Проект «Развитие двигательной активности детей 6-7 лет средствами физической культуры через взаимодействие с семьей»

     Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

Детский сад№62 «Родничок» 

Проект  

     «Развитие двигательной активности детей 6-7 лет средствами физической культуры через взаимодействие 

с семьей»

                                              Воспитатели:   Окулова Н.В.

                                                                        Пантелеева Е.В.

                                              Инструктор по

                                              физической культуре: Оксенич Л.А.

«Развитие двигательной активности средствами физической культуры через взаимодействие с семьей»

Актуальность темы: «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь» Гиппократ. Физическая культура в детском саду была и остается предметом, который дает возможность сохранять высокую физическую работоспособность дошкольника, способствует его развитию как личности.   Известно, что основными средствами физического воспитания являются физические упражнения. Они весьма разнообразны и имеют высокую степень эмоциональности.    Ведущим естественным фактором роста и развития ребенка является движение. Благодаря движению происходит развитие физиологических и психических функций. Только движение стимулирует развитие иммунной системы организма и повышает его устойчивость к действию неблагоприятных факторов.    Двигательная активность – это физиологический акт, основа жизнеобеспечения организма с момента зачатия.  Чрезвычайно важно обеспечить ребенку оптимальную двигательную активность, которая осуществляется в процессе разнообразной двигательной деятельности. Для повышения интереса детей к физической культуре необходимо тесное взаимодействие педагогов с семьями воспитанников. Необходимо использовать такие формы работы с родителями, в которых они выступают заинтересованными участниками педагогического процесса.                                                                                                   Главной особенностью семейного воспитания признается особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребенка формируется отношение к себе. Другая важная роль семейного воспитания – влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребенка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни. Известно также, что именно пример родителей, их личные качества во многом определяют результативность воспитательной функции семьи.                                                           Уровень семейного воспитания в процессе физического развития детей определяется степенью взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. Кроме того, не следует забывать, что физическое воспитание – это не только занятие физкультурой, а целая система организации двигательной деятельности детей дома и в детском саду. 

Вид проекта: долгосрочный

Участники: воспитатели, инструктор по физической культуре, воспитанники группы, родители.

Цель проекта: Повышение двигательной активности детей 6-7 лет через вовлечение родителей в совместную деятельность по физической культуре. 

 Задачи проекта:

1. Вовлекать родителей в образовательную деятельность ДОУ  через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы;                                                               2.Повышать интерес родителей воспитанников к участию в совместных физкультурных 

   оздоровительных мероприятиях;    

3. Познакомить родителей со значением физических упражнений для здоровья человека.                                                                                                    
4. 4. Воспитывать у детей осознанное отношение к выполнению двигательных действий вместе с родителями;                                                                                                                                                       5.Развивать инициативность, самостоятельность, активизировать творчество во всех формах двигательной активности;
5. Повышать авторитет родителей в глазах детей.

Предполагаемый результат: 

Родители:

1.Обогащение детско-родительских отношений в совместной физкультурной деятельности;                                                                                                                                             2. повышение интереса к жизни детского сада;                                                                 

3. повышение компетентности родителей по вопросам физического развития детей.                            Дети:

4.повышение уровня двигательной активности детей, в том числе ив домашних условиях;

5.осознание необходимости физкультуры для здоровья человека.

Предварительная работа: 

Этапы реализации проекта:

 I этап – подготовительный

• Анкетирование родителей по проблеме
• Определение цели и задач
• Создание необходимых условий для реализации проекта

II этап – основной (практический) Реализация мероприятий по плану /приложение/

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по развитию двигательной активности.

III этап-заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта
• Презентация видеороликов «Самая спортивная семья»

I этап – подготовительный

• Анкетирование родителей «Здоровье и спорт в нашей семье»
• Определение цели и задач
• Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап — основной /практический/

 III этап – заключительный 

• • Обработка результатов по реализации проекта

• Презентация видеороликов «Самая спортивная семья»