МКДОУ «Шегарский детский сад № 2»
Открытое занятие
по развитию речи
в младшей группе «Краски»:
«МИЛЫЕ МАМЫ»
Разработала и провела
воспитатель:
Сердюкова Виктория Александровна
с. Мельниково, 2024 г.
Цель: Развить речь детей, обогатить их словарный запас, формировать представление о роли матери в жизни ребёнка.
Задачи:
- Образовательные:
Способствовать расширению активного словаря детей, обозначающего предметы (название животных и их детенышей);
Способствовать формированию у детей умения строить предложения; понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого;
Способствовать формированию правильного звукопроизношения.
- Развивающие:
Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, воображение; мелкую моторику рук;
Способствовать эмоциональному сближению детей;
- Воспитательные:
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, чувство взаимопомощи, интерес к художественным произведениям;
Формировать представление о безопасном поведении;
Содействовать формированию коммуникативной и интеллектуальной культуре детей;
Доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.
Виды детской деятельности:
коммуникативная, речевая, познавательная, двигательная, игровая.
Форма организации детской деятельности:
совместная деятельность педагога с детьми.
Методы и приемы реализации содержания занятия:
Словесные: ситуативный разговор, беседа, вопросы.
Наглядные: картинки диких животных и их малышей, картинки с названиями видов варенья, игрушки по сценарию, портреты мам с детьми, лепестки с надписями: красивая, добрая, ласковая и т. д.
Практические: д/и «Какая мама?», подвижная игра «Курочка — хохлатка», пальчиковая гимнастика: «Стираем носочки», «Солим капусту», «Музыкальные инструменты: «Баян», «бубен», рассказывание детьми стихов о маме.
Предварительная работа: чтение стихов о маме, разучивание пальчиковой гимнастики, физминуток, дидактических игр, подвижных игр, рассматривание иллюстраций по теме, беседы с детьми о празднике «День матери», отгадывание загадок.
Материал и оборудование:
Магнитофон с фонограммой; мольберт; кукла, картинки с изображением лесных и домашних животных и их детёнышей, воздушные шары, костюм курицы, маски цыплят, цветы из бумаги, сладкий сюрприз.
Ход занятия
Группа оформлена воздушными шарами, фотографиями мам с их детьми, на столе художественная литература ко дню матери.
Организационный момент. Ритуал приветствия.
Фонограмма «Песня о маме».
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся. Дети: (Здравствуйте!)
Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадку и вы поймёте о ком мы сегодня будем говорить.
Яркая улыбка, нежный взгляд очей…
Угадай скорее, это образ чей?
Из всех людей на свете нет ее милей.
Нет ее красивей, любимей и родней.
— Про кого эта загадка? Правильно: про мамочку).
— Мы не случайно сегодня пригласили в нашу группу гостей. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери. Наши сегодняшние гости тоже мамы и у них есть дочки и сыночки.
- Основная часть:
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла ещё и кукла Катя! Катя хочет познакомиться с Вашими мамами. Для игры она принесла мячик. Вы должны сказать имя мамы и передать мяч другому. Давайте поиграем в игру, которая так и называется:
«Мою маму зовут…?»
Ход игры: дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют имя своей мамы (Мою маму зовут…).
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Какие красивые имена у Ваших мам!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у меня красивая коробочка! Давайте наполним её ласковыми словами для всех мам.
Воспитатель: Я буду задавать вопросы, а Вы отвечайте.
— Когда мама красиво одевается, какая она? (красивая).
— Когда мама улыбается, смеётся, веселится, какая она? (весёлая).
— Когда мама заботится о Вас, какая она? (заботливая).
— Если мама занимается хозяйством, какая она? (хозяйственная).
— Когда мама Вас обнимает, целует, жалеет, какая она? (Ласковая, добрая).
Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов мы собрали в нашу волшебную коробочку! А пока мы её закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись!
Воспитатель: Ребята, а вы любите с мамой пить чай? А с чем Вы любите пить чай? Вот, я люблю пить чай с вареньем.
«Какое варенье вы заготавливаете с мамой?» Давайте поиграем в игру, которая называется
Д/ и «Из чего варенье?»
Яблочное – из яблок,
Малиновое – из малины,
Тыквенное – из тыквы,
Смородиновое – из смородины,
Клубничное – из клубники,
Сливовое – из сливы.
— Какие молодцы! Спасибо, ребята, я вижу, что вы знаете, из каких ягод и фруктов готовят варенье.
— Ребята, а Вы мамам дома помогаете? Как Вы помогаете мамам? Ответы детей.
— Давайте сейчас поможем мамам и постираем носочки.
Пальчиковая гимнастика:
— «Постираем носочки» (показываем, как стираем носочки, сжимаем и разжимаем пальцы).
Мылом мылим мы носки,
Крепко трутся кулачки.
Сполоснём носки мы ловко,
И повесим НА верёвку.
— Куда мы повесили носочки? (Ответы).
— А сейчас поможем посолить капусту.
— «Рубим капусту» (показываем, как рубим капусту, двигаем пальцами как ножом).
Мы капусту рубим, рубим,
Мы морковку трём,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмём.
— Чтобы развеселить мам сыграем на музыкальных инструментах:
— «Разверни бока баян» (показываем движения, раздвигая руки в стороны).
Разверни бока баян,
Барабань наш барабан,
Ты рояль играй нам песню,
Чтобы было интересней.
— «Бубен звонкий и тугой» (показываем, как бьём в бубен, хлопая в ладоши).
Бубен звонкий и тугой,
Ты звени, играй и пой,
Поиграй нам дудочка
Дудочка — погудочка.
Воспитатель: А сейчас ребята расскажут стихи о мамах.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а у животных есть мамы? Конечно же есть!
Дидактическая игра «Назови маму».
— Я буду показывать вам картинки детёнышей, а вы будете называть их мам (котёнок — мама кошка, щенок — мама собака, цыплёнок — мама курица и т. д.)
— Молодцы ребята! Всех мам нашли!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю Вам поиграть в подвижную игру «Курочка — Хохлатка». Я буду мамой курицей, а Вы моими детками — цыплятками.
Подвижная игра :
Игра «Курочка- хохлатка»
Вышла курочка – хохлатка, с нею жёлтые цыплятки,
Воспитатель изображает «курицу», дети – «цыплят». Один ребёнок (постарше) – «кошка». «Кошка» садится на стул в сторонке. «Курочка» и «цыплята» ходят по площадке. Воспитатель говорит:
«Ко-ко- ко, ко-ко- ко не ходите далеко».
Приближаясь к «кошке», воспитатель говорит:
На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.
«Кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за «цыплятами», которые убегают в определённый угол площадки – «дом» — к курице-маме. Воспитатель («курица») защищает «цыплят», разводя руки в стороны, и говорит при этом: «Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!» При повторении игры роль «кошки» поручается другому ребёнку.
- Итог занятия. Рефлексия.
— Ребята, вот и подошёл к концу наш разговор о мамах.
— Ребята, вам понравилась наша беседа о мамах? Будете заботиться о Ваших мамах? Кукла Катя тоже много узнала об этом замечательном празднике «Дне матери» и говорит Вам спасибо!
Воспитатель: В этот день, ребята, принято поздравлять мам. Мы сегодня тоже хотим поздравить наших гостей, ведь они тоже мамы и подарить им цветы.
— Давайте громко скажем: Поздравляем! Поздравляем! (дети дарят воспитателям цветы).
Давайте поблагодарим гостей, что они пришли сегодня к нам на занятие. Скажем Спасибо!
(Дети благодарят) (Спасибо!)
— До свидания!
(Дети говорят) (До свидания!)
