Технологическая карта занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Тема: «Дети блокадного Ленинграда»
Цель: Озвучить анимационный фильм, рассказывающий о героическом прошлом жителей блокадного Ленинграда.
Задачи:
-
- Расширять знания детей об истории города, о героизме людей, переживших блокаду.
- Закрепить навыки речевой деятельности, побуждать детей активно участвовать в озвучивании фильма.
- Дать детям возможность проявлять сочувствие героям фильма.
- Воспитывать чувство благодарности и уважения к защитникам города.
Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое.
Форма проведения: фронтальная.
Основные понятия: блокада, озвучивание, «Дорога жизни»
Материалы и оборудование:
Иллюстративный материал, мультфильм «Воробушек»
Предварительная работа: Рассказ о блокаде, стихи о блокаде, просмотр презентации «900 дней»
| № | Этапы | Действия воспитателя | Действия детей | Время |
| 1 | Вводный | Воспитатель: Ребята, приближается знаменательная дата 27 января День снятия блокады города Ленинграда. Вы знаете, что давным-давно шла Великая Отечественная война. В горестные военные дни фашисты окружили Ленинград кольцом блокады. Длилась блокада почти 900 дней. Все жители блокадного Ленинграда стали защитниками города, чтобы не отдать его врагу. В блокадном Ленинграде остановился транспорт. Не работало отопление – было холодно, в домах не было света и воды. Продуктов почти не осталось. Жителям выдавали карточки, на которые они могли получить кусочек хлеба. Кусочек блокадного хлеба был очень маленьким, его не хватало чтобы утолить голод. И только по льду Ладожского озера к Ленинграду шли машины с продуктами, топливом и одеждой, а обратно на Большую землю эти машины вывозили раненых. Эта дорога помогла сохранить жизнь многим ленинградцам, поэтому ее так и назвали – Дорога жизни. Дорогу эту постоянно бомбили и уехать из города возможности уже не было, поэтому в городе оставались старики, женщины и конечно дети. Все тяготы военного времени, к большому сожалению, выпадали и на доли детей. Э то было страшное время. Постоянные обстрелы города, голод, холод, смерть. | Дети слушают воспитателя. | 3 мин |
| 2 | Основной | Война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах. Как вы думаете, почему?
Мы должны сохранить память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда. Просмотр анимационного фильма «Воробушек» с установкой на озвучивание. -На сколько частей можно разделить фильм? (остановка кадра на каждой части фильма)
Физкультминутка Падают снежинки, белые пушинки (руки вперед) Падают на плечи (показывают на плечи) Падают на ножки (показывают на ноги) Падают на щечки (прикладывают ладони к щекам) Также на ладошки (показывают ладошки) Падают на грудку (показывают на грудь) Падают на нос (показывают на нос) С Северного полюса ветер их принес (руки вверх, вниз) Повторный просмотр с озвучиванием (можно сделать запись звукового сопровождения фильма) 1. Замерзший заснеженный Ленинград. Пустынные улицы. Противозенитные прожекторы перечеркивают небо. Величественные памятники и дворцы. 2. Маленькая девочка с хлебной карточкой идет по заснеженному городу. Молчаливая очередь за хлебом. Девочка протягивает продавщице хлебную карточку и получает взамен 125 блокадных граммов хлеба. 3. На обратном пути подбирает замерзшего воробушка — он уже не может взлететь. Несет его домой и делится с птичкой едой. 4. А на следующий день происходит страшное: малышка теряет карточку и — не получает хлеба… Возвращается в свою квартиру и ложится умирать. 5. Но случилось чудо — воробушек не дает своей спасительнице погибнуть. Птичка находит на чердаке забытые колоски и приносит девочке. А там и весна — за распахнутым окном синее небо, тьма отступила. Таким образом добро вернулось к девочке. —Эта трогательная история о том, что даже в самое трудное время жители Ленинграда сохраняли в себе добро, отзывчивость и чуткость к ближнему. -Такие случаи были не редки, когда жители отдавали последние крохи тем, кто нуждался в помощи и спасали жизнь другим людям ценой своей жизни. |
Дети высказывают свои предположения, обсуждают
Смотрят фильм Дети составляют план озвучивания Дети выполняют движения Дети поочередно озвучивают каждую часть фильма |
2 мин
7 мин 2 мин 14 мин |
| 3 | Заключительный | Вам понравилась история о девочке, которая в голодные дни блокады спасла раненого воробья? А как бы поступили вы? Какую главную мысль несет этот фильм?
Этот мультфильм – воплощение идеи о том, что добро всегда возвращается к нам обратно. И чем больше добра мы совершаем, тем больше получаем взамен. |
Ответы детей | 2 минуты |
