Открытое музыкальное занятие в подготовительной группе.
«Главные символы нашей страны»
Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста к родной стране, к родному краю через синтез музыкального, литературного, художественного и танцевального творчества.
Задачи:
- Развивать музыкальные способности детей: эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание, музыкальную память и умение выразительно исполнять песни.
- Воспитывать любовь и гордость за свою Родину. Узнавать и называть государственные символы страны (флаг, герб, гимн) и познакомить детей с народными символами нашей страны.
- Продолжать развивать умение двигаться под музыку ритмично, согласно темпу и характеру музыкального произведения.
Образовательные области:
«Художественно-эстетическое развитие»:
Развивать двигательную активность, музыкальный слух, умение выполнять игровые действия по просьбе взрослого, чувства коллективизма, ответственности, сплоченности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Обогащать знания детей о родной стране, о государственных праздниках.
Формировать высокие нравственные личностные качества: отзывчивость, справедливость, смелость, отвагу.
Закреплять некоторые представления об истории нашей страны и русских народных инструментах.
«Речевое развитие»:
Формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей, вызывая эмоциональный отклик у детей на музыкальные произведения.
Репертуар:
- Песня «Милый край родной» сл. и муз. Т.В. Бокач
- Гимн РФ, муз. А. Александрова, сл. С. Михалкова.
- Игра на музыкальных инструментах — р.н.м. «Прянички».
- Танцевальное творчество – парный танец «Сударушка»
- Упражнение с флажками по музыку «Марша».
Дети заходят, взявшись за руки под запись песни «Тропинка-торопинка»-
входят змейкой в зал и перестраиваются в полукруг.
Муз.Рук. Здравствуйте ребята.
Ребята посмотрите сегодня к нам на занятия пришли гости, давайте с ними поздороваемся, но здороваться мы с ними будем по музыкальному нашем музыкальным приветствием.
«Рады мы» (на мотив песни Ю. Чичкова «Здравствуй, Родина моя!»)
Рады мы, что здесь опять с музыкой встречаемся,
Рады мы, что гости нам дружно улыбаются!
Добрый день! Добрый день!
Муз.Рук.
Ребята я предлагаю начать, наше занятие со стихотворения послушайте.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлем.
Муз.Рук.
Ребята как вы думаете о чем сегодня будет наше занятие? О чем мы сегодня будем разговаривать?
(О Родине, о России)
Муз. Рук — сегодня мы поговорим о Родине, о нашей России и ее символах.
Муз.рук:
Ребята, а вы знаете название столицы нашей родины?
Столица – Москва, (Столица нашей родины город Москва)
Муз. рук— Россия великая, могущественное государство и как у каждого государства имеет свои государственные символы.
Какие символы России вы знаете?
(флаг, герб и гимн)\ раздать флажки
Недавно, 4 Ноября, вся Россия отмечала государственный праздник — День народного единства. Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?
(Единение – это когда все люди вместе.)
В Этот день по всей России развеваются флаги.
— Давайте выполним музыкальное рит. упражнение с флажками.
(Дети выполняют упражнение с флажками под музыку-марш)
1. Идут по кругу, держа флажок в правой руке у плеча, перестроение в 2 колонны
2. Свободно не торопясь, размахивают флажком,
Шаг с приседанием вправо – влево, вращение на месте вправо-влево
3.Колонны идут парами через центр, перестраиваются в круг.
Муз рук: Молодцы ребята, давайте с вами восстановим дыхание, подышим.
Дыхательная гимнастика.
Вдыхаем носиком ручки в верх, выдыхаем через рот ручки в низ.(повторяем 2 -3 раза)
Молодцы проходим на места.
Муз. Рук – Ребята что такое гимн? (главная песня страны).
Скажите а когда его нам включают? ( В момент торжества или важного события для нашей страны.)
Гимн мы слушаем стоя и молча всегда:
Давайте прослушаем с вами гимн нашей страны.
Прослушивание гимна РФ. (1 куплет).
Муз. Рук. – скажите какая музыка была по характеру: (торжественная, величавая, громкая) она поется громко, чтобы вся страна ее услышала.
Муз. рук- ребята, мы с вами поговорили о государственных символах.
А есть еще народные символы.
И первый символ вы узнаете, отгадав мою загадку.
Эти яркие сестрицы,
Дружно спрятали косицы
И живут семьей одной.
Только старшую открой.
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы (МАТРЕШКИ).
Сюрпризный момент:
Ребята к нам в гости пришли разноцветные матрешки, очень любят все матрешки разноцветные одежки, к нам пришли они танцевать и ребяток забавлять.
Эту матрешку зовут –Иринка
Эту матрешку зовут – Даринка
Эту матрешку зовут – Маринка
Эту матрешку зовут – Кристинка
Эту матрешку зовут – Аринка
Матрешки сейчас будут танцевать, а вы ребята им будете помогать: готовы?
Дид.муз. игра « Ритмические матрешки»
Вот, как умеет танцевать – Иринка
Ребята повторяйте за мной.
А теперь посмотрим, как танцует Даринка
Повторяй за мной
А теперь посмотрим , как танцует Маринка
Повторяй за мной
А теперь посмотрим, как танцует Кристинка
Повторяй за мной
А теперь посмотрим, как танцует Аринка
Повторяй за мной
Вот, как здорово наши матрешки танцевали, а вы ребята им помогали.
Вот мы и познакомились с первым народным символом. (Матрешкой)
Музыкальный руководитель.
Поиграли вы прекрасно!
Постарались не напрасно!
А пока вы все трудились,
Глазки наши утомились.
Давайте сделаем гимнастику для глаз, повторяйте за мной.
Физкультминутка для глаз
«Глазкам нужно отдохнуть.»
(Ребята закрывают глаза)
«Нужно глубоко вздохнуть.»
(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
«Глаза по кругу побегут.»
(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
«Много-много раз моргнут»
(Частое моргание глазами)
«Глазкам стало хорошо.»
(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
«Увидят мои глазки все!»
(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)
Муз. Рук. Послушайте следующею загадку и узнаете, какой еще есть народный символ.
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза )
Следующий народный Символ «Береза».
Муз.Рук.
На Руси восхваляли березу в стихах и песнях. Водили хороводы и играли в народные игры.
Муз. рук— предлагаю вам исполнить песню «Милый край родной».
Но для того чтобы, нам красиво петь нужно свой голосок распеть.
Самомассаж «Голосок, проснись!» (автор Е.Плахова)
Похлопаем немножко… (хлопки в ладоши)
И разотрем ладошки… (трут ладоши друг об друга)
А теперь еще сильней,
Чтобы стало горячей! (трут ладоши более быстро и интенсивно)
Снизу вверх…сверху вниз… (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее)
Голосочек наш, проснись!
А теперь давайте распоем наш голосок распевкой «Во поле береза стояла»
Музыкальный руководитель. Наш голосок готов для пения, давайте
Исполним песню «Милый край родной»
Муз. рук— Ребята а вы знаете на каких народных музыкальных инструментах играли наши предки.
(Ложки, Гармонь, Балалайка, свистульки, Трещетки)
А почему они называются народными?
(Они придуманы народом)
Народный музыкальный инструмент — музыкальный инструмент, который возник в народе.
Конечно еще один символ нашей страны это народные музыкальные инструменты и наиболее популярные, конечно остаются у нас Ложки.
Скажите а как называют людей, которые играют на ложках
(Ложкарями)
А знаете ли вы приемы игры на ложках? Какие: (ладошки, цок цок, тарелочки)
Давайте сыграем шумовой оркестр на русских народных инструментах.
Оркестр «Шумовой прянички»
Муз.Рук. Ребят наша страна Россия славиться не только народными музыкальными инструментами, песнями и играми; а еще славиться красивыми народными танцами, так давайте исполним народный парный танец «Сударушка»
Исполняется народный парный танец. Сударушка
Заключительный этап.
Музыкальный руководитель: — Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (ответ) Давайте ещё раз улыбнемся друг другу и подарим наше хорошее настроение другим.
Дети сдувают хорошее настроение с ладошки.
Скажите о чем мы сегодня с вами разговаривали?
С какими народными символами мы сегодня познакомились.
На каких музыкальных инструментах мы с вами играли?
Ребята мы с вами должно гордиться, что живем в великой стране России.
Муз.рук-ль: Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю. И с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество – Россия.
На этом наше занятие подошло к концу спасибо вам большое.
Дети парами уходят из зала под звучание в записи песни
