструкции У бабушки. Корову, собаку и т.д. |
