Игры, которые помогут ребенку освоить прием Системный оператор.
Игра «Простое или составное» — называйте пары простых и составных предметов ( система и подсистема). Ребенку надо определить, что есть что.
Лист-книга, вода-суп, корень-цветок, жара-баня…
Игра «Системный эффект» — ребенок должен убедиться. Что предмет состоит из частей. Научиться делить предмет на части.
Из чего состоит дом, стул…Что понадобится чтобы приготовить торт?
Игра «Найди целое по ее части» — находить взаимосвязи между подсистемой и системой. Взрослый называет часть. Ребенок определяет целое и находит как они связаны.
Яблоко-яблоня, пчела-рой, стул-мебель…
Усложним игру. Назовем несколько подсистем. Ребенку надо назвать несколько систем, в которых они есть.
Подсистемы: вода, рыбы, водоросли.
Системы: река, озеро, пруд, море, океан.
Обложка, корешок, страницы (книга, фотоальбом)
Лист, корень, цветок (дерево, куст, цветок)
Еще усложним. Всегда ли по подсистеме можно отгадать систему? Пусть подсистемой будет хвост. Он может быть частью нескольких систем: лисы, самолета. Называйте такие подсистемы, которые могут принадлежать к различным системам. (Нога, колесо, вода, труба, ягода…)
А теперь несколько подсистем и одна система
Труба, колесо, якорь – пароход
Хобот, уши, бивни – слон
Игра «Найди, что их связывает?» — научить находить совсем неочевидные взаимосвязи в системе под названием «мир».
Хлеб и грузовик (грузовик привозит хлеб, который мы покупаем, у них общая система – пекарня).
Ананас и самолет
Игра «Системный лифт» — детализировать уровни подсистем насколько это возможно, обобщать уровни надсистем.
Дерево-ветка-лист-клетка-ядро клетки-хромосомы-ДНК-молекулы-атомы-ядра атомов-элементарные частицы
Теперь в сторону увеличения размера : дерево-лес-ландшафт-материк-Земля-Солнечная система-Галактика-Метагалактика-Вселенная.
Это называют «системным лифтом»
Игра «Что посередине?» — находить систему, если есть подсистема и надсистема
Колесо-?- Транспорт (велосипед)
Крыльцо-?-Деревня (Дом)
Яблоко-?-Сад (Яблоня)
Шнурок-?-Обувь (Ботинок)
Игра «Прошлое, настоящее, будущее»-понять, что у каждого предмета был предок и будет потомок. Они взаимосвязаны и можно проследить закономерности развития. Называйте систему, а ребенок говорит, чем она была в прошлом и чем будет в будущем. ( Ель – настоящее, семечко – прошлое, новогоднее дерево в будущем)
Игра «Системный оператор» — развернуть систему и ее элементы на 9 экранов. Но, прежде чем ребенок начнет заполнять, необходимо уточнить для чего мы будем рассматривать объект, какую задачу мы ставим перед оператором. В качестве учебной цели это может быть просто обзор системы и ее взаимосвязей, а в жизни уже ставится во главу угла поиск ответа на вопрос.
