Титова Елена Александровна
Конспект коррекционно-развивающее занятие для детей 6-7 лет
Тема: Зимние виды спорта.
Цель: закрепить знания детей о зимних видах спорта; научить применять полученные знания в предметно-практической деятельности.
Задачи:
- Развивать мышление, зрительную память и слуховое внимание, связную речь
- Закрепить знания и названия зимних видах спорта.
- Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
Методы:
- Словесные (беседа, рассказ).
- Наглядные (демонстрация картинок, видео).
- Практические (выполнение заданий).
Ход занятия:
- Организационный момент :
- Приветствие детей.
В гости на занятие приходит персонаж, Буратино.
Буратино: Ребята, а вы занимаетесь спортом?
А, я ни как не могу выбрать, что мне больше всего нравится, поможете мне?
Педагог:- конечно, поможем. Присаживайся, слушай и запоминай!
- Часть Основная часть
-
- Беседа о зимних видах спорта.
Педагог: -дети сегодня мы поговорим о зимних видах спорта. А почему они разделяются на зимние и летние виды спорта? А как вы думаете, какими качествами должны обладать спортсмены? А какие правила здорового образа жизни вы знаете?
Молодцы а теперь давайте попробуем угадать о каком виде спорта идет речь. На доске картинки с изображением зимних видов спорта и педагог читает загадки. Дети определяют отгадки по описанию.
| Риска, скорости любитель,
Снежных склонов покоритель. Мчится он, как метеор, С высоченных самых гор. (Горные лыжи.) Про этот спорт Я много слышал: Воздушный акробат На лыжах. (Фристайл.)
Лыжа здесь всего одна, Коротка, а не длинна. Чудеса на ней покажем, Кувыркаться можем даже. (Сноуборд.) У Ларисы, говорят, По конькам второй разряд. Кружится Лариска, Лариска – … (Фигуристка.)
На поле ледовом Такая картинка: Гоняют спортсмены Каблук от ботинка! (Хоккей.)
|
Долго ходом шли коньковым
Друг за дружкою втроем, Было очень нелегко им Забираться на подъем. Вдруг отточенным движеньем Хвать винтовки – и стрелять! Бьют прицельно по мишеням, – Раз, два, три, четыре, пять. И помчались под уклон. Что же это? … (Биатлон.)
Мы с приятелем моим Каждый день сюда спешим. Здесь сияют огоньки И звенят по льду коньки. (Каток.) Кто десять километров, Качая в такт рукой, Бежит быстрее ветра Согнувшись кочергой? (Конькобежец.)
Посмотрите – вот герой, Он летит вниз головой, Животом на санках лёжа. Страшно так, мороз по коже. (Скелетон.)
|
Динамическая пауза. Проводится подвижная игра «Снежки» с одновременным декламированием стихотворения:
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду скользим, мы скользим, мы скользим.
Вниз на санках мы летим, мы летим, мы летим.
А потом в снегу валяемся, и в снегу мы кувыркаемся.
- Выполнение заданий на развитие речи и памяти:
- Педагог предлагает детям выполнить задания на развитие речи (выбрать из мешочка карточку с изображением вида спорта, рассказать о нем по схеме).
| КТО ЗАНИМАЕТСЯ? | ЧТО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ? | КАКАЯ ФОРМА? |
-
- Дидактическая игра на развитие памяти «Запомни и назови». Детям предлагается запомнить названия нескольких зимних видов спорта, а затем назвать их по памяти.
- Дидактическая игра на развитие зрительной памяти.
На доске висит плакат с изображениями зимних видов спорта.
Педагог предлагает закрыть детям глаза и одну картинку закрывает. Дети должны угадать, какое изображение пропало. Можно усложнить задание и спрятать 2-3 картинки.
- Заключительная часть
- Подведение итогов.
Ну вот Буратино, дети тебе рассказали какие бывают зимние виды спорта, ты теперь сможешь с легкостью выбрать себе занятие по душе.
-
- Рефлексия. Педагог просит детей оценить свою работу с помощью смайликов (улыбающийся смайлик — всё получилось, грустный смайлик — были трудности).
А теперь давайте нарисуем вид спорта, который больше всего нравиться и подарим Буратино на память о сегодняшнем дне.
Ожидаемые результаты:
- Дети закрепят знания о зимних видах спорта.
- У детей разовьётся речь и память.
- Дети заинтересуются здоровым образом жизни.
