ОД квест-игра в старшей группе
«Сказочное царство – мудрое государство»
Цель: создание условий, способствующих сплочению детского коллектива; развитию социально – коммуникативных навыков путем коллективного решения общих задач.
Задачи:
- воспитывать дружеские отношения, умение выслушивать ответы своих товарищей;
- создавать условия для активной познавательной деятельности детей;
- прививать интерес к народному творчеству, к сказкам;
- способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде;
- развивать творческие способности детей;
- расширять представления детей о добре и зле;
- продолжать формировать у детей эмоциональное отношение к поступкам героев, умение адекватно их оценивать.
Оборудование: мультимедийная техника, иллюстрации сюжетов русских народных сказок, иллюстрация сказки «Царевна лягушка», разрезанная на 4 части, магнитная доска, картинки к игре “Из какой сказки предмет?”, д/и «Сказочный герой-добрый или злой»
Ход ОД:
Воспитатель Дети знаете ли вы кто такие путешественники (ответы детей)
Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но чтобы узнать в какое нужно отгадать загадки и составить слово по первым буквам (на экране телевизора)
Красна девица грустна
Ей не нравится весна
Ей на солнце тяжко
Слезы льет бедняжка (Снегурочка)
На сметане мешен
На окошке стужен
Круглый бок румяный бок покатился (колобок)
Всех излечит исцелит
Добрый доктор (Айболит)
Она красива и мила
И имя ее от слова зола (Золушка )
Живет на крыше
Летает он всех выше (Карлосон)
В сказке он всегда простак
Все зовут его дурак
Но ум еще покажет свой
Этот сказочный герой (Иванушка)
Воспитатель А что такое сказка? (ответы детей)
Что в сказке необычного? Она похожа на истории, которые происходят с нами каждый день? В сказках происходит то, что не бывает в нашей жизни: разговаривают животные, люди пользуются волшебными предметами.
Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?
Воспитатель: А давайте отправимся в сказку! Но прежде чем мы туда попадем ответьте мне на вопрос, на чем в сказках путешествовали герои. (Ответы детей: на сером волке, на метле, в ступе, на печи, на карете из тыквы, на летучем корабле, на ковре самолете)
Воспитатель: Молодцы, а мы сегодня с вами отправимся в путешествие пешком.
Подходят к домику, Появляется бабушка –сказочница
Бабушка: Здравствуйте ребята! Бабушка –сказочница, знаю очень много сказок и люблю их рассказывать.
Воспитатель: Бабушка, а расскажи нам сказку, пожалуйста!
Бабушка: Да я бы рада рассказать, да Баба Яга похитила волшебную книгу сказок, вырвала страницу, разделила ее на части, и спрятала в разных местах.
Помогите пожалуйста ее отыскать!
Воспитатель: И где же нам искать эти кусочки страницы?
Бабушка Я предлагаю вам пройти квест – игру это приключенческая игра с разными заданиями, которые мы будем еще и разыскивать.
Воспитатель Ребята вы согласны?
Бабушка А какие задания мы узнаем из этого волшебного конверта.
Бабушка достает конверт здесь ребята загадки .
Бабушка Ищем первый кусочек разорванной страницы. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:
Бьют его, а они не плачет,
Только выше, выше скачет! мячик .
Воспитатель А мячи у нас в спортивном уголке.
Игра- задание «Сказочное лото»
Бабушка У некоторых сказочных героев есть двойные имена и названия. Баба –Яга наколдовала и у персонажей исчезли вторые имена. Давайте исправим. Я говорю первую половину имени, кидаю мяч, а вы называете вторую половину и возвращаете мяч обратно
| Баба- Яга,
Кощей – Бессмертный, Сестрица – Алёнушка, Братец – Иванушка, Змей – Горыныч, Крошечка – Хаврошечка, Иван – Царевич, Иванушка-Дурачек, Лягушка – Царевна, Лягушка-Квакушка, Зайчик-побегайчик, Мышка-норушка, Змей-Горыныч, Волчок-серый бочок, |
гуси -лебеди,
мишка -косолапый, Василиса -Прекрасная, Василиса — Премудрая петушок -золотой гребешок курочка Ряба Дед (Мороз) Илья (Муромец), Мальчик… (с пальчик) Сивка… (Бурка) Конек… (Горбунок) Жар… (Птица) Лисичка- сестричка |
Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с заданием и получаете первый кусочек страницы.
дети вешают первый кусочек страницы на мольберт.
Бабушка Ну, а чтобы нам найти второй кусочек, отгадаем ещё одну загадку:
Пишут они, когда диктуют,
Они и чертят, и рисуют, –
А сегодня вечерком
Они раскрасят наш альбом. (карандаши, фломастеры)
Бабушка Надо искать там, где лежат фломастеры!
Игра — задание “ Из какой сказки предмет?”
(Дети на карточках соединяют предметы и сказочных героев)
Бабушка Чудесно! молодцы ребята , Вы справились и с этим сложным заданием. и получаете второй кусочек страницы.
дети вешают второй кусочек страницы на мольберт.
Бабушка Слушайте следующую подсказку, где искать кусочек страницы.
Не куст, а с листочками,
Не человек, а разговаривает,
Не рубашка, а сшита. (Книга)
Бабушка Будем искать там, где книги! (Находят третий конверт с заданием)
Дидактическая игра «Сказочный герой-добрый или злой»
Бабушка Баба Яга перемешала всех персонажей добрых и злых, Надо разделить их на две группы – положительные и отрицательные (добрые и злые)
Воспитатель: Какие вы пословицы о добре знаете?
“Доброе слово лечит, а злое калечит”, “
Добрые дела славят человека”,
“Доброе слово и кошке приятно”,
“Без добрых дел, нет доброго имени”
«Добро помни, а зло забывай”
“Что посеешь, то и пожнешь”
“За добро – добром плати”
«Худо тому, кто добра не делает никому”
Бабушка Молодцы, справились! Третий кусочек страницы у нас.
дети вешают третий кусочек страницы на мольберт.
Бабушка Ищем четвертый кусочек разорванной страницы. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ
Он засмеётся тоже. (зеркало)
Бабушка Правильно, это зеркало! Надо искать там, где зеркало! (Воспитатель вынимает конверт с заданием) .
Бабушка Баба Яга переписала названия некоторых русских народных сказок, чтобы запутать нас с вами, давайте попробуем исправить ошибки? (Работа с презентацией)
игра «Путаница»
Бабушка Молодцы, справились! Четвертый кусочек страницы у нас.
дети вешают четвертый кусочек страницы на мольберт.
Воспитатель обращает внимание на то, что вся картинка собралась.
Воспитатель: Ребята, скажите — из какой же сказки была вырвана страница?
Дети «Царевна — лягушка».
Воспитатель: правильно! Молодцы!
Бабушка Спасибо, ребята, вы мне очень помогли собрать порванную картинку, За вашу помощь хочу вам подарить раскраски и новую книгу «Большая книга сказок!» берегите её. Воспитатель: Вот и закончилось наша игра-путешествие
Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, все задачки решили, помогли Бабушке-сказочнице, а теперь нам пора возвращаться в сад.
— Вам понравилось путешествие? (ответы детей).
— А что больше всего понравилось в сказочной стране?
— Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути? (ответы).
— Верно, наша дружба и знания сказок.
Дети читают стихотворение
Чтобы сказки не обидеть,
Надо их почаще видеть,
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться!
Быть скромнее и добрее,
Терпеливей и мудрее!
Дети по музыку уходят в группу.
