Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Подгорнский детский сад «Берёзка»
Конспект тематического занятия
«Помощники Светофора»
Подготовила и провела: Золотухина Е.М.
с. Подгорное, 2025г.
Конспект тематического занятия
«Помощники Светофора»
Цель: Закрепление сигналов светофора.
Задачи:
- В игровой форме закреплять представления о светофоре и его сигналах.
- Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
- Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
- Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.
Оборудование:
Дорожные знаки, коробка, обклеенная черной бумагой прямоугольной формы, сигналы светофора, 3 коробки и мячи (красного, желтого, зеленого цветов), заготовки для аппликации.
Ход НОД:
Игра – приветствие «Это – ты, а это я»
Это – ты, а это – я! (Показывают двумя руками на себя и друг на друга)
Вместе мы с тобой друзья! (Берутся за руки)
Будем петь, играть, дружить, (Качают ими)
И улыбки всем дарить! (Улыбаются друг другу)
Воспитатель выносит и показывает коробку прямоугольной формы, обклеенную черной бумагой. С одной стороны коробки наклеены три белых круга.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня? (коробка).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это такое, на что похоже? (светофор). Что могло с ним произойти? Посмотрите, тут, что-то еще есть, письмо, давайте его прочитаем.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Светофор Светофорыч, я из Страны Дорожных Знаков. В нашей стране случилась беда! Дело в том, что я поссорился с Дорожными Знаками! А как вы думает из-за чего? Просто я считаю, что именно я, Светофор Светофорыч, самый главный, а Знаки считают, что они важнее меня. И вот сегодня я проснулся, а сигнальные лампы у меня стали бесцветными. Что станет со всеми жителями моей страны? Ведь теперь я не могу регулировать движение на дорогах. Что же мне делать? Помогите! Верните, пожалуйста, мои сигналы! Я вам обещаю, что больше никогда не буду важничать, и ни с кем не буду спорить».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь? Мы же знаем, что светофор очень важен, потому что помогает нам переходить проезжую часть, а автомобилям правильно двигаться по ней. Но и Дорожные Знаки очень важны, без них была бы полная неразбериха на улицах города. Вот как бы мы узнали, где находится автобусная остановка, как можно безопасно перейти на дорогу.
Давайте поможем нашему Светофору Светофорычу, но сначала давайте вспомним, какого цвета сигналы светофора. (Красный, желтый и зеленый) Но как, же мы будем искать сигналы, а главное где? Подождите в конверте что-то еще лежит. Это подсказка.
(1 подсказка – отгадать загадки и собрать дорожные знаки)
Смотрите, ребята! Здесь папка. Посмотри что в ней.
Воспитатель достает карточки с дорожными знаками и читает загадки:
- Что за знак такой висит?
— «Стоп!» — машинам он велит. —
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход) - Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …? (Подземный переход) - Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
4. В этом месте, как ни странно,
Ждут чего-то постоянно,
Кто-то сидя, кто-то стоя,
Что за место здесь такое?
(автобусная остановка)
(Дети отгадывают загадки и рассматривают знаки)
Воспитатель: Ой, ребята, в конверте еще что-то есть. Это дорожные знаки и их нужно собрать. (Дети собирают знаки) Молодцы, справились с первым заданием! Дети получают красный сигнал светофора и 2ую подсказку – разложить правильно мячи
Воспитатель: Один сигнал у нас есть, двигаемся дальше. Посмотрите на полу стоят пустые коробки, а рябом корзина с мячами. Вы должны взять по одному мячику красного, желтого или зеленого цвета и положить в коробку того же цвета.
Дети выполняют задание. Под мячами находят желтый сигнал светофора и 3ю подсказку – собрать светофор самостоятельно.
Воспитатель: Молодцы, еще один сигнал у нас есть, двигаемся дальше. Ребята, что бы выполнить третье задание нужно присесть за стол.
На столе лежат бумажные светофоры, дети самостоятельно наклеивают сигналы в правильном порядке.
Воспитатель: И с этим заданием мы справились. Ребята, давайте ваши работы вывесим на доску. (На магнитной доске размещаются работы, под магнитами находим зеленый сигнал светофора) Теперь у нас есть все 3 сигнала! И мы можем помочь Светофору Светофорычу.
Воспитатель вместе с детьми приклеивает сигналы светофора на место в правильном порядке.
Воспитатель: Ребята! Вы такие молодцы. Теперь Светофор сможет управлять движением на перекрестках.
— Вам понравилось помогать Светофору? (ответы детей)
— А что больше всего вам понравилось? (ответы детей). Посмотрите, Светофор Светофорыч для вас прислал игру «Правила дорожного движения». Воспитатель уносит макет светофора.
