Конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическом воспитанию детей на тему: 23 февраля – День Защитников Отечества.
Интеграция образовательных областей – речевая, познавательная, социально-коммуникативная, физическая.
Возраст: 5-6 лет.
Участники: Педагог и дети старшей группы.
Форма организации: подгрупповая
Цель: Формированию патриотических чувств у старших дошкольников через знакомство с государственным праздником «День Защитников отечества».
Задачи:
Образовательные – Познакомить детей с государственным праздником нашей страны «День Защитников Отечества». Сформировать представления детей о различных видах войск и военной техники.
Развивающие – Развивать у детей зрительное и слуховое внимание, память, сообразительность и диалогическую речь.
Воспитательные – Воспитывать у детей уважение к защитникам Отечества, гордость за воинов российской армии, ветеранов войны, желание защищать свою Родину.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы про армию, рассматривание иллюстраций о службе в ряде войск, дидактическая игра «Военные профессии».
Методы и приёмы:
Наглядные – рассматривание иллюстраций, наблюдение за действиями педагога.
Словесные – Поощрение, объяснение, беседа с детьми, вопросы детям, уточнение, объяснение.
Практические – Совместная деятельность педагога с детьми.
Материалы и оборудование: Письмо, иллюстрации с военной техников и военнослужащими различных видов войск, выставка «Мой папа в армии служил».
Ход занятия.
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня утром почтальон доставил нам письмо! Мне очень любопытно, от кого оно, а вам? (Ответы детей). Давайте вместе заглянем и прочитаем его. На конверте указан обратный адрес – Российская армия. Интересно, что же они могли нам написать? (Ответы детей). Давайте скорее откроем письмо и узнаем, что сказано внутри!
Текст письма.
Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле, Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся в даль, Самолетов звенья,
Это празднует февраль, Армии рожденье.
В: Ребята, а вы догадались о каком празднике говорится в письме (23 февраля).
— А кто такие военные? (Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов; папы, дедушки, которые служили в армии).
В: Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать важный праздник – День защитника Отечества. Этот день напоминает нам о том, что самые ценные вещи в нашей жизни могут оказаться под угрозой. И это наш долг – при необходимости встать на защиту своей страны. В давние времена воины смело сражались за свою Родину, не боясь рисковать жизнью. На нашей земле произошли множество битв, самая длительная из которых продолжалась целых четыре года. Эти страшные годы унесли много жизней. Но наши солдаты – настоящие защитники, дали достойный отпор вражеским силам и прогнали их с нашей земли.
В: Вот какие отважные и смелые защитники нашей страны. Каждый юный парень обязан стать столь же сильным, храбрым и мудрым, чтобы в будущем быть готовым в любой момент встать на защиту своей Родины.
Дети вместе с воспитателем рассматривают иллюстрации с различными видами войск.
В: Ребята кого вы видите на картинках? (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).
— Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.
(Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море).
— Правильно!
В: Дорогие ребята, давайте проведем веселую игру под названием «Кто что делает»!
Чем занимается военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом.)
А что делает танкист? (Танкист управляет танком.)
Какую задачу выполняет парашютист? (Парашютист прыгает с парашютом.)
Где стоят пограничники для охраны границы? (На суше.)
Кто защищает наши водные границы? (Военные моряки и подводники.)
Кто отвечает за охрану воздушного пространства? (Военные летчики.)
Как называется человек, который управляет вертолетом? (Вертолётчик.)
Как мы называем солдата, который не использует военную технику? (Пехотинец.)
В: Отлично! Чтобы оставаться в хорошей форме, солдаты ежедневно выполняют физические упражнения. А хотите на мгновение почувствовать себя настоящими защитниками? (Педагог вместе с детьми проводит физкультминутку под музыкальное сопровождение).
Физминутка: «Мы солдаты»
Мы солдаты, мы солдаты
Бодрым шагом мы идем.
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадешь.
Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.
В: В настоящее мирное время, и в отсутствие военных конфликтов армия занимается обучением, проводит тренировочные бои и изучает новейшие военные технологии. Давайте проверим вашу находчивость! Вот загадки, которые вам предстоит разгадать:
1.Без разгона взлетает, стрекозу напоминает. Завертит, закружит, в небеса улетит (вертолет);
- Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет (самолет);
- Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд (ракета);
- Ползет черепаха – стальная рубаха (танк).
В: Молодцы ребята. Вы все загадки отгадали. А сейчас я приглашаю вам посетить нашу выставку «Мой папа в армии служил». А, что вы знаете о службе ваших отцов? (Рассказы детей – как зовут папу, где служил, в какую военную форму был одет).
В: Молодцы, дети! Спасибо за интересные сообщения.
— Какие у вас хорошие папы: носят вас на руках, на шее, защищают вас, ваших мам и нашу страну! Я желаю вам вырасти настоящими защитниками нашей Родины!
