Сценарий посвящения в юные музыканты
«Музыкальная страна»
Ведущий: Добрый день дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые гости. Мы очень рады видеть вас в этом прекрасном, уютном зале. Сегодня мы окунемся в удивительный и красивый мир музыки, познакомимся с различными музыкальными инструментами, увидим их и услышим, как они звучат. И самое главное — мы посвятим ребят в музыканты. В нашей детской музыкальной школе уже стало доброй традицией в конце первой четверти учебного года проводить праздник «Посвящение в юные музыканты».
Ведущий:
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники — входите!
С нетерпением вас ждём!
Бурными аплодисментами встречайте:
(на фоне песни Ю.Чичкова,сл.К.Ибряева «Наша школьная страна» входят дети)
/список детей…/
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши первоклассники. Сегодня мы пригласили вас на этот замечательный праздник, а вы знаете, как он называется?
Дети: Посвящение в музыканты.
Ведущий: Правильно, наш праздник называется «Посвящение в Юные Музыканты». Но для того, чтобы стать настоящими музыкантами нужно пройти нелегкий путь, на котором вам понадобятся трудолюбие, терпение, усидчивость, и многое-многое другое. И чтобы начать этот путь, мы должны принять вас в музыканты. Сегодня вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам насколько вы готовы к тому, чтобы носить звание Юный музыкант.
Вы готовы к этому?
Дети: Да!
Ведущий: Итак, мы отправляемся в волшебную страну – «Музыка»!
В нашей жизни звучит самая разная музыка, она встречается буквально на каждом шагу. Без музыки невозможно представить себе существование радио, телевидения и интернета. Музыкой наполнены концертные и театральные залы, спортивные соревнования, места отдыха, парки, дома и дворы. Музыку любили наши родители и их родители, любим ее мы и будут любить следующие поколения, ведь музыка – это важная часть нашей жизни.
Ведущий: С музыкой человечество знакомо с древних времён. Говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов. И появились первые очень примитивные музыкальные инструменты.
А сейчас для вас первое задание. Вам нужно отгадать загадки – о каком инструменте идёт здесь речь.
Загадки: Инструмент вам всем известный,
Красивый, стройный, интересный,
И, если клавиши нажать,
О многом может рассказать.
В игре педали помогают,
Окраску звука изменяют,
И музыка несется в даль …
Зовется инструмент – РОЯЛЬ.
В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,
Если это повторять, начинает он играть.
Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.
Не рояль и не тромбон. Это что? (АККОРДЕОН)
Приложу к губам я трубку
Полилась по лесу трель
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется …(СВИРЕЛЬ).
Треугольник, три струны – звуки звонкие важны.
Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею!
Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная… (БАЛАЛАЙКА)
У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку.
Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт.
Много пуговиц на нём с перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян. Голосистый мой … (БАЯН)
Мой голос бархатистый вам знаком –
Но я звучней, красивей и моложе.
Я не лежу, как скрипка, на плече,
Играю стоя, а не лежа. (ВИОЛОНЧЕЛЬ)
Звенит струна, поёт она,
И песня всем её слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым,
Тот инструмент зовём… (ГИТАРОЙ)
Собой хвалиться я не смею,
Всего лишь три струны имею.
Я не играю томно, я озорная … (ДОМРА)
Очень много голосов, тембров
Ритмов и басов!
В нашей школе он новатор
Так звучит лишь …» (СИНТЕЗАТОР)
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с первым заданием!
Как я уже говорила, музыка звучит сейчас повсюду, она рядом, достаточно включить компьютер или телевизор, или телефон. Благодаря этой технике, мы можем слушать музыку хоть каждый день. Но при этом мы стали хуже знать музыкальные инструменты, не всегда отличаем один инструмент от другого.
И сейчас для вас следующее задание – отгадать музыкальные инструменты по их звучанию. И мы узнаем, насколько хорошо вы знаете музыкальные инструменты.
Звучат: — балалайка, баян, гитара, рояль, скрипка, труба, флейта.
Ведущий: И с этим заданием вы тоже отлично справились!
Ребята, вы знаете, что слова состоят из букв, а буквы музыкального алфавита – это ноты.
Из-за дверей доносится шум.
И в зал вбегают ноты. Выстраиваются в неправильном порядке.
Ведущий: Ребята, пока мы здесь отгадывали с вами загадки, нотки наши запутались кто за кем стоит.
Что же делать? Как быть? Как же нам вернуть порядок нот?
Ведущий: Хотя что же я тут паникую? Я совсем забыла, что у меня же есть помощники – наши маленькие музыканты. Они сейчас быстро наведут порядок в нотном домике. Ребята, расставим нотки по местам?
Дети: Да!
Игра «Расставь звукоряд».
Ноты (хором) : Спасибо вам, ребята!
Ноты (перебивая друг друга):
— Вы знаете?
— Ну конечно, знаете!
— А может, не знаете?
— Вовсе не знаете?
— Ноты и гамму!
Ведущий: Знают!
— Тогда повторяйте!
— Все повторяйте
— Наши ответы
— Нам отвечайте.
Ведущий: Ребята, давайте все вместе дружно отвечать ноткам.
ДО
Звукоряд от ДО до ДО
Впереди всех нота… (ДО)
Нота «До» вас в гости ждёт,
Нота песенку поёт.
В этой песне много ДО:
ДО – брый, ДО – ктор, ДО – м, гнез – ДО!
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку До на своё почётное место бурными апплодисментами.
РЕ
А за нею на горе
Машет ручкой нота… (РЕ)
Про деревья на гор – РЕ,
Про собачку в кону – РЕ,
И про речку в сереб – РЕ!
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Ре на своё почётное место бурными апплодисментами.
МИ
Третья нота из семи —
Безусловно, нота… (МИ)
Дружит со взрослы – МИ,
Дружит с деть – МИ
Славная нота по имени МИ.
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Ми на своё почётное место бурными апплодисментами.
ФА
Нарисована графа,
А под нею нота… (ФА)
Знаете, у ноты ФА
Есть любимые слова.
Я скажу вам по секрету:
ФА – ртук, ФА – нтик от конфеты.
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Фа на своё почётное место бурными апплодисментами.
СОЛЬ
В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах только… (СОЛЬ)
Зовут меня СОЛЬ,
А я не только солёная.
На свете трудней не бывает загадки:
Зовут меня СОЛЬ, а голос мой сладкий!
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Соль на своё почётное место бурными апплодисментами.
ЛЯ
Быстро пальцем шевеля,
Проиграл он ноту… (ЛЯ)
Распевает нота ЛЯ,
Всех на свете весе – ЛЯ,
Про по – ЛЯ и топо – ЛЯ,
Про мохнатого шме – ЛЯ.
Слышит небо и зем – ЛЯ:
ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ! ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Ля на своё почётное место бурными апплодисментами.
СИ
У ребят у всех спроси:
Кто закончит гамму?.. (СИ)
Кто поёт? — Меня спроси!
Я отвечу: «Нота СИ!»
Про душистую СИ – рень
В этот СИ – ний, СИ – ний день!
Ведущий: Ребята, давайте проводим нотку Си на своё почётное место бурными апплодисментами.
Ноты (вместе):
Гамма вся от ДО до ДО:
СИ, ЛЯ, СОЛЬ, ФА, МИ, РЕ, ДО.
Вы наши верные друзья, нам друг без друга жить нельзя!
Мы в жизни встретимся не раз.
Любите, пойте, знайте нас!
Ведущий: Спасибо вам, наши милые нотки.
А вы, ребята, если по — настоящему любите музыку, то обязательно подружитесь с нотками крепко — накрепко. И тогда… вам откроется неведомый мир музыкальных звуков! Вы научитесь понимать музыку, читать её нотами и слышать ее вокруг нас…
Ведущий: Следующее задание для вас – отгадать музыкальные загадки. И я думаю, что отгадать их не составит для вас особого труда.
- Чтобы всюду ноты-точки размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки мы назвали… (нотный стан).
- Завитой красивый знак нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ, это наш… (скрипичный ключ).
- Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,
Обязательно на страже здесь всегда стоит… (размер).
- Записать мелодию – вся её работа.
Вот она, обычная четвертная… (нота).
- Если нота захотела повышенья до небес,
Для неё есть знак особый, называется… (диез).
- А пониже стать решила, вот, пожалуйста, изволь, —
И на этот случай знак есть, называется… (бемоль).
- «Выше-ниже отменяю! Всем на место! Кар, кар, кар!
Ни диезов, ни бемолей!» — так командует… (бекар).
- Это что ещё за нота? Веселится – тра-ля-ля!
Распевает громко песни! Её имя – нота… (ля).
Ведущий: Посмотрите, эти дети с нотной грамотой дружны.
Нашей школе музыкальной вот такие и нужны!
Ведущий: Ну что же, дорогие первоклассники, загадки вы разгадали, ноты и музыкальные знаки тоже знаете. А сейчас мы проверим, умеете ли вы хоть немного играть на своих музыкальных инструментах. Объявляем первое концертное выступление наших первоклассников.
Ведущий: Ребята, пожалуйста, не волнуйтесь, мы обязательно поддержим вас дружными аплодисментами:
(несколько номеров первоклассников)
1…
2…
3…
…….
Ведущий: Не правда ли, уважаемые слушатели, первое выступление наших маленьких артистов было очень успешным! Пожелаем же им удачи!
(звучат фальшивые звуки)
Ведущий: Что за странные звуки, как же их неприятно слушать.
Заходят Фальш и Лень
Фальшь: Вот это да – Фу, безобразие. Что это вы тут праздновать собрались?
Лень. Ой, плохо мне!?! Сидят тут такие красивые! Опрятные. Нарядились. И не лень вам было умываться и одеваться. Я поражаюсь.
Фальш: Везде поют, играют на своих дурацких инструментишках… Да еще и без меня. Без фальши!
Лень: Не дадим вам провести сегодня праздник. Ни один первоклассник не станет музыкантом.
Ведущий: Да кто вы такие и что вам здесь надо?
Фальшь: Я известный во всем мире великий артист: вокалист, гитарист, скрипач и пианист. А зовут меня — ФАЛЬШЬ. А это моя подруга Лень.
Ведущий: Вы, наверно, не туда попали? У нас сегодня праздник.
Фальшь: Как раз туда! Вон сколько народу собралось меня послушать! Какие прелестные детишечки — первоклашечки!
Лень: Ой, тут и постарше есть. И родители зачем-то заявились…
Ведущий: Фальшь — это как понимать?
Фальш: О, это если кто-то играет и нажимает не ту струну, клавишу, кнопку. И звучит Фальшь — это Я! Диссонансы и фальш это самое крутое в мире. Чтоб вы понимали.
Ведущий: Нет, такие гости на нашем празднике уж точно нам не нужны. Вы посмотрите на наших первоклассников. Они пришли сюда такие красивы, нарядные. И очень хотят стать настоящими музыкантами. Правда ребята? …. (обращается к детям)
Фальш: но быть музыкантом это так скучно. Учить гаммы. Сдавать зачёты. Выступать на концертах…
Лень: (зевая). Ага и не лень вам всем этим заниматься?
Ведущий: Ну как вам не стыдно говорить такие слова. Ведь музыка так прекрасна. И наш праздник испортить мы вам не дадим. Уходите, уходите….
(Прогоняет Фальшь со сцены)
Фальш: Но как же так?(уворачиваясь). Ну вы даёте. (обращаясь к детям) и прям сильно хотите быть музыкантами? Хорошо. Вы здесь устраиваете ребятам испытания, проверяете их знания и умения. Мы тоже хотим, м-м-м (думают, о чём то шепчутся). А вот, мы на все сто процентов уверены, что ребята не знают детских песен.
Лень: Проверим? Вот это будет нашим испытанием. (Усмехаясь тихонько) Посмотрим, посмотрим. Небось не знают ничего хи — хи…
Ведущий: Вы ошибаетесь! И мы вам сейчас докажем. Правда, ребята?
Фальш: Скажите, как называется песня в которой поётся о голубом средстве передвижения, везущее друзей в светлое будущее (голубой вагон)
Лень: Песня жителя болота, у которого не было друзей (водяной)
Фальш: Песня не то игрушки, не то неведомой зверушки. (Чебурашка))
Лень: Песня о самом радостном дне, который к сожалению отмечается только раз в году. (песенка крокодила Гены)
Фальш: Песня о домашнем животном, которое всех призывало: «Давайте жить дружно» (Песня Леопольда)
Лень: Песня про насекомого, которого съела лягушка. (Кузнечик)
Фальш: 7. Песенка девочки, которая носила красный головной убор. (Песенка красной шапочки)
Ведущий: Отлично, ребята! Молодцы, вот и показали Фальши и Лени, какие вы умницы! А теперь я предлагаю вам дети показать Фальши и Лени, что в музыке им не место. Сейчас попрошу всех встать и весело потанцевать, но как только услышите фальшивые нотки, сразу замрите и не шевелитесь.
Фальш: Это почему же?
Ведущий: А потому что красива, весёлая мелодия заставляет всех двигаться, а от фальшивых звуков всегда хочется закрыть уши.
Танец-игра
Фальш: Дааа, напрасно мы старались… Видимо от вас я так и не дождусь фальшивых звуков. Пойдём в другую школу, Лень.
Лень: Может там нам больше повезет. Здесь нам делать нечего. Не удалось нам деток запутать.
Фальш: Пошли…
(Лень и Фальш уходят)
Ведущий: Ваши испытания на этом, дорогие первоклассники, закончились. Вы доказали, что достойны того, чтобы встать в наши ряды – ряды настоящих музыкантов. И мы все этому очень рады.
Звучит музыка П.Чайковского «Вальс Цветов»
Я слышу звуки Вальса – это к нам спешит Фея Музыки специально для того, чтобы вас посвятить в музыканты.
входит Фея Музыки
Фея: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Фея, но я не простая фея, я — фея музыки, удивительного искусства звуков. Обычные феи зажигают вечером звёздочки на небе, которые, отсияв ночью, к утру гаснут. Но сегодня я хочу сделать для вас сюрприз. Сегодня я зажгу звёздочки, которые, надеюсь, не погаснут ни днём ни ночью, а с каждым новым днём будут гореть всё ярче и ярче и, возможно, через несколько лет станут звёздами первой величины.
Фея: Для обряда посвящения прошу всех первоклассников встать и приготовиться к приёму торжественной клятвы юного музыканта.
Я буду читать слова клятвы, а вы, по моему знаку все говорите «Клянемся»
Клянемся перед всеми старательными быть,
В школу музыкальную исправно ходить! (клянемся)
Клянемся выходить в надлежащие сроки,
И не опаздывать на уроки. (клянемся)
Клянемся детьми воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить. (клянемся)
Пусть будут дождь, метели на пути,
Клянёмся на урок прийти! (клянёмся)
Клянёмся победить тоску и лень,
Клянёмся заниматься каждый день! (клянёмся)
Учиться будем на «4», «5»,
Честь школы дружно защищать. (клянёмся)
Награды с конкурсов возить
И радость людям всем дарить! (клянёмся)
Клянёмся школу мы закончить точно в срок
И не пропустим ни один урок! (клянёмся)
Клянёмся с музыкой по жизни мы пройти
И не свернём мы с этого пути.
Все первоклассники: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий: А теперь слово предоставляется нашим первоклассникам.
1 ученик:
Мы торжественно клянемся
Учиться будем мы на пять!
Без уважительной причины,
Не будем школу пропускать!
2 ученик:
Выучим все интервалы,
И освоим все лады.
На пять играть мы будем гаммы,
Хоть их не очень любим мы!
3 ученик:
И на сольфеджио вприпрыжку
Мы обещаем прибегать.
И не забыв про ноты, книжки,
Заданья будем выполнять!
4 ученик:
Мы Баха, Моцарта изучим,
Научимся их отличать.
Не будем педагогов мучить.
Клянемся их не огорчать.
5 ученик:
На переменах обещаем
Вести достойно себя мы.
Не бегать, не кричать, не прыгать,
Другим мешать не будем мы!
6 ученик:
Мы торжественно клянемся
Дневники не забывать.
И родителям любимым
Каждый день показывать!
7 ученик:
Нас сегодня посвятили
В музыканты – это класс!
Мы клянемся, обещаем,
Что не подведем мы Вас!
8 ученик:
Это звание музыканта
Гордо будем мы носить!
И родную музыкалку
Больше всех будем любить!
Фея: Я объявляю вас юными музыкантами!
Фея: Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать Клятву:
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить «Молодец»!( Клянусь!)
Клянусь я в учебе ребенка не «строить»,
Клянусь вместе с ним инструмент наш освоить!( Клянусь!)
За двойки клянусь я его не ругать
И заниматься ему помогать! (Клянусь!)
Я идеальным родителем буду,
И клятвы своей никогда не забуду!( Клянусь!)
(Аплодисменты родителям)
Ведущий: Все мы рады вас сегодня
В музыканты посвятить,
От души вас всех поздравить
И свидетельства вручить.
(поздравление и вручение свидетельств и подарков)
Ведущий: Ребята, сегодня к вам в гости пришли наши выпускники, которые тоже хотят поздравить вас с этим замечательным праздником.
Выпускник школы 1: Для нас, выпускников, этот праздник – один из последних в школе. Будут и другие торжественные встречи и события, но это одно из самых значительных и немного грустных.
Выпускник 2: Завершается первый этап нашего начального музыкального образования. Мы выросли, научились играть на музыкальных инструментах, имеем богатый запас музыкальных знаний.
Выпускник 3. Мы хотим пожелать пришедшим сюда первоклассникам, а теперь уже и Юным музыкантам, полюбить эту школу. Помните, наши маленькие приемники, что любовь к музыке поможет вам идти по жизни смело, быть умными, разносторонними, интересными людьми!
Выпускник 1: И ещё! Берегите наших учителей. Они такие хорошие, мы бы хотели их видеть по-прежнему красивыми и обаятельными через 10, и через 20, и через 100 лет.
Поют на мотив песни «Изгиб гитары жёлтой»
О.Митяева
Сегодня всех собрали поздравить первоклашек,
И в музыку дорогу открыли мы сейчас.
Учите ноты крепко и занимайтесь чаще!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Скрипичный ключ и ноты, диезы и бемоли,
Любовь к искусству вечной всю жизнь мы пронесём.
Играйте, сочиняйте, в концертах выступайте!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Каркасси и Карулли, Чайковский, Бах и Шуберт …
Произведений много сыграем мы ещё.
Дерзайте и творите, и смело в путь идите!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Фея Музыки: Закончилось чудо, закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз!
Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие гости! Наш праздник подошёл к концу, мы еще раз от всей души поздравляем наших первоклассников. Желаем вам успехов в этом нелегком, но интересном труде, музыкальных побед в конкурсах! Поздравляем также и ваших родителей, ведь теперь в вашей семье появился Юный музыкант.
Фея Музыки: Пусть всегда музыка дарит вам радость, надежды, мечты, приносит хорошее настроение. И остается только сказать, дорогие наши юные музыканты:
(вместе) «В добрый путь!.»
