ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 2073»
ОП «КЛЕНОЧЕК»
Конспект
Открытого занятия в подготовительной группе
«В гостях у Старичка — Лесовичка»
Подготовила и провела:
воспитатель
Тюрина Наталья Николаевна
Москва 2023г
Конспект НОД в подготовительной группе по правилам поведения в природе «В гостях у Старичка — Лесовичка»
Цель: Формирование осознанного выполнения правил поведения у детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в природе.
Задачи:
Образовательные.
Образовательная область « Познавательное развитие».
- Формировать представления детей о том, что свою жизнь надо беречь и не подвергать опасности.
- Закрепить элементарные представления о безопасном взаимодействии с живыми объектами в природе.
- Закрепить представление о том, как вести себя в лесу, чтобы не навредить природе.
Образовательная область: «Речевое развитие».
- Совершенствовать умение детей отвечать на вопросы полным предложением.
- Продолжать формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками.
- Активизировать словарь детей: Красная книга, цветы — первоцветы, санитары леса.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес к миру природы, умение анализировать.
- Развивать умение внимательно слушать воспитателя и товарищей.
Воспитательные.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
— Чтение рассказов о деревьях, птицах, диких животных, цветах.
— Беседа о правилах поведения в лесу.
— Наблюдение на прогулке.
— Проведение дидактических игр: «Кто, где живёт», «Кто лишний», «Хорошо или плохо», «Найди отличия».
— Игровые экологические ситуации по правилам общения с животными, растениями.
— Изготовление с детьми аппликации «Цветы-первоцветы».
— Изготовление плаката «Лес», экологические знаки «Что нельзя делать в лесу».
Оборудование:
— Проектор
— Аудиозапись (звуки леса, пение птиц).
— Плакат «Лесная полянка», экологические знаки.
Ход НОД:
Дети в группе становятся в круг, приветствуют друг друга.
«Я твой друг и ты мой друг,
Крепче за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!»
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кто то сучит в дверь, давайте посмотрим. (Педагог подходит к дверям и приносит письмо).
Нам пришло письмо интересно, от кого оно? (открываю конверт и читаю)
«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я Старичок – Лесовичок, приглашаю вас в гости в мой волшебный лес! Мы с лесными жителями будем рады встрече с вами!».
Воспитатель: Старичок — Лесовичок приглашает нас к себе в гости! Ну, что ребята отправимся в лес на прогулку?
Дети: Да.
Воспитатель: Наша прогулка по лесу начинается.
Воспитатель с детьми переходят в другое помещение.
Слайд 1
Изображение Старичка – Лесовичка
Воспитатель: Здравствуй Старичок — Лесовичок!
Ребята, чтобы отправиться на прогулку нужно вспомнить правила поведения в лесу. Скажите, пожалуйста, какие вы знаете правила в лесу.
Слайд 2
На экране появляется изображение «Лес» с ответом ребенка на экране появляется значок предупреждение, что нельзя делать в лесу.
Дети:
- Нельзя в лесу шуметь!
- Нельзя разорять муравейники.
- Нельзя рвать цветы.
- Нельзя брать в руки опасных животных.
Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно:
- Нельзя шуметь в лесу, шум распугивает жителей леса, нарушает их покой, особенно весной, когда у зверей и птиц появляется потомство.
- Нельзя разорять муравейники. Муравьи – это санитары леса, свои домики они строят из лесного мусора: веточки, иголочки,
- Нельзя рвать цветы. Цветы украшают природу, они нужны пчёлам, бабочкам. Многие растения занесены в Красную книгу.
- Нельзя брать в руки змею, их укус очень опасен.
Ну, что ребята отправимся в лес на прогулку?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда давайте закроем глаза и скажем: «Покружились, покружились и в лесу мы очутились».
Слайд 3
Звучит фонограмма «Звуки леса»
Воспитатель с детьми подходят к плакату «Лесная поляна»
Воспитатель: Дети, какая красивая полянка, вы узнали цветы, как они называются?
Дети: Ландыши.
Воспитатель: Дети, расскажите, что вы знаете о ландышах?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а можно нарвать букет ландышей и принести его домой?
Дети: Нет, ландыши собирать нельзя, их в природе очень мало.
Дети: Вы говорите правильно, их осталось очень мало, это редкое растение.
Воспитатель: Ландыши очень красивые цветы, у людей возникает желание собрать букет. Оттого цветов этих стало мало, и пришлось взять их под защиту. Этот лесной цветок занесен в Красную книгу. Красная книга – книга, в которую занесены редкие, исчезающие и исчезнувшие виды животных и растений.
Слайд 4
изображение отцветшего ландыша с ягодой
Воспитатель: Ребята обратите внимание на ярко красные ягоды, это – плоды ландыша, внутри которых находятся семена. Относиться к этим ягодам нужно осторожно, так как они ядовиты. Их едят только для птицы и дикие звери. Дети, запомните, пожалуйста, ландыш очень красивый цветок, но семена его опасны для человека.
Воспитатель: Идем дальше по нашему лесу.
Слайд 5
Отгадайте загадку
Из песка, сухих травинок,
Хвои, глины и соринок —
Дом уютный для семьи
Дружно строят …
Дети: Муравьи
Слайд 6
На экране появляется изображение «Муравейника»
Воспитатель: Ребята, расскажите, что вы знаете об этих насекомых?
Дети: Муравьи живут в лесу, в муравейнике.
Воспитатель: Из чего муравьи строят свои дома?
Дети: Из хвойных иголок, кусочков коры, веточек, стебельков.
Воспитатель: Это полезные насекомые?
Дети: Да.
Воспитатель: Какую пользу приносят муравьи? Можно разрушать муравейники?
Дети: Нет, разрушать в лесу муравейники нельзя. Муравьи поедают вредных насекомых, собирают мусор в лесу.
Воспитатель: Правильно. В природе муравьев называют «санитарами леса». Муравьи приносят пользу, так как они поедают большое количество насекомых, которые уничтожают растения. Еще муравьи рыхлят и удобряют почву. Муравьиная кислота используется в медицине, для лечения людей. Муравьи — полезные насекомые и нуждаются в нашей защите и охране.
Воспитатель: Дети, большинство видов муравьев не представляет никакой опасности для человека, но не стоит стоять и сидеть на муравейниках, так как муравьи могут укусить. Укусы муравьев могут вызвать аллергию.
П/И «Летает не летает».
Цель. Закреплять знания детей о животных и насекомых, которые летают и не летают».
Ход игры. Дети встают в круг. Воспитатель называет названия насекомых и животных. Если насекомое летает, дети размахивают руками, если не летает, шагают на месте»
Воспитатель: Отправляемся дальше.
Слайд 7
Послушайте загадку:
Верёвка по земле ползёт,
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я – (змея).
Слайд 8
Изображение змеи
Воспитатель: Да, это змея. Дети что вы можете рассказать об этом животном.
Дети: Есть ядовитые и неядовитые змеи. К неядовитым относится уж, он живет возле воды, питается лягушками, насекомыми. Укус ужа не опасен для человека. В наших лесах живут гадюки, это ядовитая змея, питается она мелкими грызунами. Яд ее опасен для человека.
Воспитатель: Скажите, если увидели змею, в руки ее можно брать?
Дети: Нет.
Воспитатель: Многие люди боятся змей, но люди, изучив яд змеи, смогли сделать его полезным. Из яда делают лекарства, которые помогают вылечиться тяжело, больных людей.
Ребята послушайте правила поведения в лесу, если встретите змею.
— Если неожиданно заметили ползущую змею, надо замереть и дать ей возможность уйти.
— Если змея приняла позу угрозы, отступить медленно отойти назад.
— Нельзя ловить змей и играть с ними, даже если они малы размером и внешне вялы.
— Главное правило — их не трогать!
Воспитатель: Все молодцы! Нам пора отправляться обратно в детский сад.
«Покружились, покружились, и в саду, мы очутились».
Воспитатель: Вам понравилось наша прогулка по лесу?
-Дети, запомнили, как нужно вести себя в лесу?
Воспитатель: Ребята, давайте мы подойдем к нашей полянке и приклеим новые правила с которыми вы сегодня познакомились и повесим в нашей группе.
Ребята, вы сегодня большие молодцы я надеюсь, что наше занятие пойдет вам на пользу. Спасибо!
Слайд 9
Молодцы! До новых встреч!
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 2073»
ОП «КЛЕНОЧЕК»
Конспект
Открытого занятия в подготовительной группе
«Формирование осознанного выполнения правил поведения у детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в природе»
Подготовила и провела:
воспитатель
Тюрина Наталья Николаевна
Москва 2022 год
