И. А. Крошко
учитель-логопед
МБОУ СОШ № 30 г. Пензы
СОВРЕМЕННЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
ПРИМЕНЕНИЕ ВЕСТИБУЛЯРНЫХ ПЛАСТИНОК
ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОВЗ
Работая в коррекционной школе, я обратила внимание, что в последние годы всё больше выявляется детей с анатомическими дефектами периферического речевого аппарата. Это, в свою очередь влечет за собой нарушение звукопроизношения. Для коррекции таких нарушений использую традиционную артикуляционную гимнастику и логопедический массаж. Но, как показала практика, этого бывает недостаточно. Эта проблема стала актуальной для меня, как специалиста. Большим подспорьем в логопедической работе с детьми, имеющими зубочелюстные аномалии, являются современные технологии. К таким технологиям относится миофункциональная коррекция, а именно использование вестибулярных пластинок.
Изучив передовой опыт учителей — логопедов по применению вестибулярных пластинок, я остановила свой выбор на пластинках MUPPY с бусинкой. Они помогают ребенку не только исправить прикус, но и нормализовать мышечный баланс органов артикуляции, а также сформировать правильный стереотип дыхания. Ведь именно у детей, имеющих зубочелюстные аномалии, наблюдается высокий показатель неправильного (ротового) типа дыхания.
Вестибулярные пластинки разработаны в Германии врачом – ортодонтом, профессором Р. Хинцем. Они универсальны в своей функциональности, так как изготовлены из безопасных материалов и могут эффективно использоваться для речевой стимуляции. Пластинки MUPPY позволяют устранить ряд проблем, связанных с нарушением работы артикуляционных мышц и обеспечить профилактику аномалий развития зубочелюстной системы у детей.
В целях повышения эффективности коррекции звукопроизношения была начата работа с вестибулярными пластинками с динамическим элементом бусинкой.
Целью работы является:
— нормализация положения языка в полости рта;
— нормализация носового дыхания;
— стимулирование тонуса мышц губ и языка;
— профилактика аномалий прикуса;
— коррекция звукопроизношения у детей.
Все вестибулярные пластинки МАППИ выпускаются в двух размерах: пластинка с красным кольцом (радиус 22,5 мм) предназначена для детей в молочном прикусе (3-5 лет), с синим кольцом (радиус 30 мм) – для детей в сменном прикусе (5-7 лет). Это деление условно, так как размер пластинки подбирается ребенку индивидуально, по размеру челюсти.
Наличие двух вариантов размеров у каждой пластинки (с красным и синим колечком) позволяет охватывать широкий возрастной диапазон: можно назначать её детям, начиная с 2,5 лет до младшего школьного возраста и старше. По месту локализации бусинки пластинки бывают принёбные и альвеолярные.
В своей работе по коррекции звукопроизношения я использую два варианта вестибулярных пластинок. Первый — классическая модель пластинки MUPPY с бусинкой. В этой модели бусинка расположена на металлической рамке прямоугольной формы примерно на уровне середины языка. Использование классической модели помогает выработать у ребёнка физиологически правильное положение языка; эффективно массирует спинку язычка, стимулирует его двигательные мышцы. Интенсивно разрабатываются все мышцы языка, улучшается чувствительность мягких тканей нёба, и параллельно тренируется круговая мышца рта, что очень важно для нормализации носового типа дыхания и фонации. Пластинка с бусинкой классической модели в отличие от других вестибулярных пластинок наиболее универсальна в работе, так как её можно слегка модифицировать путём изменения положения бусинки. Проволочная часть пластинки имеет небольшой изгиб, позволяющий направлять бусинку к языку или к нёбу. Все эти манипуляции позволяют фиксировать язык в том положении, которое необходимо для создания артикуляционного уклада для определённых групп звуков.
Классическая пластинка с бусинкой рекомендована:
— для коррекции дизартрии, обусловленной недостаточностью иннервации речевого аппарата и нарушении тонуса мышц артикуляционного аппарата;
— при органической и функциональной ринолалии (после уранопластики и аденотомии); способствует тренировке вялых мышц и тканей полости рта;
— брадилалии и тахилалии – патологически замедленного / ускоренного темпа речи, причиной которого является недостаточность развития артикуляционного аппарата;
— заикания — нарушения темпоритмической организации речи, обусловленного судорожным напряжением мышц речевого аппарата;
— пациентам с макроглоссией, синдромом Дауна и ДЦП – при ослабленной мускулатуре или спастических состояниях мышц языка.
Второй вариант — новая модель пластинки MUPPY с бусинкой. В этой модели бусинка расположена ближе к кончику языка, она располагается у альвеол – за верхними резцами, такая конструкция позволяет сделать упор на тренировке правильного типа глотания, при котором кончик языка располагается в передней трети твёрдого неба и активнее стимулировать правильное звукопроизношение, т.к. использование пластинки развивает чувствительность и подвижность кончика языка.
Пластинка новой модификации с бусинкой рекомендована при дизартрии (парезы, сниженный/повышенный тонус мышц языка, нарушения артикуляционной моторики), механической (органической) дислалии.
Упражнения с пластинками использую на подготовительном этапе к постановке звука как часть артикуляционной гимнастики (по 5-7 минут на каждом индивидуальном логопедическом занятии). Ребёнок может выполнять движения с бусинкой языком вперёд — назад, из стороны в сторону, нажимать на бусинку. Также в период подготовки к постановке звука рекомендуется каждый день носить вестибулярные пластинки в течение часа, а при наиболее тяжёлых случаях, и во время ночного сна.
Часть работы с вестибулярными пластинками проводится в школе под контролем логопеда, а последующая работа проходит в домашних условиях, под контролем родителей. Для организации работы с вестибулярными пластинками в домашних условиях проведена консультационная работа с родителями, в ходе которой показаны практические упражнения с пластинками.
Упражнения артикуляционной гимнастики с использованием пластинки с бусинкой
- «Подуй на бусинку!»
Бусинку нужно «посушить». Вдох носом, затем ребенок дует на бусинку, пластину держим перед ребёнком на уровне рта.
- «Пыхтелка»
Пластиночку вставляем в рот. Ребенок ее удерживает. Дышит носом (и вдох, и выдох).
- «Пушинка – невидимка»
Пластиночку вставляем в рот. Ребенок ее удерживает. На руку на уровне носа кладем ватку. Носом вдох, на выдохе нужно сдуть ватку с руки.
- «Поймай комарика!»
Открыть рот. Вставить пластинку, закрыть рот. Дотронуться языком до бусинки. Открыть рот. Вынуть пластинку. Закрыть рот. Проглотить слюну. Почувствовать разницу. Повторить цикл 2-5 раз.
- «Поймай муху!»
Рот у ребёнка открыт. Пластинка располагается перед ребёнком на уровне рта. Ребёнок языком тянется к бусинке. Логопед отодвигает пластинку вверх, вниз, влево и вправо. Ребёнок языком «догоняет» её.
- «Часики идут!»
Пластинка располагается перед ребёнком на уровне рта. Ребёнок языком тянется к бусинке. Логопед отодвигает пластинку влево и вправо поочередно, повторяя тик-так. Ребёнок языком «догоняет» ее.
- «Росинка»
Пластинка перед ребёнком на уровне рта. Ребёнок языком тянется вперед к бусинке. Логопед немного отодвигает пластинку для увеличения амплитуды движения. Дотянувшись языком до бусинки, покрутить её (как бы слизывая капельку с листа).
- «Утёнок»
Вставляем в рот пластинку с бусинкой. Губы вытягиваем в трубочку, удерживаем пластинку. Расслабляем губы, Повторяем движения.
- «Упрямый ослик»
Вставляем в рот пластинку с бусинкой. Губами удерживаем пластинку, в то время как логопед за колечко с небольшим усилием тянет ее изо рта.
- «Колобок»
Ребёнок самостоятельно или с помощью взрослого, удерживая пластинку, «катает» колобок-бусинку по губам туда-сюда, выполняя, таким образом, самомассаж.
Использование вестибулярных пластинок в практике логопеда не исключает применение и других приёмов для постановки звуков. Вестибулярные пластинки целесообразно использовать только в тех случаях, когда другие приёмы не эффективны. В процессе коррекционной работы я заметила, что пластинки с бусинкой вызывают живой интерес у детей, а это повышает эффективность занятия. Для меня успешный опыт работы по коррекции звукопроизношения с помощью вестибулярных пластинок стал основным поводом для дальнейшего регулярного использования этих изделий в своей деятельности.
Применение вестибулярных пластинок помогает:
— устранить привычку дышать ртом и нормализовать носовое дыхание;
— восстановить физиологически правильное нёбное положение языка;
— стимулировать тонус круговой мышцы рта и улучшить смыкание губ;
— устранить дефекты речи и вялость язычных мышц;
— стимулировать процессы естественной саморегуляции в растущем организме;
— корректировать инфантильный тип глотания и нарушения прикуса;
— нормализовать развитие нижней челюсти.
Таким образом, практический опыт показывает, что при регулярном использовании вестибулярных пластинок в работе с детьми с речевыми патологиями отмечается наличие положительной динамики, значительно повышается эффективность логопедической коррекции, а сроки коррекции звукопроизношения фактически сокращаются.
Список литературы:
- Использование вестибулярных пластинок в практике логопедической работы, Тисовская Ю. А. ,Соколова Н. А.. /Пособие для логопедов под редакцией Костиной Я. В., М., 2015.
- Коррекция речи у детей: взгляд ортодонта. Под ред. Я. В. Костиной, В. М. Чапала., М.: ТЦ Сфера, 2008.
- Сатыго Е. А.. Миофункциональные аспекты речевых проблем у детей //Логопед № 8. — С. 111-114.
- 4. Калашникова И.Л., Чапало В.М. Возможности применения вестибулярных пластинок в речевой терапии. Логопед № 3, 2004.
Вестибулярная пластинка позволяет устранить проблему «вялого» языка у детей с нарушением звукопроизношения. Бусинка, закрепленная на проволоке, удерживает язык в физиологически правильном небном положении, позволяя одновременно стимулировать спинку языка, поскольку ребенок при каждом глотательном движении рефлекторно раскатывает бусинку языком по твердому нёбу, восстанавливая тонус и подвижность язычных мышц.
